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•Niños/adolescentes
•ciudades
•calles
•hogares
•espacio de aprendizaje

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-Casas de diferentes niveles
-Edificios
-Niños
-Adolescentes
-Adultos
-Vendedor
-Publicidad
-Clases al aire libre

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- Diferentes situaciones
-Podes
-Marginalización
-Educación
-Consrrucciones edilicias
-Ciudades
-Espacio rural
- Niños en situación educativa
-Contextos educativos

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En la desigualdad entre las distintas clases sociales y la marginacion de los distintos barrios bajos. Mucha diferencia en la diversidad cultural.Dinero invertido en sólo un sector de la sociedad.

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-Porque una persona termina en situación de calle?
-Porque se da esta desigualdad en la sociedad?
-Como el estado llega a ellos?
-Porque hay tantos prejuicios y diferencias?

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- Está la posibilidad de un Estado ausente
-Diferencia en la distribución de riquezas
- Diversos ámbitos que cumplen con la Justicia Social (docente enseñando en un contexto rural al exterior) y que no se cumplen (personas en situación de calle, adolescente trabajando como vendedor ambulante)
-Situaciones cotidianas
-Todas las imágenes reflejan problemáticas sociales
- La cantidad de personas que no cuenta con servicios básicos
- Se observa un interés y esfuerzo por Progresar, como los niños educandose y el adolescente vendiendo

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Notamos distintos contrastes que evidencian diversas situaciones de desigualdad económica, la cual aparece reiteradas veces en distintas imagenes y en nuestra vida cotidiana constantemente.
Pensamos en conceptos como compromiso, esfuerzo, adaptación y predisposición que se muestran en las imágenes a traves de esteriotipos que ya tenemos interiorizados los cuales nos hacen pensar esto.

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¿Con qué políticas públicas puede el Estado, revertir está  situaciones?
¿De qué formas se pueden reducir estás brechas sociales?
¿Cómo llegó la docente a dictar clases en un ámbito poco usual?
¿Qué estrategias utiliza?
¿Realmente se cumple una educación de calidad en la sociedad?
¿En los dos grupos sociales, cada uno es consciente del lugar que ocupa?

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¿Habrán tenido todos las mismas oportunidades?
¿Estarán aprendiendo realmente?
¿Genera algún tipo de incomodidad pasar por enfrente de estas personas?
¿Cuantas horas al día estará con la bici? ¿Trabajara de eso?
¿Por qué existen diferencias a nivel social? ¿Afectan la cultura?
¿Por que la mayoria ignora a las personas que se encuentran en situacion de calle? ¿Alguien los ayuda?

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En cuanto a las imágenes 1,2,3 y 5 vemos tanto niños como adolescentes en situaciones NO favorables o precarias, falta de estructuras educativas, diferentes formas de vivir en cuanto a las posiciones socio-economicas en un mismo territorio. También vemos las dos caras de una misma moneda (por ejemplo la fabela y frente a este, los edificios de alto poder adquisitivo, y en la última imagen se refleja con mayor claridad la diferencia socio-economica)

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Pensamos que las personas en situaciones de bajo recurso muestran interés en cuanto a la educación para que en situaciones futuras tengan la posibilidad de proyectar un futuro mejor.
Y pensamos que el estado no está presente como debería en ninguno de los casos.

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_Niños estudiando o Participando en clases en condiciones precarias.
_Personas durmiendo en las calles.
_Clases al Aire libre en una Comunidad .
_Un Edificio Lujoso por encima de un Barrio de casas bajas.
_3 Personas Sobre una Montaña de Tierra mirando a su Alrededor.
_Publicidad de un Viaje, frente a una Persona Transportando comestibles.

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¿Porque el Estado no hace nada en los casos en los que se ve la falta de recursos educativos y económicos?
¿Quien les inculca la importancia de la educación?
¿Todos tendrán la misma posibilidad de tener un futuro mejor?
¿Les gustará aprender?
¿Será que alguien les dice a estas personas que podrán tener un estilo de vida mejor?
¿Porque lo que más tienen prefieren mirar hacia otro lado y no ayudar?
¿Las personas que están enseñando están preparadas para poder enseñar en esa realidad?

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Niños haciendo la tarea guiados por la televisión. Metodologías y estrategias de enseñanza diferentes. Un docente para todos los alumnos, de distintas edades. Niños aprendiendo en una forma poco habitual, en la naturaleza. Diferentes clases sociales. Personas en situación de calle. Falta de condiciones, diferencia de oportunidades. Niños en la calle, solos, frente a una villa. Un joven cargando mas peso del que puede soportar. Diferencias entre lo que se publicita y se vende masivamente, con la realidad de muchos sujetos.

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Cuantos casos de niños en situaciones desfavorables no llegaron siquiera a ponerse con su tarea frente a la televisión o lo que sea. Pese a sus condiciones, pensamos en el esfuerzo que hacen por continuar vinculados a la educación.
La naturalización por parte de la sociedad respecto a la gente en situación de calle.
Cuanto será el esfuerzo que hacen los niños para llegar a asistir a las clases.
Pensamos lo importante de poder estudiar, y el valor que le dan esas personas, para tener sus clases a toda costa.

Pensamos en la diferencia que puede haber en esos barrios donde se nota que hay construcciones vistosas y de robusta economía en relación a sus instituciones educativas.
Pensamos que los chicos que están fuera de la escuela, están ahí porque o no encuentran interés en ella, o tienen que salir a trabajar, o talvez no saben de su existencia, en un nivel extremo de marginación.
Que socialmente se muestran supuestos, objetos y mundos que están alejados de la realidad de la mayoría de las personas.

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¿Cuántas oportunidades habran tenido las personas de la 2da foto para insertarse o crecer en la sociedad? ¿Qué es lo que la sociedad podría hacer por ellos?

¿Hay algo que regule/observe a los niños fuera del ámbito educativo? ¿Qué ofrece la escuela hoy en día para los niños/adolescentes de esta época?
¿Por qué hay tanta diferencia de preferencia entre los chicos de zonas rurales, que los chicos quieren asistir, que los chicos de ciudad que prefieren la calle a las escuelas?

¿Por qué la gente es tan reacia a brindar ayuda, y mira hacia otro lado, cuando ve a otro en situaciones desfavorables?

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_Pienso, El que quiere puede.
_Como el Estado puede atender a estas necesidades?
_clase al aire libre
_Division de clases sociales
_3 personas sobre una montaña de tierra en un barrio de emergencia
_publicidad de un vuelo, contraste con un trabajador

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_Realmente el que quiere, puede?