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Al momento del ingreso de las TIC en el aula de clases cambiaron muchos paradigmas y escenas vividas en l aulas de clases. De hechos el aprendizaje tomo un nuevo rumbo y es un total reto para el Docente , alumno y toda la comunidad educativa. El hecho de tener todas estas herramientas al alcance no es sinónimo de mejorar el aprendizaje, no valdría de nada si no se usan herramientas, planificación y verdaderos enfoques que lleven a un éxito final.

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El rol del Docente encadenado al desafío tecnológico actual es más complejo por cuánto actualmente es una carrera de capacitación constante, el avance de las tecnologías se integro rápidamente en muchos campos y con más fuerza en la educación, el docente para obtener el exito en sus clases deberá estar en la vanguardia a medida que se produzcan estos cambios.

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El Rol del Docente como facilitador

Existe un gran cambio en las características, técnicas y actitudes del docente, lo que conlleva a un autoanálisis de las capacidades y el rol del maestro en el aula.

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Laura Cruz Soriano

Con la gamificación y el aula invertida se logra la inclusión, actividades se adaptan a las necesidades y ritmo de cada estudiante.

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Laura Cruz Soriano

Con la gamificación un método pedagógico aportado beneficios en el aprendizaje con el juegos, desafíos, se logra el trabajo cooperativo, interactivo, el desarrollo cognitivo y social de los estudiantes

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Laura Elizabet Cruz Soriano

La gamificación en el aula invertida es una metodología que traslada el potencial de los juegos al ámbito educativo para mejorar el aprendizaje de los alumnos.

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el aula invertida invierte el modelo tradicional, donde los estudiantes acceden a los contenidos en línea y luego trabajan en clase de manera activa y colaborativa.

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. La gamificación aplica elementos de juego en el proceso educativo para aumentar la motivación y el compromiso de los estudiantes

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El uso de aplicaciones tecnológicas como Kahoot, Quizizz, y Edmodo facilita la implementación de ambos enfoques tanto para la gamificación y el aula invertida