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Evaluación tradicional vs. Evaluación actual

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Evaluación tradicional solo se encargaba de Calificar, certificar y promover a los estudiantes.

Evaluación actual mejora, retroalimenta y regula el proceso de aprendizaje.

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Evaluación tradicional Principalmente sumativa y normativa (comparación con el grupo).

Evaluación actual Formativa, sumativa, criterial e idiográfica (centrada en el progreso individual).

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Evaluación tradicional tenía un enfoque memorístico: prioridad en la repetición de contenidos.

Evaluación actual tiene un enfoque integral: desarrollo de competencias y capacidades.

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Evaluación tradicional Únicamente pruebas escritas y exámenes tipo test.

Evaluación actual Diversos: listas de cotejo, portafolios, proyectos, autoevaluaciones, rúbricas, etc.

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Evaluación tradicional Solo el docente evaluaba (heteroevaluación).

Evaluación actual Participación activa del estudiante mediante autoevaluación y coevaluación.

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Evaluación tradicional Pasivo: receptor de información.

Evaluación actual Protagonista activo de su proceso de aprendizaje.

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Evaluación tradicional Evaluación centrada solo en la nota numérica.

Evaluación actual Basada en el Diseño Curricular Nacional y el Marco Curricular, orientada a la formación integral.