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Hoy la educación no se limita a transmitir contenidos, sino que busca preparar a las personas para la vida real. La sociedad actual valora tanto las habilidades humanas —como la empatía, la comunicación, el liderazgo y la resiliencia— como el conocimiento técnico. Por eso, más que enseñar solo datos, la educación promueve experiencias que fortalezcan al individuo, ayudándolo a crecer como ser humano y a integrarse como un sujeto social capaz de aportar con sentido y humanidad

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Considero que es porque hoy se entiende que aprender no es solo memorizar contenidos, sino desarrollar capacidades y valores, por esto la pedagogía actual prioriza a la persona porque reconoce que cada estudiante tiene contextos, necesidades y formas de aprender distintas.

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La pedagogía actual se centra más en la persona que en los contenidos debido a un cambio de paradigma impulsado por la necesidad de preparar a los estudiantes no solo con conocimientos memorizados, sino con las habilidades y competencias necesarias para prosperar en un mundo complejo, incierto y en constante cambio.

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La pedagogía actual se centra más en la persona que en los contenidos debido a un cambio de paradigma impulsado por la necesidad de preparar a los estudiantes no solo con conocimientos memorizados, sino con las habilidades y competencias necesarias para prosperar en un mundo complejo, incierto y en constante cambio.

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Se centra mas del sujeto que en los contenidos por todos los cambios de la sociedad y dándole importancia a las habilidades blandas

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Considero que se centra actualmente más en la persona porque busca que la persona interiorice desde su entorno propio los conocimientos, todos tienen diferentes formas de aprendizaje , así como inteligencias diferentes

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La pedagogía actual se centra en la persona porque busca formar seres humanos integrales, críticos y autónomos; el contenido es un medio, no un fin. Lo importante no es memorizar, sino desarrollar competencias, valores y la capacidad de aprender para la vida.

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La sociedad moderna, con el acceso masivo a la información, requiere que las personas adquieran competencias (conocimientos, habilidades, actitudes y valores) para aplicarlas en situaciones reales, no solo memorizar "datos descriptivos singulares" (contenidos) . Se busca que el estudiante pueda buscar, evaluar críticamente, transformar y producir nueva información.

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Laura Ines Plata Casas: La pedagogía actual se enfoca más en la persona porque se entendió que enseñar no es solo transmitir contenidos, sino acompañar procesos de transformación.  Ahora se busca formar sujetos activos, reflexivos y conectados con el mundo. La formación se vuelve un proceso ético, emocional y social.

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Laura Ines Plata Casas: La pedagogía actual se enfoca más en la persona porque se entendió que enseñar no es solo transmitir contenidos, sino acompañar procesos de transformación.  Ahora se busca formar sujetos activos, reflexivos y conectados con el mundo. La formación se vuelve un proceso ético, emocional y social.

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Porque es mas centrado en el ser humano, fortaleciendo habilidades blandas que nos hacen teber mayor conexion dicente y aprendiz

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Porque es mas centrado en el ser humano, fortaleciendo habilidades blandas que nos hacen teber mayor conexion dicente y aprendiz

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Hoy la educación busca en tener personas competitivas q puedan solucionar problemas busca la interacción con su entorno y por ende aprender de vivencias

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La pedagogía actual se centra más en la persona que en el contenido porque entiende que el aprendizaje es un proceso integral, donde influyen las emociones, intereses y contextos de cada estudiante. El contenido deja de ser un fin en sí mismo y se convierte en un medio para potenciar habilidades, creatividad y pensamiento crítico. Así, la educación busca formar seres humanos autónomos, sensibles y capaces de transformar su realidad, más allá de solo memorizar información.

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La sociedad antigua estaba enfocada en formar individuos productivos, poco pensantes y mas influenciables; Con el avance de la psicología se entendió que el individuo es mas que solo producir, es tambien el sentir y por eso actualmente se le da esa importancia a los sentimientos.

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Pienso que la pedagogía actual pone al sujeto en el centro porque busca formar personas críticas, autónomas y capaces de desenvolverse en la sociedad, no solo acumular contenidos.

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La pedagogía actual se centra más en la persona porque ha pasado de un modelo tradicional, enfocado en la transmisión de conocimientos de manera rígida, a un modelo que reconoce al estudiante como un sujeto activo, con capacidades, intereses, emociones, contextos culturales y formas diversas de aprender.

Marcela Quintero Jiménez.

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Veníamos de un modelo pedagógico donde la letra con sangre entra y la herramienta más importante del docente era el miedo para que el estudiante aprendiera, pero en realidad no aprendía, solo repetía. Se tenía que generar un cambio para construir un conocimiento real y que el mundo se transformara y evolucionara. Aunque no estamos en un momento pleno, nos encontramos en un proceso de mejora en las aulas de clase.

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La pedagogía actual se centra más en la persona que en los contenidos porque entiende que el verdadero fin de la educación no es solo transmitir información, sino formar seres humanos completos que sepan desenvolverse en la vida.

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Porque primero la persona debe ser aceptada tal como es, ayudarla a lograr su equilibrio, su emocionalidad, todo esto permite que el estudiante esté más dispuesto y listo para aprender.

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Considero que las tendencias educativas modernas buscan un aprendizaje significativo que desarrolle habilidades para la vida y el trabajo, teniendo en cuenta los cambios que normalmente se vienen presentando

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Por que hoy en día se le da más importancia al factor humano y se estudia más al sujeto con sus emociones, su comportamiento y su relación con los otros seres humanos.  Se aborda más al individuo y su relación con otros medios y contextos.

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Por que hoy en día se le da más importancia al factor humano y se estudia más al sujeto con sus emociones, su comportamiento y su relación con los otros seres humanos.  Se aborda más al individuo y su relación con otros medios y contextos.

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Desde mi punto de vista todo ha ido cambiando por lo mismo de tanta tecnología y de tantas herramientas que se han brindado hacia la población que nos dijimos, entonces por lo mismo todo ahorita va más dirigido a los estudiantes que a los contenidos que debemos brindar, que es donde anteriormente se enfatizaba en contenidos y no a quienes.

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Hoy en dia la sociedad ha tomado tanta fuerza que sus niveles criticos, las ganas de construir constantemente conocimientos han echo que el contenido sea mirado como una herramienta y que el sujeto es el protagonista de su historia

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La pedagogía actual se centra más en la persona que en los contenidos porque reconoce que cada estudiante es un ser único, con necesidades, ritmos y contextos diferentes; de este modo, educar no es solo transmitir información, sino formar integralmente sujetos capaces de pensar, convivir y transformar su realidad.

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La informacion por si sola no genera el conocimiento, es el individuo a través de la epistemologia genetica y la epistemologia socio constructivista es capaz de generar conocimiento en el individuo y para el individuo

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Actualmente se centra más en la persona ya que la pedagogía no se trata de solo acumular información, sino formar personas capaces de pensar críticamente, actuar con autonomía y desenvolverse en su entorno de manera significativa y potencializar habilidades, valores y competencias.

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Actualmente se centra más en la persona ya que la pedagogía no se trata de solo acumular información, sino formar personas capaces de pensar críticamente, actuar con autonomía y desenvolverse en su entorno de manera significativa y potencializar habilidades, valores y competencias.

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Se enfoca más en la persona, debido a la evolución que se ha tenido en el proceso de enseñanza aprendizaje, se busca el desarrollo integral de la persona, aprendizajes significativos.

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Porque actualmente la sociedad esta capacitada para pensar, tomar decisiones y ser aceptado tal como es, por este motivo lo importante no es solo memorizar, sino ser capaz de transformar ese conocimiento en un estilo de vida. 

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Porque actualmente la sociedad esta capacitada para pensar, tomar decisiones y ser aceptado tal como es, por este motivo lo importante no es solo memorizar, sino ser capaz de transformar ese conocimiento en un estilo de vida. 

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Actualmente se busca formar sujetos críticos, que aporten desde su ser a la humanidad de forma positiva, el humanismo además busca potenciar los valores, entregar a la sociedad más que buenos profesionales, buenos seres humanos que aporten positivamente.

Además que sepan responder positivamente a los cambios en su entorno de forma positiva.

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Las pedagogías actuales se centran más en el sujeto, en el ser, en los valores y en el sentir, porque cuando estos aspectos del ser humano están solidificados, el aprendizaje se da de manera autónoma, el sujeto comprende la importancia de la vida y  como transformarla. El contenido sigue siendo importante, pero ya no lo más importante. 

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Las pedagogías actuales se centran más en el sujeto, en el ser, en los valores y en el sentir, porque cuando estos aspectos del ser humano están solidificados, el aprendizaje se da de manera autónoma, el sujeto comprende la importancia de la vida y  como transformarla. El contenido sigue siendo importante, pero ya no lo más importante. 

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La pedagogía actual enfatiza en los valores debido a que el conocimiento esta a disposición en muchas plataformas, libros, etc, lo que se busca es formar seres activos y reflexivos, conscientes de su entorno y su sociedad

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Buenas noches profe, creo que la pedagogía actual se centra más en la persona que en el contenido porque ahora entendemos que nuestros estudiantes son seres integrales, no solo receptores de información y si bien el contenido es importante, este cobra más sentido cuando se conecta con la vida, los intereses y las capacidades y habilidades de cada alumno. Debemos ayudarlos y darles herramientas para la vida y no solo centrarnos como simples repetidores y memorizadores de datos. Gracias

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Cada estudiante es diferente y tiene diferentes formas de aprender y motivaciones, se debe preparar al estudiante para la vida, teniendo en cuenta la diversidad de aprendizaje

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Actualmente la educación busca que el sujeto sea protagonista en su desarrollo académico, el mundo avanza y la pedagogía también, lo que genera que se formen estudiantes autónomos e íntegros, ya no es solamente memorizar es comprender las necesidades de las personas y adecuar la formación a esas necesidades, preparando personas que puedan asumir cualquier reto personal, profesional o académico.

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La pedagogía actual entiende que cada estudiante tiene particularidades emocionales, cognitivas, sociales y culturales.

Los contenidos cambian con el tiempo lo que hoy es válido, mañana puede no serlo, pero habilidades como resolver problemas, trabajar en equipo, comunicarse y adaptarse permanecen y son necesarias en cualquier contexo.
Cuando la enseñanza se centra en la persona, se conecta lo aprendido con sus intereses, experiencias y realidades, generando aprendizajes más duraderos y aplicables.
La pedagogía centrada en la persona busca que nadie quede por fuera: considera ritmos de aprendizaje, contextos familiares, emociones y capacidades distintas.

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Porque hemos aprendido que el aprendizaje cobra sentido cuando reconocemos las realidades, emociones y necesidades de los estudiantes. No es suficiente con transmitir información, lo importante es que puedan interiorizar esos conocimientos y relacionarlos con la vida.

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Se esta redireccionando el objetivo de la pedagogía debido a que la memoria y acumulación de información no es lo mas relevante sin embargo, ahora se busca un equilibrio con respecto al desarrollo del ser y las habilidades que le serán útiles  en su vida y servirle a la sociedad con sus conocimientos. 

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Se esta redireccionando el objetivo de la pedagogía debido a que la memoria y acumulación de información no es lo mas relevante sin embargo, ahora se busca un equilibrio con respecto al desarrollo del ser y las habilidades que le serán útiles  en su vida y servirle a la sociedad con sus conocimientos. 

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por varias razones, principalmente que estamos en una actualidad virtual, y el contenido esta a la mano de cualquier persona, pero por esta virtualidad estamos perdiendo la capacidad de socializar y de vivir la realidad contextual de cada uno, por esto se busca integrar a los estudiantes de nuevo a esta realidad creando seres íntegros y capaces para un bien social.

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Personalmente se centra más en el sujeto que en los contenidos por que prioriza y se fomenta las habilidades críticas, emocionales y creativas, esto permite que el sujeto se desenvuelva más de una manera efectiva en la sociedad. Y a su vez el docente puede actuar más como facilitador . Los sujetos desarrollan más competencias educativas.

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Cindy Bustamante. Creería que es por el énfasis que se le ha dado al contructivismo, donde se construye activamente un aprendizaje significativo. Además, se entendio que cada uno de los estudiantes tienen ritmos y estilos de aprendizaje diferente. Y la relevancia para que el aprendizaje perdure, sea útil para los desafíos de la sociedad. 

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Cindy Bustamante. Creería que es por el énfasis que se le ha dado al contructivismo, donde se construye activamente un aprendizaje significativo. Además, se entendio que cada uno de los estudiantes tienen ritmos y estilos de aprendizaje diferente. Y la relevancia para que el aprendizaje perdure, sea útil para los desafíos de la sociedad. 

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Se comenzó a ver al ser humano como un ser pensante y un ser que siente, antes se veía como una máquina pero se demostró que al ser tratados con dignidad las personas aumentaban sus capacidades y se desarrollaban mejor, el aprendizaje se convirtió en una mejora para el entorno.

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Se centra mas en la educación humanística, orientada a la formación de la persona como ser único, libre y social, que reconoce su dignidad y potencial, y promueve el desarrollo de valores, conocimientos, habilidades y actitudes para vivir en armonía consigo mismo, con los demás y con el entorno.

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La pedagogía actual se centra más en el sujeto que en los contenidos porque busca un aprendizaje significativo, donde el estudiante sea protagonista y no solo receptor de información. Se prioriza el desarrollo de competencias, la autonomía, el pensamiento crítico y la capacidad de aprender a lo largo de la vida.

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La pedagogía actual se centra más en la persona debido a los cambios que ha sufrido la Pedagogía hacia el Humanismo, que valora el desarrollo integral del ser más allá de la transmisión de contenidos, donde se abarcan aspectos intelectuales, emocionales, sociales, creativos y no la acumulación de conocimientos, sino la reflexión sobre lo aprendido.

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La pedagogía actual se centra más en la persona que en los contenidos porque entiende que la educación no es solo transmisión de información, sino un proceso integral.

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En lugar de centrarse únicamente en transmitir información, la pedagogía actual busca formar personas capaces de pensar, decidir y actuar de manera autónoma. Por eso, se privilegia al sujeto sobre los contenidos, entendiendo que lo más importante es que el estudiante aprenda a construir conocimiento con sentido y a aplicarlo en su vida diaria.

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Yo pienso que la pedagogía actual se centra más en la persona porque ya no alcanza con dar solo contenidos, como pasaba antes. De nada sirve llenarnos de información si no sabemos cómo aplicarla o si no nos ayuda a crecer como seres humanos. Hoy en día se entiende que cada estudiante aprende de manera distinta y que la educación debe responder a esas diferencias, no ignorarlas.

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Considero que la pedagogía actual se centra más en la persona que en los contenidos porque busca que el aprendizaje sea significativo y útil para la vida, reconoce que cada estudiante tiene intereses, necesidades y ritmos distintos, por lo que no basta con memorizar información, sino que es importante desarrollar habilidades, valores y competencias que le permitan comprender, reflexionar y aplicar lo aprendido en diferentes contextos.

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La pedagógica actual se centra en las personas porque cada estudiante tiene unas necesidades y formas de aprender diferentes y ataves de este conocer se puede  promover aprendizajes significativos ya que busca el desarrollo integral de las perosnas. 

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La pedagógica actual se centra en las personas porque cada estudiante tiene unas necesidades y formas de aprender diferentes y ataves de este conocer se puede  promover aprendizajes significativos ya que busca el desarrollo integral de las perosnas. 

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Los porcesos de enseñanza y aprendizaje se centran en el sujeto, por que el enfoque es formar personas que construyan un tejido social, lleno de principios, valores, de igualdad, dignidad, para que asi establezcan masas sociales, cultarales para afrontar los retos de la vida.

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Porque se ha reconocido que el aprendizaje no se da solamente por estrategias rígidas que se utilizaban con anterioridad, las cuales no permitían que el estudiante tuviese un rol activo. Ahora se busca implementar estrategias en donde los estudiantes puedan crear, aprender, entender y apropiarse del tema. Asimismo, se le empezó a dar importancia a las diferentes formas de aprender de los estudiantes (no todos aprender escribiendo en el cuaderno o memorizando).

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Actualmente se busca la formación integral, el pensamiento crítico y preparar al estudiante para su vida laboral, el propósito es darle las herramientas necesarias para que el estudiante encuentre la mejor manera de aprender según sus habilidades y capacidades

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Actualmente el ser tiene prioridad ya que estamos llamados a una sociedad de muchos cambios y retos. Los contenidos en cuanto pedagogía el mundo es más abierto.  

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Actualmente el ser tiene prioridad ya que estamos llamados a una sociedad de muchos cambios y retos. Los contenidos en cuanto pedagogía el mundo es más abierto.  

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La pedagogía actual es más reflexiva y humana, anteriormente se buscaba más que los estudiantes memorizaran, no era proactiva y tampoco dinámica, ahora existe una característica muy importante y es la diversidad.

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Siento que, con el tiempo y a partir de las experiencias adquiridas, han cambiado las necesidades actuales en la educación, valorando más el ser y el sentir de las personas por encima de la simple memorización de conocimientos; ya no se trata solo de aprender contenidos, sino de apropiarse de ellos, integrándolos de manera significativa.

La educación actual se enfoca el desarrollo personal, formando seres capaces de sentir, empatizar con su entorno y desenvolverse en la vida con sentido y propósito; de esta manera, no solo se favorece el crecimiento individual, sino que también se contribuye activamente a mejorar las problemáticas sociales.

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la pedagogía actual enfatiza mas a las personas por los enfoques modernos de educación se centra en el desarrollo integral del estudiante, buscando no cultivar solo el conocimientos ,sino también habilidades sociales ,emocionales y criticas preparando para q el desafío cambiantes de la sociedad y el mundo laboral

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La pedagogía tiene como propósito el desarrollo integral del ser humano, se debe desarrollar herramientas que permitan al estudiante construir experiencias humanas significativa.

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Porque la capacidad para adaptar lnos enseñanza que las necesidades individuales de los estudiantes se ha venido promoviendo en un aprendizaje más inclusivo y efectivo el saber propio de las maestras y los maestros, ese saber que les permite orientar los procesos de formación de los y las estudiantes con las nuevas tecnología en la actualidad.

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Actualmente la educación ya no solo tiene como propósito transmitir un nuevo conocimiento, sino transformar seres humanos íntegros, con valores, emociones, creatividad y capacidad crítica, el ser y hacer desde el arte, desde las cualidades propia, desde el tacto humano, la comprensión, y el sentir

ya que dejamos de ser un sujeto vacío con afán de llenar de letras, textos, conceptos,sin una identidad propia, sino alguien con historia, intereses y formas propias de aprender.

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Porque en la actualidad se comprende el sujeto como un ser integral donde el conocimiento es importante pero la educación se centra en el sujeto, en formar una persona capaz de transformar las situaciones que enfrenta con valores, capacidad de regular su emociones y capacidad de convivir y de participar en la sociedad.

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Porque el mundo ha cambiado, es necesario que el sujeto tenga habilidades blandas y sea capaz  de analizar, reflexionar y adaptarse a un mundo cambiante.

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Porque el mundo ha cambiado, es necesario que el sujeto tenga habilidades blandas y sea capaz  de analizar, reflexionar y adaptarse a un mundo cambiante.

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Karina Alejandra Arzuaga Peralta

Considero que la pedagogía actual se centra más en la persona que en los contenidos porque busca que el aprendizaje sea significativo y útil para la vida, reconoce que cada estudiante tiene intereses, necesidades y ritmos distintos, por lo que no basta con memorizar información, sino que es importante desarrollar habilidades, valores y competencias que le permitan comprender, reflexionar y aplicar lo aprendido en diferentes contextos.

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En la pedagogía actual, considero que el estudiante es un agente que construye activamente su conocimiento para lograr una comprensión profunda y desarrollar su propia competencia como es el (pensamiento crítico) en lugar de solo memorizar datos, por esto se reconoce al estudiante como un ser completo con diversas dimensiones afectivas y sociales, esto le permite la adaptación a la diversidad y la formación académica para la plenitud. En este caso El maestro pasa de ser transmisor a guía u orientador, creando entornos para la participación activa y la reflexión del alumno.

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Nuestro Mundo ha cambiado y cada vez más somos invitados a ser protagonistas de ésta revolución educativa, Se necesitan docentes completos en todo el significado de la palabra. Trabajar las diferentes inteligencias se vuelve necesario.

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La pedagogía actual pone el foco en la persona más que en los contenidos porque entiende que aprender va más allá de recibir datos y noto que es un proceso completo que involucra todos los aspectos del ser humano..

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La pedagogía actual es más lúdica interactiva, reflexiva y humana, anteriormente la pedagogía era más memorizar contenidos y no hay mucha diversidad, con la que se cuenta ahora en la enseñanza y el aprendizaje.

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Porque permite que la enseñanza-aprendizaje sea más dinámica, lúdica e innovadora, promoviendo un enfoque holístico que fortalece todas las dimensiones del desarrollo humano —incluyendo lo social, lo emocional y lo cultural— desde el contexto particular de cada estudiante.

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Porque permite que la enseñanza-aprendizaje sea más dinámica, lúdica e innovadora, promoviendo un enfoque holístico que fortalece todas las dimensiones del desarrollo humano —incluyendo lo social, lo emocional y lo cultural— desde el contexto particular de cada estudiante.

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La pedagogía actual se enfoca más en la persona que en los contenidos porque hoy se entiende que aprender no es solo memorizar información, sino desarrollar habilidades, valores y formas de pensar que sirvan para la vida. Antes, la educación giraba en torno al profesor y a lo que había que enseñar, pero ahora el centro es el estudiante, con sus intereses, emociones y maneras propias de aprender. La idea es formar seres humanos capaces de reflexionar, adaptarse y construir su propio conocimiento, más que repetir datos. En un mundo que cambia tan rápido, lo importante no es saberlo todo, sino aprender a aprender y crecer como persona.

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La pedagogía actual se enfoca más en la persona que en los contenidos porque hoy se entiende que aprender no es solo memorizar información, sino desarrollar habilidades, valores y formas de pensar que sirvan para la vida. Antes, la educación giraba en torno al profesor y a lo que había que enseñar, pero ahora el centro es el estudiante, con sus intereses, emociones y maneras propias de aprender. La idea es formar seres humanos capaces de reflexionar, adaptarse y construir su propio conocimiento, más que repetir datos. En un mundo que cambia tan rápido, lo importante no es saberlo todo, sino aprender a aprender y crecer como persona

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Creo que la pedagogía actual se centra más en las personas porque ha entendido que cada estudiante aprende de manera distinta, y que es más efectivo enseñar cuando se parte de sus intereses, contextos y necesidades. El contenido sigue siendo importante, pero ahora se busca que tenga sentido para quien aprende.

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hoy la pedagogía se centra más en la formación de competencias para la vida del sujeto que en contenidos, ya que es muy importante formar seres humanos capaces de afrontar diversas situaciones de la vida cotidiana y no inundar con contenidos que al final no servirán en la práctica, también se busca priorizar habilidades, pensamiento critico, diversidad en los estilos de aprendizaje, bienestar emocional, estos son algunas características de la pedagogía actual a tener en cuenta, siempre partiendo del contexto de las comunidades, para así, lograr una mejora continua

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Porque ya la educación no se centra solo en los contenidos, hay transformación.  Actualmente la educación busca transformar, busca que el estudiante sea un ente íntegro y transformador, busca desarrollar capacidades, competencias, valores, emociones y pensamiento crítico, y tiene en cuenta la diversidad, por ejemplo cada estudiante tiene su propio estilo y ritmo de aprendizaje.  La educación de hoy prepara al ser humano capaz de enfrentar la realidad de su contexto y convivir en sociedad.  Además lo adaptada al avance tecnológico

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Por qué el Estudiante es el Nuevo Centro, El cambio se debe principalmente a que nos dimos cuenta de que el conocimiento por sí solo no es suficiente si la persona no sabe qué hacer con él.

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La pedagogía actual se centra más en la persona que en los contenidos porque ha comprendido que el verdadero propósito de la educación no es solo transmitir información, sino formar seres humanos capaces de pensar, sentir, decidir y transformar su realidad. Los contenidos son importantes, pero se entienden ahora como medios para el desarrollo integral del sujeto, no como un fin en sí mismos.

Esta visión parte del reconocimiento de que cada estudiante es único, con ritmos, intereses, contextos y experiencias diferentes. Por eso, enseñar hoy implica acompañar procesos de aprendizaje personalizados, donde el conocimiento se construye a partir de la interacción, la reflexión y la vivencia.

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hoy nos hemos dado cuenta de que el modelo tradicional que es un modelo solo transmisión de contenidos es un modelo obsoleto, porque esta desconectado de la realidad actual a la que estamos viviendo hoy las nuevas teorías nos llevan a otro pensamiento donde mas que en trasmisión de saberes se prioriza la formación del ser humano en su desarrollo integral y en formar personas competentes para la vida.

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Las personas son sujetos emocionales, que reaccionan a cualquier situación con una emoción distinta, en ese orden de ideas, siento que la pedagogía ha comprendido que el principal valor de la enseñanza es conocer (antes de formar científicos, matemáticos y/o profesionales) que cada sujeto convive con contextos completamente distintos y que estos influyen en el comportamiento de la persona.

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Porque las personas son el eje fundamental del aprendizaje, y sin sujeto, pienso que la pedagogía no tendría sentido. Los estudiantes le dan vida a la pedagogía y centrar la formación en el sujeto como ser pensante es mas importante que el contenido que se le pueda brindar.

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Hoy en día, la pedagogía pone su mirada en la persona porque entiende que cada estudiante es único, con emociones, intereses y formas distintas de aprender. Más que llenar la mente de contenidos, se busca acompañar su crecimiento, ayudarle a descubrir sus propias capacidades y darle sentido a lo que aprende. La educación se convierte así en un proceso que forma no solo conocimientos, sino también valores, sueños y maneras de estar en el mundo.

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buenas noches profesora y compañeros para mi la pedagogía hace parte de nuestras vidas y gracias a ese enfoque de conocimiento y tipos de comportamientos éticos, de esta manera la pedagogía es el orden de un método que nos lleva los objetivos que queremos avanzar en los campos formativos 

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buenas noches profesora y compañeros para mi la pedagogía hace parte de nuestras vidas y gracias a ese enfoque de conocimiento y tipos de comportamientos éticos, de esta manera la pedagogía es el orden de un método que nos lleva los objetivos que queremos avanzar en los campos formativos 

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la pedagogía actual busca el bienestar de los sujetos y su debida compresión, cuando se establecen procesos de enseñanza aprendizaje en aula. Es muy importante destacar que el conocimiento que imparten los maestros en estos tiempos esta ligado la formación de personas integras que no solo adquieran habilidades y capacidades en el campo de acción si no también seres que tengan un buen desarrollo social con su entorno para que su proyecto de vida no sea truncado mas adelante por falta de experiencias de vida e inteligencia emocional.

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La pedagogía se centra mas en la persona hoy en día porque lo mira de una manera integral es decir tiene en cuenta sus pensamientos e ideas, emociones. sentimientos e incluso su raza o etnia pues de esta forma se facilita el aprendizaje partiendo de sus saberes previos, del entorno que lo rodea y así potenciar sus habilidades brindándole las estrategias o herramientas necesarias en su proceso de formación el cual es continuo y progresivo.

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El cambio indica que los contenidos siguen siendo relevantes, pero han transformado su rol de ser el objetivo de la educación a convertirse en una herramienta que permite a los estudiantes adquirir las habilidades, capacidades y mentalidad requeridas para triunfar en un entorno complejo ya que se lleva a cabo en un cambio constante, siempre enfocado en crear personas competentes, capaces de adquirir conocimientos y ponerlos en práctica a lo largo del proceso dr adquisición de contenidos.

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La pedagogía actual se centra más en la persona que en los contenidos por varias razones fundamentales relacionadas con el desarrollo integral, la autonomía, la construcción del conocimiento y la realidad cambiante del mundo El constructivismo sostiene que el aprendizaje ocurre cuando el estudiante relaciona los nuevos saberes con sus experiencias previas, intereses y emociones. No se trata solo de memorizar información, sino de darle sentido personal y social. El propósito de educar es formar personas, no solo transmitir contenidosporque el conocimiento cambia constantemente. Lo más importante es que el estudiante aprende a aprender El estudiante debe ser protagonista de su propio proceso

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La pedagogía actual prioriza al estudiante porque entiende que el aprendizaje es un proceso activo y personal. Ya no se trata solo de memorizar contenidos, sino de desarrollar habilidades, pensar críticamente y aplicar lo aprendido a la vida real. Además, en un mundo donde la información está al alcance de todos, lo importante ya no es saber mucho, sino saber cómo aprender, cómo pensar y cómo adaptarse.

Cada persona aprende de forma diferente, con sus propios intereses, emociones y contexto. Por eso, centrarse en el sujeto permite un aprendizaje más significativo, inclusivo y motivador.

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Consideró que en la actualidad la pedagogía va de la mano con el ser como persona, no solo es entrar a un aula, impartir una clase y memorizar contenidos, hoy en dia se centra en formar individuos capaces de afrontar la realidad social, con criterio y habilidades que le permitan desenvolverse en ella. Por esto el docente ya no es el centro, sino una guia para acompañar y retroalimentar el proceso educativo..

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Consideró que en la actualidad la pedagogía va de la mano con el ser como persona, no solo es entrar a un aula, impartir una clase y memorizar contenidos, hoy en dia se centra en formar individuos capaces de afrontar la realidad social, con criterio y habilidades que le permitan desenvolverse en ella. Por esto el docente ya no es el centro, sino una guia para acompañar y retroalimentar el proceso educativo..

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Esta es una pregunta muy interesante, considero que la pedagogía actual se centra mas en la persona, que en los contenidos porque la idea se traslada a buscar seres humanos críticos, creativos, y comprometidos con su entorno, y no simplemente individuos que acumulan información, por eso el papel del sujeto debe ser mas activo.

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La pregunta remite a un cambio de paradigma en la pedagogía, resultado de la convergencia de demandas sociales y una nueva comprensión de cómo se produce un aprendizaje significativo (desde la neurociencia y la investigación educativa).

El contenido, como eje de la pedagogía tradicional, viene de una educación bancaria (por citar a Freire), donde el docente es poseedor del saber, el estudiante es un recipiente vacío y la escuela es considerada como una fábrica que homogeniza procesos y resultados. Sin embargo, el giro hacia el sujeto se da gracias al constructivismo (Piaget y Vygotsy), donde el sujeto que aprende interactúa con el entorno, el conocimiento se construye y el foco radica en cómo construye el sujeto; al aprendizaje significativo (Ausubel) señala que el conocimiento se ancla en conceptos preexistentes que el docente debe indagar en el sujeto; y a la pedagogía crítica de Freire, reconociendo al sujeto como un ser histórico, social y cultural, inmerso en un territorio y una realidad concreta, que puede transformar a través de la educación.

No obstante, la educación anterior obedecía al mundo de su época, hoy el mundo, globalizado y globalista, exige nuevas respuestas por parte de la pedagogía, ya que (1) el acceso a la información puede ser ubicuo además que hay una sobrecarga de ésta, (2) la economía se consolida en el conocimiento y exige habilidades blandas para colaborar, comunicar, pensar creativamente, adaptarse y resolver en equipo, (3) se reconoce la diversidad y la inclusión por ser las aulas espacios vivos multiculturales, donde hay diferentes capacidades, intereses y contextos.

Cabe mencionar que centrarse en el sujeto no significa eliminar los contenidos, simplemente se cambia su estatus y su función, dejando de ser un fin para ser un medio; así como el docente deja de ser un ser sapiente y autoritario para ser un guía y acompañante. Este enfoque no menosprecia el conocimiento, mas sí lo sitúa al el servicio del desarrollo humano.

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Como psicóloga y estudiante de pedagogía, considero que el enfoque educativo ha evolucionado desde una simple transmisión de contenidos hacia uno que coloca al estudiante en el centro, reconociendo que aprender es un proceso activo y de construcción de significado, no solo memorización. Esto se fundamenta en los avances de la psicología y la neurociencia.

Además, en un mundo donde la información es abundante, lo crucial ahora es desarrollar habilidades como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y el trabajo en equipo.

La tecnología se ha convertido en un motor clave en esta transformación, al facilitar el acceso al conocimiento y permitir que el docente deje de ser una fuente única de información para convertirse en un guía que facilita el desarrollo integral de la persona, formando así individuos más autónomos y preparados para los desafíos actuales.

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Se centra mas en la persona que en los contenidos debido a las diferentes corrientes de pensamiento contemporaneas que apoyan el hecho de dejar de lado la interacción profesor-alumno donde  el alumno tan solo es un receptor del conocimiento y el profesor el poseedor del conocimiento, esto de forma crítica a la enseñanza tradicional. Ahora se busca que el estudiante tenga mayor participación en la construcción de su  propio concimiento y el profesor sea mas un guia de este proceso.

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Se centra mas en la persona que en los contenidos debido a las diferentes corrientes de pensamiento contemporaneas que apoyan el hecho de dejar de lado la interacción profesor-alumno donde  el alumno tan solo es un receptor del conocimiento y el profesor el poseedor del conocimiento, esto de forma crítica a la enseñanza tradicional. Ahora se busca que el estudiante tenga mayor participación en la construcción de su  propio concimiento y el profesor sea mas un guia de este proceso.

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La pedagogía actual se centra más en la persona que en los contenidos porque reconoce que el aprendizaje no es solo un proceso de transmisión de información, sino una experiencia humana integral. Hoy se entiende que cada estudiante es un sujeto activo, con emociones, intereses, saberes previos y contextos socioculturales que influyen en su forma de aprender.

Desde esta perspectiva, el objetivo de la educación no es únicamente acumular conocimientos, sino desarrollar capacidades para pensar, crear, convivir y transformar la realidad. Al poner a la persona en el centro, se promueve una educación más significativa, inclusiva y constructivista, donde el docente se convierte en un guía que acompaña procesos de sentido, más que en un transmisor de verdades cerradas.

En otras palabras, el contenido importa, pero adquiere valor cuando se conecta con la vida del estudiante y contribuye a su desarrollo personal, social y ético.

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La pedagogía actual comprende que el aprender no es solo trasmitir información, sino desarrollar competencias: pensar críticamente, resolver problemas, comunicar, colaborar, aprender a aprender, etc. Para eso, hay que conocer el contexto real de los estudiantes, no solo enseñarle contenidos.

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La pedagogía actual se centra más en la persona que en los contenidos porque busca formar individuos capaces de pensar, reflexionar y construir su propio conocimiento. Ya no se trata solo de transmitir información, sino de reconocer al estudiante como protagonista de su aprendizaje, teniendo en cuenta sus emociones, experiencias y ritmos, para lograr un desarrollo integral.

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Como educador, se enfoca en el rol activo del alumno y este debe Facilitar la autonomía y el acceso a recursos. Siendo Empático y Respetuoso, de la misma manera valorar los ritmos e ideas previas de cada estudiante, siempre mostrándose crítico e Indagador, para así de esta forma fomentar la curiosidad y el razonamiento (conflicto cognitivo, siendo flexible para que este adapte al proceso y se dé cuenta del error como oportunidad de aprendizaje.

Para ser un educador constructivista, consideró que se debe implementar una serie de cambios, primeramente, pasar de ser quien transmite el saber a ser mediador y guía, diseñando experiencias donde el alumno sea capaz de construir el conocimiento. no menos importante, la prioridad de la memorización y los resultados a la comprensión profunda y los procesos de pensamiento, seguidamente se debe fomentar la colaboración e interacción social (grupos, debates) como motor de aprendizaje, superando el trabajo individual, y, por último; utilizar la evaluación formativa (continua), no solo la sumativa, promoviendo la autoevaluación y viendo el error como aprendizaje.

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Como docente, a menudo noto que la presión del currículo me lleva a actuar con prisa, lo que puede ser percibido como impaciencia. Aunque se valore el respeto y la empatía, en la práctica, los estudiantes a veces se sienten más dirigidos que escuchados, lo que limita la genuina expresión de sus ideas. La responsabilidad se traduce más en cubrir temas a tiempo que en una reflexión profunda para mejorar la calidad. Si bien creo en la equidad y la inclusión, mis acciones reflejan, a veces, una dependencia excesiva de métodos expositivos, poniendo el foco en la disciplina y la finalización de tareas más que en el verdadero trabajo colaborativo. Al mismo tiempo considerar aspectos cruciales, en los que necesito transformar es mi resistencia inconsciente a ceder el control. A pesar de mi intención, sigo aferrado a la seguridad de la instrucción directa y al miedo de que el desorden productivo del constructivismo pueda ser interpretado como falta de rigor. Necesitamos dejar de enfocarnos en la cantidad de contenido transmitido y, en cambio, arriesgarnos a diseñar proyectos que requieran más planificación, pero que generen una participación auténtica. La mayor transformación es pasar de evaluar lo que memorizan a realmente observar y acompañar el proceso de construcción de su propio conocimiento, lo cual exige cambiar nuestros propios criterios de éxito en el aula.

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En nuestra labor docente procuramos actuar con respeto y empatía, creando un ambiente donde los estudiantes se sientan valorados y escuchados. Debemos comprometernos con el trabajo, preparando clases con responsabilidad y entusiasmo, siempre con la reflexión constantemente para llegar al mejoramiento. creer firmemente en la equidad, la inclusión y el poder del trabajo colaborativo como base para un aprendizaje significativo. Dejar a un lado el rol tradicional de quien solo transmite conocimientos y convertirse más en un guía del aprendizaje. diseñar experiencias significativas, novedosas y siempre escuchar más a los estudiantes, debemos fomentar la participación activa y evaluar pensando en su proceso, no solo en los resultados.

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Considero que la sociedad contemporánea requiere individuos integrales, tanto en el plano intelectual como humano, capaces de responder de manera crítica y propositiva a las transformaciones sociales, culturales y políticas actuales. La educación, en este sentido, debe orientarse hacia la formación de personas que puedan transformar su entorno, comprendiendo que el conocimiento adquiere verdadero sentido cuando se vincula con la vida y la realidad cotidiana.

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La pedagogía actual se centra más en la persona porque ha habido un cambio de paradigma que reconoce que el aprendizaje significativo y duradero ocurre cuando el estudiante es un agente activo en su propia construcción de conocimiento.

Esto se fundamenta en varios pilares teóricos y sociales:

1.  Influencia del Constructivismo y Socioconstructivismo: Teorías como las de Piaget y Vygotsky demostraron que el conocimiento no se "deposita" pasivamente, sino que se construye activamente a través de la interacción del sujeto con su entorno y con otros. El foco se mueve del "qué enseñar" al "cómo aprende el sujeto".

2.  Relevancia y Motivación Intrínseca: Al centrarse en el sujeto, se busca conectar los contenidos con sus intereses, experiencias previas y contextos culturales. Esto aumenta la motivación intrínseca del estudiante, haciendo el aprendizaje más relevante y profundo que la simple memorización de contenidos descontextualizados.

3.  Desarrollo de Competencias para el Siglo XXI: El mundo laboral y social actual requiere más que datos; exige habilidades blandas (pensamiento crítico, resolución de problemas, colaboración y adaptabilidad). El enfoque centrado en la persona desarrolla estas competencias, mientras que el currículo tradicional priorizaba la acumulación de información.

4.  Reconocimiento de la Diversidad: La pedagogía moderna entiende que cada estudiante tiene ritmos, estilos y bagajes culturales únicos. Poner al sujeto en el centro permite implementar metodologías flexibles y diferenciadas que atienden a esta diversidad, algo imposible con un modelo rígido centrado únicamente en el contenido estándar.

Por eso, el sujeto del aprendizaje se convierte en el centro del proceso educativo. El docente pasa de ser un transmisor de saberes a ser un guía o mediador, que acompaña al estudiante en su desarrollo personal, social y cognitivo. En este modelo, se busca que el estudiante:

Desarrolle pensamiento crítico y autónomo.

Aprenda a aprender, más que solo a repetir.

Sea capaz de aplicar los conocimientos en su vida cotidiana.

Se forme en valores, empatía y convivencia.

Además, los avances en neuroeducación han demostrado que las emociones influyen directamente en el aprendizaje, por lo que atender las necesidades afectivas y sociales del estudiante favorece la comprensión y la motivación.

En conclusión, la pedagogía actual se centra en la persona porque educar es formar seres humanos, no solo transmitir información. El contenido sigue siendo importante, pero solo tiene sentido si contribuye al desarrollo integral del estudiante y a su capacidad de transformar su entorno.

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La pedagogía actual se centra más en la persona que en los contenidos porque concibe el aprendizaje como un proceso activo y significativo, en el que el estudiante es protagonista de su propia formación. Las teorías contemporáneas destacan que cada individuo aprende de manera distinta según su contexto, emociones y experiencias, por lo que el docente actúa como mediador y guía, no solo como transmisor de información. De este modo, el objetivo educativo se orienta al desarrollo integral del ser humano en lo cognitivo, emocional y social más que a la simple acumulación de conocimientos.

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Por que a lo largo del los años se ha entendido que el individuo no es un ser que se pueda encasillar en una misma estructura. Desafortunadamente antes solo se buscaba que la educación forjara personas con un mismo pensamiento y objetivo, los contenidos eran enfocados en fortaleces habilidades técnicas en pro de la mano de obra y el crecimiento industrial y tecnológico del mundo. Debido a la rigidez del sistema, muchas personas no tenían acceso a la educación ya sea, motivos económicos, sociales o culturales. La educación antes no se adaptaba al individuo.

Hoy en día la educación se esta adaptando a las necesidades de los estudiantes, a su forma de pensar, e incluso a sus entornos y condiciones de aprendizaje. hoy se busca que hayan aportes desde todas las áreas, por que existe la necesidad, porque es fundamental para el crecimiento social, y porque sin educación no habría desarrollo.