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Consiste en llevar a cabo una inspección, previamente planificada, además esta debe de ser continua, ya que ello ayuda a una mejor calidad educativa, vela que todo proceso educativo se realice con eficacia y con éxito, la supervisión es un asesoramiento  permanente hacía el director(a) y docentes.

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Consiste en llevar a cabo una inspección, previamente planificada, además esta debe de ser continua, ya que ello ayuda a una mejor calidad educativa, vela que todo proceso educativo se realice con eficacia y con éxito, la supervisión es un asesoramiento  permanente hacía el director(a) y docentes.

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A lo largo de la historia de Guatemala la Educación ha sido el eje trasversal y la clave para el progreso sociocultural. De hecho, la supervisión originalmente nació con la idea de regular la educación hacia sus propios fines para un progreso y sistema educativo mas continuo y transformador.  La Supervisión Educativa proporciona la teoría necesaria para llevar con eficiencia y eficacia una supervisión educativa moderna. Esto se realiza atreves de distintas metodologías, técnicas e instrumentos de nivel administrativos necesarios para el proceso de la supervisión. En definitiva el curso de Supervisión Educativa contextualiza al estudiante con el área y campo de la supervisión partiendo desde los conceptos históricos o administrativos de la supervisión hasta las distintas metodologías de control y evaluación de la misma

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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE  HUMANIDADES, PEM EN PEDAGOGÌA Y TÈCNICO EN ADMINISTRACIÒN EDUCATIVA
CURSO: SUPERVISIÒN EDUCATIVA
LICDA. DORIS MARLENY DUARTE.    GRUPO: 3

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en este bloque  se nos dio a conocer sobre la supervisión en la administración educativa por lo que nos hacen mención sobre:

●        Estructura orgánica del Ministerio de Educación, de la Dirección Departamental y de la Supervisión (Base legal -123 “A”).

●        Legislación educativa y supervisión.

●        Perfil del supervisor.
●        Requisitos para ser supervisor en Guatemala.
los contenidos de este bloque nos da una enseñanza aprendizaje que nos permite desenvolvernos en el ámbito laboral ya que se da a conocer sobre como debe ser un buen supervisor para tener un ambiente laboral adecuadamente asimismo mencionaremos algunos requisitos de un supervisor educativo debe ser actualizado, especializado y sobre todo humanitario

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Puntos importantes sobre el curso Grupo 3

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Puntos importantes sobre el curso Grupo 3

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Durante el proceso de aprendizaje del curso E121-122 Supervisión Educativa se toman puntos importantes sobre la supervisión en cada uno de los Bloques trabajados:
Bloque 1
Bloque 2
Bloque 3
Bloque 4
Bloque 5

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En este bloque se trabajó el orígen y síntesis de la supervisión,  la cual se remonta en la antiguedad viendo como trabajaban el control, asi también lo vemos en cada uno de los lugares como China, Grecia, donde Platón y Aristóteles expresaron criterios sobre la obligatoriedad de los gobiernos esto con el fin de atender y entender la educación. También otro de los lugares donde se remonta el orígen de la sueprvisión es en Roma, aquí los censores eran magistrados facultados por la ley, su propósito era tener control y autoridad sobre la marcha de la educación y las escuelas.
Trasladándonos a Guatemala, en su historia de supervisión vemos que ha cambiado a través del tiempo, ya que la Política de los distintos gobiernos, ha sido llevada con estrategias a seguir en materia de educación. La supervisión educativa en Guatemala inicia con el Decreto 130, que emitió la Primera Ley Orgánica de Instrucción Pública Primaria.
Y para mejorar este proceso y desarrollo de aprendizaje se realizó un organizador gráfico.

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BLOQUE II Epifania Aracely Maxía Ramírez 202050918

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BLOQUE II Epifania Aracely Maxía Ramírez 202050918

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En el bloque II se trabajó: Clases de supervisión las cuales son

·Correctiva ·Preventiva ·Constructiva ·Creadora también las Características de la supervisión, Sistematización y planificación.

Comprensión de la realidad y de las funciones, Comprensión de las líneas de autoridad y los campos de jurisdicción, Trabajo en equipo, Actividad esencialmente humana en su realización, sus derivaciones y su proyección, Principios de la supervisión, Elementos de la supervisión, Dirección y control, Estímulo e iniciativa, Análisis y evaluación, Preparación y ejecución.

También trabajamos las Funciones de la supervisión.

Estrategias formativas de aprendizaje.

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BLOQUE V                                             

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BLOQUE V                                             

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EL FACTOR HUMANO COMO CONTEXTO EN LA SUPERVISIÓN
●        Reclutamiento del personal correcto.
debe de realizarse una descripción sobre el puesto de trabajo y asi mismo del aspirante.
dar a conocer las funciones, tareas, actividades que debe realizar la persona que se va ha contratar, experiencia laboral, responsabilidad, puntualidad etc.

●        Diseño e implementación de controles.
Se debe considerar el diseño de manera efectiva, evaluar la implementación de una manera eficaz, evaluar nuevamente para prevenir, detectar y corregir errores
entre algunos diseños e implementación de un control  encontramos:
El objetivo del control, la naturaleza del control, el conocimiento, la experiencia etc.

●        Solución de problemas y toma de decisiones.
en esta situación se puede dialogar con ambas partes y si no se llega a un acuerdo se deberá apegar a las leyes correspondientes

●        Motivación de los empleados. se puede mencionar los 3 tipos de motivación entre ellos:
Motivación extrínseca. La externa. Aquella en la que intervienen factores que no dependen del individuo.

Motivación intrínseca. Nace del propio trabajador. Está relacionada con su satisfacción personal por realizar sus funciones, más allá del beneficio material que pueda conseguir

motivación trascendente, aquella en la que la satisfacción proviene del beneficio que obtienen terceras personas

●        Comunicación efectiva.
se trata de transmitir y recibir afecto

●        Supervisión de grupos y equipos de trabajo.
al trabajar en equipo debe de haber un facilitador, escucha y da recomendaciones para la solución de problemas

●        Evaluación del desempeño de los empleados.
se trabaja por medio de la hoja de servicio la cual se debe llenar aspectos que el director ve en el empleado.

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SÍNTESISEl curso de supervisión educativa es fundamental para una educación de calidad siendo vital su importancia en el desarrollo del aprendizaje ya que la enseñanza promueve la construcción de mejoras; tiene por objetivo facilitar a los docentes la relación con supervisión en centros educativos y comunidad educativa, sirviendo de apoyo a profesores, directores y directivos escolares buscando una mejora en disciplina, organización.Ya que la supervisión educativa busca la mejora en la organización, control y buen funcionamiento de las escuelas, pero hoy en día la supervisión se ve como una inspección la cual se ha querido modificar para que sea una supervisión y no vigilancia.  ya que los orígenes de supervisión vienen de modelos de años anteriores en la que eran funcionarios quienes ejercían el cargo de supervisores controlando el rendimiento de los docentes, pero al pasar el tiempo la iglesia empezó a encargarse del manejo de las escuelas formando a clérigos y colaboradores; siendo los obispos los responsables de la enseñanza-aprendizaje y del nivel moral e intelectual de sus estudiantes velaban por la enseñanza, el control y la disciplina de sus seguidores. Pero se ha visto un cambio claro en la supervisión educativa en la que vela por el mejoramiento, control, orientación, guía y evaluación no solo trabaja para conocer el sistema escolar sino para programarla, transformarla y perfeccionarla cada día. La supervisión educativa se encarga del funcionamiento, vigilancia, orientación y evaluación e informar de las necesidades de la comunidad educativa; justificando los resultados recursos y medios al servicio de la población educativa. Cumpliendo con: monitorear y dar seguimiento a la ejecución del currículo en todas las modalidades y niveles educativos. Vela por el cumplimiento de las normativas actuales del sistema educativo. Facilita la comunicación en la comunidad educativa. Contribuye a fortalecer el liderazgo pedagógico. Conocimos y comprendimos que hay varios documentos e instrumentos para la evaluación de los docentes, directores y comisiones como la junta escolar de las escuelas. Promoviendo las comisiones y gestiones educativas para mejorar los establecimientos; detección de problema y necesidades educativas, de la comunidad educativa.

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SÍNTESISEl curso de supervisión educativa es fundamental para una educación de calidad siendo vital su importancia en el desarrollo del aprendizaje ya que la enseñanza promueve la construcción de mejoras; tiene por objetivo facilitar a los docentes la relación con supervisión en centros educativos y comunidad educativa, sirviendo de apoyo a profesores, directores y directivos escolares buscando una mejora en disciplina, organización.Ya que la supervisión educativa busca la mejora en la organización, control y buen funcionamiento de las escuelas, pero hoy en día la supervisión se ve como una inspección la cual se ha querido modificar para que sea una supervisión y no vigilancia.  ya que los orígenes de supervisión vienen de modelos de años anteriores en la que eran funcionarios quienes ejercían el cargo de supervisores controlando el rendimiento de los docentes, pero al pasar el tiempo la iglesia empezó a encargarse del manejo de las escuelas formando a clérigos y colaboradores; siendo los obispos los responsables de la enseñanza-aprendizaje y del nivel moral e intelectual de sus estudiantes velaban por la enseñanza, el control y la disciplina de sus seguidores. Pero se ha visto un cambio claro en la supervisión educativa en la que vela por el mejoramiento, control, orientación, guía y evaluación no solo trabaja para conocer el sistema escolar sino para programarla, transformarla y perfeccionarla cada día. La supervisión educativa se encarga del funcionamiento, vigilancia, orientación y evaluación e informar de las necesidades de la comunidad educativa; justificando los resultados recursos y medios al servicio de la población educativa. Cumpliendo con: monitorear y dar seguimiento a la ejecución del currículo en todas las modalidades y niveles educativos. Vela por el cumplimiento de las normativas actuales del sistema educativo. Facilita la comunicación en la comunidad educativa. Contribuye a fortalecer el liderazgo pedagógico. Conocimos y comprendimos que hay varios documentos e instrumentos para la evaluación de los docentes, directores y comisiones como la junta escolar de las escuelas. Promoviendo las comisiones y gestiones educativas para mejorar los establecimientos; detección de problema y necesidades educativas, de la comunidad educativa.

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Bloque III
En este bloque se trabajó sobre las leyes y la aplicación de cada una de ellas, y la forma de enseñanza, aprendizaje de forma óptima, en este bloque se realiza un trabajo en el cual se trabaja grupal mente con un conversatorio, en donde cada uno de los estudiantes debía de responder a una pregunta conforme a las leyes y las aplicaciones de esta mismas en las educación, realizando lo en el periodo de clase de forma grupal.

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Bloque III
En este bloque se trabajó sobre las leyes y aplicaciones de las mismas en la educación y esto nos ayuda a poder llevar una enseñanza y un aprendizaje de forma óptima en la educación.

La forma en que se trabajó el tema fue muy interesante y que cada grupo realizó un conversatorio en la cual cada estudiante participó respondiendo a una pregunta.

El conversatorio fue muy interesante ya que cada grupo abordodiferentes leyes y aplicaciones en la educación.

Es algo muy bueno ya que a través de ello se pudo comprender la aplicación y la leyes de la educación para el mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes.