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04/04/2022 - 1.1 Dimensões conceituais da Comunicação

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04/04/2022 - 1.1 Dimensões conceituais da Comunicação

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Nesta aula foram trabalhados os conceitos de conhecimento: científico, "vulgar" - senso comum, artístico, teológico e o vídeo da estudiosa, Vera França, que traz um outro conceito do que seria Comunicação.

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Conhecimento que diz respeito aos conhecimentos diários, adquirido por meio de ações. Produz informação sobre a realidade, com soluções imediatas.

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"Não pode beber café quente e sair na chuva, se não fica todo torto"

Essa frase é um dos exemplos de senso comum, já que não há nenhuma base científica que comprove que, tomar café quente e sair na chuva, deixe o corpo torto.

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11/04/2022 - 1.2 Comunicação, cult. e sociedade: laços indissociáveis

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11/04/2022 - 1.2 Comunicação, cult. e sociedade: laços indissociáveis

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Nesta aula foram trabalhados os conceitos de Comunicação e Cultura.

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Cultura como: algo que vive em constante transformação.

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O k-pop surgiu na década de 90, com o grupo Seo Taiji and Boys, um grupo que cantava Hip Hop, até então, o k-pop não era um gênero musical tão conhecido. Com um tempo, o k-pop foi ganhando seu espaço em outros países na Ásia e fora dela. Com a estreia do grupo BTS em 2013, o gênero musical que era conhecido por causas pessoas, ganhou uma repercussão global, que, consequentemente, despertou o interesse na cultura sul coreana.

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25/04 - 1.3 Comunicação como objeto científico

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25/04 - 1.3 Comunicação como objeto científico

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Nessa aula, foram trabalhados os paradigmas da comunicação: paradigma linear e paradigma relacional.

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Paradigma relacional: é uma dinâmica que envolve sujeitos interlocutores, práticas discursivas e contextos situacionais e sociocultural.

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Sujeitos interlocutores: Rebeca, Sinjor e André.
Prática discursiva: troca de mensagens no aplicativo.
Contexto situacional: conversa no WhatsApp, que muda de acordo com a pessoa com quem se fala.

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02/05 - 1.4 O campo científico da Comunicação no Brasil

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02/05 - 1.4 O campo científico da Comunicação no Brasil

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Nessa aula foram trabalhados os Órgãos de fomento à pesquisa dos governos federal e estadual; Níveis de curso superior: graduação e pós-graduação; Associações científicas e eventos.

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CNPq: órgão vinculado ao Ministério da Ciência e Tecnologia do Governo Federal, que é o principal órgão de fomento à pesquisa.

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Ciências sem fronteiras: um dos projetos financiado pelo CNPq.

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Nessa aula, ministrada pela Nath, foram trabalhados o livro de J. B. Thompson: A mídia e o desenvolvimento das sociedades modernas. Foram trabalhados também o papel da mídia;  transformação do espaço e tempo na vida social; Contextos específicos; poder simbólico: mudança com o advento das sociedades modernas; Comunicação, mercantilização e advento da imprensa; Organização topográficas e editoras; Comércio de notícias; Liberdade de imprensa  e Indústrias da Mídia.

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É o poder de dar o posicionamento, sem ser impedindo pelo Governo ou qualquer outra autoridade, por dizer algo que vá contra o que se tem como correto.

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Frase dita por Jair Bolsonaro, no dia da Liberdade de imprensa: " Deputados que estão aqui, que estejam nos ouvindo, vai chegar a sua hora se você não se indignar. Não existe especificação penal para fake news. Se for para punir fake news com a derrubada de páginas, fechem a imprensa brasileira que é uma fábrica de fake news. Em especial, Globo e a Folha".

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Nessa aula, ministrada pela Camila Leal, foram trabalhadas as telenovelas, interseccionalidade e a relação de poder.

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É a associação de sistemas múltiplos de subordinação. Trata da forma que o sistema discriminatórios criam a desigualdades básicas.

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Mulheres pretas que são na sua maioria representadas por empregadas domésticas e periféricas nas telenovelas.