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Discentes:
Ozeas Nobre
Suiane Nogueira
Fleilson Barbosa

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Aprender é um processo ativo, do qual tanto o professor quanto o aluno devem participar para que ele tenha sucesso. No processo, cria-se uma rede de aprendizagem. Em outras palavras, forma- se uma rede de interações entre o professor e os outros participantes. ―Por meio dela, o processo de aquisição do conhecimento é criado colaborativamente. (PALLOFF e PRATT, 2002, p. 28).

Através de seus registros escritos o indivíduo sai de sua individualidade e se projeta perante seus pares, permitindo a troca de experiências, sem sair do lugar.

Fonte: https://1library.org/article/rela%C3%A7%C3%B5es-de-intera%C3%A7%C3%A3o-e-colabora%C3%A7%C3%A3o-na-ead

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Como surge o conceito de aprendizagem colaborativa?

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Como surge o conceito de aprendizagem colaborativa?

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Os ambientes virtuais de aprendizagem, ao contemplarem a simultaneidade, a fluidez, a transversalidade do saber, a hipertextualidade, possibilitam que o sujeito, como autor e protagonista de uma história escrita também coletivamente, vivencie a aprendizagem por meio do diálogo com o outro e consigo mesmo, da partilha de sentidos e significações, do estabelecimento de links e conexões com outros movimentos e lugares.

O conceito de aprendizagem colaborativa é entendido a partir do conceito de que o que se aprende é resultado de um consenso entre indivíduos que fazem parte de uma comunidade de conhecimento, é algo que pessoas compartilham, constroem, trabalhando lado a lado, direta ou indiretamente, vislumbrando um acordo.

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Segundo Palloff e Pratt (2004) a colaboração ajuda a promover alguns aspectos, a saber:

desenvolvimento do pensamento crítico, uma vez que o aluno pode fazer paralelos de suas opiniões com os colegas, evitando assim que os mesmos presumam qualquer coisa de maneira exclusiva;

co-criação do conhecimento e do significado – o aluno tem possibilidade de ampliar seu pensamento através do compartilhamento de ideias e da troca de pontos de vistas com o grupo;

reflexão – a atividade colaborativa permite ao aluno dispor de mais tempo para elaborar projetos com resultados mais significativos;

aprendizagem transformadora – reflexão da aprendizagem colaborativa permite ao aluno pensar e experimentar a aprendizagem de uma nova maneira, podendo melhorar algumas de suas preferências ao que diz respeito a alguma dificuldade, podendo assim ir superando-a pelo desenvolvimento de uma atitude transformadora.

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Apresentação de uma tese sobre aprendizagem colaborativa e sua eficiência na atualidade.
Fleilson Barbosa De Souza

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Descentralização de aprendizado e o Aluno como protagonista

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Descentralização de aprendizado e o Aluno como protagonista

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Se anteriormente na educação clássica tínhamos o professor como o centro de resolução de todas as respostas, com a aprendizagem colaborativa temos o aluno como o protagonista utilizando as diversas maneiras existentes em rede para aumentar sua base de conhecimento, é claro que o professor ainda faz parte do ciclo entretanto, agora agindo como mediador e não mais como entregador de respostas ou solucionador de problemáticas. Tornando assim o aluno um pesquisador.

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Participação ativa => Aprendizagem colaborativa

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Participação ativa => Aprendizagem colaborativa

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A base da aprendizagem colaborativa está calcada na participação ativa de todos os envolvidos que com isso podem: questionar, contestar, responder, concordar, discordar, propor novas ideias sobre determinado tema,
sendo a interação uma possibilidade para a negociação dos sentidos, a construção coletiva do pensamento e colaboração espontânea. É importante que os AVEA que buscam uma aprendizagem colaborativa criem possibilidades de crescimento do grupo e todos possam partilhar seus saberes e experiências.

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Vídeo explicativo do significado da aprendizagem colaborativa
Fleilson Barbosa De Souza

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Descubra o Que é Aprendizagem Colaborativa

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Aprendizagem colaborativa no EAD ,prática vivenciada na atualidade,com a pandemia da COVID -19,o ensino a distância se intensificou em nosso país e no mundo,e a a necessidade de não estar sozinho nesse ambiente,fez com que os usuários  do sistema utilizassem diversas ferramentas para a troca de experiências educacionais.
Fleilson Barbosa De Souza

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FERRAMENTAS COLABORATIVAS: PERCEPÇÃO E USO NA APRENDIZAGEM COLABORATIVA

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Desde os primórdios da historia do ensino,nos mostra a importância da troca de experiências  entre indivíduos facilita o entendimento,contribui para o ensino e a aprendizagem.No ensino EAD essa experiência se vivencia de outras formas,no entanto com a mesma função.
Fleilson Barbosa De Souza

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Trbalho em Grupo vs Aprendizagem colaborativa

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Trbalho em Grupo vs Aprendizagem colaborativa

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Metodo Jigsaw de Aprendizagem colaborativa

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Metodo Jigsaw de Aprendizagem colaborativa

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Aprendizagem Colaborativa - Método Jigsaw Classroom

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A Gamificação no processo de Aprendizagem colaborativa

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A Gamificação no processo de Aprendizagem colaborativa

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O fórum EAD é um recurso que complementa as outras ferramentas utilizadas na educação a distância, tais como: videoaulas, apresentações, transmissão de aulas ao vivo, livros, entre outras. (Fórum EAD: como funciona e por que é importante? (eadplataforma.com)

Através do uso da ferramenta fórum professores e tutores têm a oportunidade de conhecer as opiniões de seus alunos, fazendo as intervenções necessárias, quando preciso, no processo de elaboração do pensamento coletivo. Mas só a presença dos indivíduos não basta, é preciso que a construção do conhecimento se dê através de uma interação mediada, neste caso pelos professores e/ou tutores, em que estimulem as discussões e o compartilhamento de ideias.

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Educação é evolução,através de novas práticas

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A aprendizagem colaborativa é um recurso na área de educação, que surge da necessidade de inserir metodologias interativas entre o aluno, ou usuário, em conjunto com o professor para que estabeleçam buscas, compreensão e interpretação da informação de assuntos determinados.Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

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O fórum de discussão é um espaço feito para promover a troca de informações entre pessoas interessadas em um tema em comum.

Fórum EAD: como funciona?

Entretanto, no caso de um curso EAD, o espaço também pode servir para fazer com que a interação entre o tutor EAD e os alunos aconteça.

Afinal, com a falta de uma sala de aula, o fórum de discussão acaba tomando esse lugar. É nele que o aluno terá a chance de conversar com seu professor.

Percebe a responsabilidade que essa ferramenta tem em um curso EAD? Ela é como se fosse uma sala de aula online.

Fórum EAD: como funciona e por que é importante? (eadplataforma.com)

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Fórum EAD: como funciona?

Entretanto, no caso de um curso EAD, o espaço também pode servir para fazer com que a interação entre o tutor EAD e os alunos aconteça.

O fórum EAD é um recurso que complementa as outras ferramentas utilizadas na educação a distância, tais como: videoaulas, apresentações, transmissão de aulas ao vivo , livros, entre outras.

Agora que você já entendeu o que é fórum de discussão, chegou a hora de dimensionarmos sua importância para a EAD.

Todo curso online precisa de um fórum EAD?

Em nossa opinião, sim! É importante que todo curso EAD tenha o recurso de fórum de discussão habilitado.

Isso porque o fórum de discussão permite que os seus alunos possam interagir quando tiverem alguma pergunta

Além do mais, todas as interações realizadas ali fazem do fórum EAD uma das ferramentas indispensáveis para investir em produção de conteúdo para o seu curso.

Outro ponto é o relacionamento construído através do fórum EAD. Ele pode ser um fator decisivo para a fidelização dos seus alunos (a fidelização de clientes é uma peça fundamental da estratégia de marketing. Com clientes fiéis, sua empresa ganha, também, multiplicadores!)

Quais são as vantagens de ter um fórum EAD?

Mas, para deixar essa informação ainda mais clara, elencamos abaixo todos os benefícios de compreender como funciona o fórum EAD e de aplicá-lo em seu AVA - Ambiente Virtual de Aprendizagem..

É um ponto central para esclarecer as dúvidas dos seus alunos;

Permite a interação entre todos os alunos do seu curso;

Diminui a distância entre alunos e tutores;

É mais uma maneira de gerar conteúdo para o seu curso;

Diminui a possível falta que a sala de aula faz para o aluno;

Fortalece o relacionamento de empresa (você) e cliente (aluno);

Faz com que o aluno se sinta mais seguro.

Como montar um fórum de discussão com sucesso?

Por fim, você deve estar se perguntando você fazer os fóruns de discussão funcionarem em seu curso online. Estou certo?

Os 4 passos indispensáveis para executar essa tarefa são:

Agora, vamos falar um pouquinho sobre cada um deles.

#1 Estabeleça regras

Afinal, você não vai querer que seus alunos troquem ofensas, façam propagandas ou falem sobre a última série que assistiram neste espaço.

#2 Preste atenção ao conteúdo

#3 Estimule a interação entre alunos

Reforce sempre a mensagem de que o fórum de discussão é um l ocal aberto para os seus alunos interagirem. Ele é complementar às outras ferramentas do EAD e pode ser uma ferramenta-chave para engajar alunos

#4 Esteja disponível

Dica extra

Busque uma plataforma EAD que conte com o recurso de fórum de discussão, assim como a EAD Plataforma.

Se você quer saber mais sobre a solução da EAD Plataforma, entre em contato conosco! Será um grande prazer lhe ajudar nessa jornada!

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Simular o ambiente de uma sala de aula em um curso online é um grande desafio. Mas, o fórum de discussão pode lhe ajudar a diminuir a distância entre alunos e tutores. Você sabe como funciona o fórum EAD? É disso que trataremos ao longo do artigo.

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Podcast Fronteira Virtual - Ep. Aprendizagem colaborativa

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Podcast Fronteira Virtual - Ep. Aprendizagem colaborativa

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Podcast muito interessante sobre o E-learning ou Aprendizagem virtual (em portugues).

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Preview of Spotify

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Listen to Fronteira Virtual on Spotify. Ciberespaço, a fronteira virtual. Essas são as reflexões do prof. Roberto Slomka, em sua missão contínua para explorar novas tecnologias, seu uso na aprendizagem, em novas formas de educação. Audaciosamente indo onde nenhum professor jamais esteve!

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Ilustração: Monica Lopes (do canal IlustrAqui)*

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Assumimos desde já que a educação online não é apenas uma evolução das gerações da EAD, mas um fenômeno da cibercultura. É comum encontrar na literatura especializada em educação e tecnologias que a educação online é uma evolução ou nova geração da modalidade de EAD. Discordamos, mesmo sem ignorar ou descartar essa possibilidade, com essa afirmativa simplista. […] A educação online é o conjunto de ações de ensino-aprendizagem ou atos de currículo mediados por interfaces digitais que potencializam práticas comunicacionais interativas e hipertextuais. (SANTOS, 2009, p. 5659,5663)

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Estudar em EAD não significa está sozinho.

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Aprendizagem colaborativa no processo de ensino aprendizagem

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Aprendizagem colaborativa no processo de ensino aprendizagem

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De acordo com Pimentel (PIMENTEL; CARVALHO, 2020), apontamos que, na Educação Online, a aprendizagem é em rede, colaborativa. Esse princípio se contrapõe à aprendizagem individualista típica da abordagem instrucionista-massiva frequentemente adotada na Educação a Distância (EAD), na qual o aluno interage predominantemente com os conteúdos da disciplina. Na perspectiva da Educação Online, como aqui temos caracterizado, partimos do reconhecimento de que somos atravessados por processos formativos de múltiplas redes educativas (ALVES, 2017) e do reconhecimento de que aprendemos em rede. Queremos, no presente texto, justificar esse princípio. Para isso, partimos dos estudos ciberculturais (LÉVY, 1999; LEMOS, 2009; SANTAELLA, 2013; CASTELLS, 1999), levando em consideração o cenário social e técnico de nosso tempo. Também justificamos esse princípio a partir de um ideário pedagógico e de fundamentos de teorias de aprendizagem. Terminamos refletindo sobre o que os estudantes disseram sobre a aprendizagem colaborativa experienciada na modalidade a distância.

http://horizontes.sbc.org.br/index.php/2020/06/aprendizagem-em-rede/