# data[].attributes.attachment_link.title
Com et sents? Educació socioemocional dels cinc als dotze anys. Anna Carpena

# data[].attributes.headline
Què heu aprés sobre el capítol treballat? 

# data[].attributes.subject
Què heu aprés sobre el capítol treballat? 

# data[].attributes.body
Membre 1: Ana Castejón
Membre 2: Carla Ferré
Membre 3: Clàudia Fibla

# data[].attributes.body
Aquest capítol reflexa una gran importància, atès que l'autoestima és la valoració positiva o negativa que cadascú fa de si mateix, i, per tant, influirà en les accions que el nen/a durà a terme al llarg de la seva vida.
Gràcies a les diverses investigacions que ha dut a terme l'Anna Carpena i alguns dels autors que ella ha esmentat en el seu llibre, podem afirmar que és de vital importància treballar l'educació socioemocional des de la primera infància, i un dels apartats més essencials és el de l'autoestima.  Molts estudis rebelen que aquesta influeix molt a l'hora de treballar a les aules i en el desenvolupament dels infants, ja que un nen/a amb una autoestima elevada és capaç de prendre decisions lliures, responsables i defensar els propis drets. En canvi, un nen/a amb una baixa autoestima, no sap trobar aspectes d'ell/a mateixa dels quals sentir-se orgullos/a, essent una persona més vulnerable i reaccionant de manera més negativa.
Per tant, com a futures docents trobem que és necessari que cadascú aconsegueixi amb el temps una seguretat bàsica mitjançant el desenvolupament d'un autoconcepte adequat.

# data[].attributes.body
Laia Ramon
Lídia Domènech
Joel Sánchez
Marina Ruiz
Maria Clavero

# data[].attributes.body
Quan els infants son petits, és important que rebin afecte dels adults per evitar conductes agressives i  poc autcontrol. El sentiments i emocions son fonamentals pel benestar dels infants. Creiem que el paper del docent es fonamental ja que ha de ser qui ajudi als infants a treballar, gestionar i expressar les emocions i també el paper de les famílies.
Com a futurs docents el que volem és treballar noves metodologies sobre la gestió d'emocions, perquè llegir el llibre ens hem adonat que queda molta feina per fer i per poder arribar a gestionar les emocions.

# data[].attributes.body
- Alexandra Ferrer
- Nerea López

# data[].attributes.headline
Què heu après sobre el capítol treballat?

# data[].attributes.subject
Què heu après sobre el capítol treballat?

# data[].attributes.body
Hem après que les emocions és un tema que esta molt present en les persones i que per tant s'hauria de treballar molt més a classe. Fer més projectes i activitats relacionades amb les emocions.

# data[].attributes.body
Generalment nosaltres no ens sentim identificats perquè aquest tema no l'hem treballat mai a classe, ni quan érem petits ni quan ens hem fet grans.
Només hi ha una part en la que ens podem sentir idetificats, i és amb que les emocions s'han de saber gestionar, perquè sino després  es poden tenir problemes que perjudicaran la conducta dels infants.

# data[].attributes.body
La implicació de les famílies en l'educació socioemocional dels fills és un tema molt important perquè els infants puguin tenir un bon desenvolupament tant acedèmic com social.
Pensem que l'educació socioemocional s'hauria de començar a treballar des de casa i a una edat primerenca. Però moltes vegades ens trobem a pares que no ho fan, és a dir, no es troben implicats i per tant això deriva en un problema emocional per al nen.

# data[].attributes.headline
Què hem après sobre el capítol treballat?

# data[].attributes.subject
Què hem après sobre el capítol treballat?

# data[].attributes.body
En aquest capítol hem après la gran importància de l'educació socioemocional en els infants tant pel que fa com a pares com a educadors. També hem après que hem de tenir present en tot moment les emocions i els sentiments dels infants per tal de garantir-li's un bon desenvolupament. Els pares haurien de seguir unes certes pautes envers els seus fills per a participar en l'educació afectiva d'aquests.
A més, compartir experiències emocionals contribueixen a sostenir i enfortir les relacions entre pares i fills.

# data[].attributes.body
Ens sentim identificades envers aquest tema, ja que pensem que l'educació socioemocional és un tema molt important que com a futures docents hem de tenir molt presents en la vida dels infants. Si en algun moment de la nostra vida professional ens trobessim amb famílies que no desenvolupen l'educació socioemocional dels seus fills les hauríem d'ajudar i garantir-lis diversos mètodes perquè ho puguin dur a terme.

# data[].attributes.headline
Què heu après sobre el capítol treballat?

# data[].attributes.subject
Què heu après sobre el capítol treballat?

# data[].attributes.body
Hem après que l'autoestima i l'autoconcepte ens porten a fer certes coses en certs moments de la nostra vida, així com també influeixen els factors biológics i les experiències personals. Hem vist també que s'ha de tenir una autoestima equil.librada, ja que no és bo tenir excés d'aquesta, per tal de no arribar al narcissisme, ni tampoc és bó tenir-la molt baixa, ja que crea rebuig i poca confiança en un mateix. Hem vist les diferències de gènere en quant als estudis que demostren que les noies tenen una més baixa autoestima, i l'important que és tenir un bon entorn familiar, escolar i social favorable per les persones, ja que son qui  col.laboren en gran part de la formació i desenvolupament d'aquesta.

# data[].attributes.body
Sí que ens sentim identificades, ja que una vegada finalitzat el capítol, hem pogut veure reflexat el nostre jo en moltes situacions on ens hem deixat d'estimar com no ho hauriem d'haver fet i, per tant, trobem que en l'educació és essencial emprar eines i recursos des de ben petits per a poder fomentar una bona gestió emocional.

# data[].attributes.attachment_link.title
Crea tu árbol - Autoestima para niños - Conoce tus cualidades

# data[].attributes.body
Sara Sánchez
Irene Fernández

# data[].attributes.body
La comprensió i acompanyament dels mestres del procés de dol dels infants és indispensable per a que aquests puguin entendre el que ha passat i acceptar com es senten. Així doncs, és important fer front a la situació amb paraules entenedores, i acompanyar els infants en els seus sentiments, aclarint els seus dubtes i preocupacions, no evitant el tema. A més, també és important que l’infant es senti acompanyat físicament, així com permetre que l’infant expressi el que sent, a través de dibuixos o expressant el que sent.

# data[].attributes.headline
Què heu aprés sobre el capítol treballat?

# data[].attributes.subject
Què heu aprés sobre el capítol treballat?

# data[].attributes.body
La importància de treballar el dol amb els infants, tant amb l’infant afectat així com a la resta de companys, per tal d’ajudar-los a portar aquest sentiment i aquesta pèrdua amb menys dificultat / sabent gestionant les seves emocions. D’altra banda, cal destacar la importància de no amagar a la resta de companys el tema del dol, sinó aprofitar aquesta situació per educar sobre la mort.

# data[].attributes.body
Sí, ja que quan erem petits i algun familiar / conegut passava per aquesta situació, no vam saber com gestionar el que sentiem així com entendre el que realment comporta i el significat de mort.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=pTmtIR0b3V0&t=1s

# data[].attributes.attachment_link.title
"Educación emocional: gestionar las emociones en el ámbito familiar."

# data[].attributes.attachment_link.title
Proyecto pionero en las aulas para enseñar a superar la muerte