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Creador:

David Echeverri Castrillón

Módulo:

DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE RED

Posgrado:

ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

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En un aula son numerosos los materiales didácticos que usan los profesores para impartir las clases. Los usan para facilitar la comunicación, hacer más atractivas las explicaciones, ayudar en la comprensión de los contenidos, hacer más sencillo la adquisición del conocimiento y reforzar el aprendizaje con ejemplos más prácticos. En la actualidad estos materiales han ido evolucionando y pasando de lo analógico a lo digital con imagen, audio, video, voz, libros digitales, videojuegos, realidad aumentada, pizarra digital, simulaciones etc; conocidos como RED, el cual tienen como fin educativo el uso por el profesorado actual en el aula y que necesitan de la tecnología para su reproducción.

Recursos educativos digitales. (2020). In Diseño instruccional para profes (pp. 31–48). Ediciones USTA.

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Límites y posibilidades de los RED en la educación

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Límites y posibilidades de los RED en la educación

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Los recursos educativos ya sean analógicos o digitales, son fundamentales para el proceso de educación dentro y fuera de aula escolar; debido a que permite despertar otras formas de aprendizaje en los estudiantes por la interacción y motivación que generan, por imagenes, sonidos, colores, videos, entre otros.

Como participe activo en la educación , siempre he identificado un limitante principal en el uso de los RED en algunas instituciones, por la poca o nada adquisición de dispositivos tecnológicos, los cuales son fundamentales para su aplicación; aparte de la brecha digital que aún se vive, especialmente en instituciones rurales y de escasos recursos, sin dejar atrás la conectividad al internet.

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Objetivo: El posicionamiento social de los medios virtuales

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URL Recurso
https://www.youtube.com/watch?v=ohlaZyUVToU

Fuente: Pantallas amigas

Edades: 6 a 10

Etiquetas: posicionamiento, social, medios

Autor: José Enrique Copete

Actividad asociada: Clic aquí

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Objetivo de clase:

General:

Concientizar sobre la importancia del buen uso del internet para procesos de formación integral: saber, hacer, convivir en contextos educativos complejos.

Específicos:

Identificar las diferencias entre el mundo y relaciones virtuales frente a las físicas, a partir del uso de RED.

Establecer las ventajas y desventajas del uso del internet en lo alusivo a las relaciones interpersonales estudiantiles.

Analizar dos RED aplicados a la enseñanza de los límites y alcances del internet en el contexto educativo.

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Competencias (logros) a desarrollar en el estudiante

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Competencias (logros) a desarrollar en el estudiante

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Competencias (logros) que se espera desarrollar en los estudiantes

Desarrollar relaciones interpersonales basadas en el uso racional de internet y de los espacios cotidianos.

Reconocer las ventajas y desventajas del uso de internet en la formación de la personalidad y la interacción social (virtual y física).

Comparar la funcionalidad de dos RED aplicados en la enseñanza del contenido asumido, en un entorno educativo específico.