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Bienvenido a este pequeño espacio donde hablaremos de lo que es el aprendizaje y como la motivación influye para su mejor desarrollo, encontrarás las diversas teorías del aprendizaje para una mejor comprensión.

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La observación como un estilo de aprendizaje

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APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN TEORÍA COGNITIVA-SOCIAL DE A. BANDURA: EFECTOS PASOS SEGUIDOS EN EL APRENDIZAJE OBSERVACIONAL: La adquisición de habilidades nuevas (efecto instructor). Facilitación de respuestas (efecto de facilitación) Activación de emociones (efecto inhibidor y

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La atención es el primer paso del aprendizaje por observación

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La ATENCIÓN [Funciones Cognitivas] 🧠 ¿Qué es la Atención?

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La observación no solo enseña conductas nuevas, también refuerza o mejora habilidades ya adquiridas

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El autocontrol de la conducta también es un aprendizaje - UTAE Sant Joan de Déu

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El aprendizaje escolar no es solo transmisión de información, sino también de modelos de conducta, emoción y motivación.

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LAS Emociones en EL Aprendizaje | PDF | Las emociones | Aprendizaje

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El documento discute el papel de las emociones en el aprendizaje. Explica que las emociones y la cognición están vinculadas y que las emociones afectan procesos como la memoria, la toma de decisiones y la motivación para aprender. También describe cómo emociones positivas como la curiosidad pueden facilitar el aprendizaje, mientras que emociones negativas como el miedo pueden limitarlo. Resalta la importancia de enseñar el manejo de las emociones para lograr un aprendizaje efectivo.

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El aprendizaje autorregulado es la capacidad del estudiante para planificar, controlar y evaluar su propio proceso de aprendizaje

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Zimmerman y el aprendizaje autorregulado

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Fases del Programa (Modelo de Zimmerman, 2000)

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Fases del Programa (Modelo de Zimmerman, 2000)

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En este artículo encontrarás de manera simplificada y concreta el modelo de Zimmerman

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¿Cómo hacer un programa de aprendizaje autorregulado?

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¿Cómo hacer un programa de aprendizaje autorregulado?

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En este video encontrarán las fases para llevar acabo un programa de aprendizaje autorregulado

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aprendizaje autorregulado y estrategias cognitivas de aprendizajes

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Resaltamos la importancia de la motivación en la educación

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Este documento presenta información sobre la motivación en el aprendizaje. Explica que la motivación puede ser intrínseca u extrínseca y depende de factores como la curiosidad, el reto y el feedback. También señala que tanto la motivación interna como externa son importantes para lograr resultados educativos óptimos. Finalmente, ofrece algunas claves para motivar como despertar la curiosidad, promover la responsabilidad y proporcionar apoyo. - Download as a PPT, PDF or view online for free

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La autoeficacia docente determina la calidad del ambiente de aprendizaje.

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El documento trata sobre la autoeficacia docente, que se refiere a la confianza de los profesores en su capacidad para ayudar a los estudiantes a aprender. Explica que la autoeficacia docente está relacionada con la calidad del aprendizaje de los estudiantes y que se ve afectada por factores como las experiencias directas del profesor, la observación de otros profesores, y el nivel de preparación y apoyo del profesor.