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FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS (CAYE)

CARRERA DE GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO

ASIGNATURA:

EPISTEMOLOGIA DE LA GESTION DEL TALENTO

TEMA:

ORÍGENES Y EVOLUCIÓN DE LA CIENCIA

NOMBRE:

CORDINADORA: CARMEN CHILIQUINGA % 100

RUTH ANDY %100

ANAYELI CUCHIPE %100

KAREN PALLASCO %100

SEBASTIAN ESPINOZA %100

PAOLA TOAPANTA %100

DOCENTE:

ING. GLORIA VIZCAINO

SEMESTRE:

SEGUNDO “A”

CICLO ACADÉMICO

OCTUBRE-MARZO 2025

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PREHISTORIA ( ORIGEN  Y EVOLUCIÒN DE LA CIENCIA Y SUS CORRIENTES EPISTEMOLOGICAS)

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PREHISTORIA ( ORIGEN  Y EVOLUCIÒN DE LA CIENCIA Y SUS CORRIENTES EPISTEMOLOGICAS)

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Prehistoria

La prehistoria abarca el período anterior a la invención de la escritura, lo que significa que se extiende desde la aparición de los primeros homínidos hasta aproximadamente el 3,000 a.C. Durante este tiempo, los humanos desarrollaron herramientas, arte y sistemas sociales complejos, sentando las bases para el conocimiento científico.

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La ciencia surge de la curiosidad humana y la necesidad de comprender el entorno. Inicialmente, las explicaciones eran mitológicas y basadas en la observación empírica. Con el tiempo, estas observaciones dieron lugar a un método más sistemático de estudio, especialmente durante el período clásico en Grecia, donde filósofos como Tales, Pitágoras y Aristóteles comenzaron a formular teorías basadas en la lógica y la razón.

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Los filósofos presocráticos se definen como los pensadores griegos que desarrollaron escuelas de pensamiento independientes y originales desde la época de Tales de Mileto (en torno a 585 a.C.) hasta la de Sócrates de Atenas (470/469-399 a.C.). Se los conoce como presocráticos porque son anteriores a Sócrates.

REPRESENTANTES:

Tales de Mileto: Introdujo la idea de que la naturaleza tiene un origen común y puede ser entendida a través de la razón.

Heráclito: Enfatizó la idea de que todo está en constante cambio, utilizando el fuego como símbolo de transformación.

Demócrito: Formuló la teoría atómica, sugiriendo que todo está compuesto de átomos indivisibles.

Estos filósofos no solo contribuyeron a la filosofía, sino que también sentaron las bases para la ciencia y el pensamiento crítico, promoviendo una visión racional del mundo que perdura hasta hoy.

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SOCRÀTICOS ( En el siglo V a.C. hasta el siglo IV a.C. ) 

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SOCRÀTICOS ( En el siglo V a.C. hasta el siglo IV a.C. ) 

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El método socrático es una técnica de enseñanza y diálogo que utiliza preguntas para promover la reflexión y el análisis crítico.

REPRESENTANTES:

Sócrates: Utilizaba preguntas para desafiar las ideas de sus interlocutores, ayudándoles a reconocer sus propias contradicciones y a buscar definiciones más precisas de conceptos como la justicia o la virtud.

Platón: Utilizó el método socrático en sus diálogos y exploraba conceptos filosóficos y éticos.

Aristóteles: Fue influenciado por el método socrático en su énfasis en la lógica y el razonamiento.

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Se caracteriza por la integración de la filosofía con la teología cristiana. Durante este período, se produjo un enfoque en temas como la existencia de Dios, la naturaleza del alma, la moralidad y la relación entre fe y razón.

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Fue un período de redescubrimiento de la cultura clásica y un enfoque renovado en el humanismo.

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El empirismo es una corriente filosófica que sostiene que el conocimiento se basa en la experiencia sensorial.

Filósofos Clave:

John Locke: Propuso que la mente es una "tabula rasa" al nacer, y que las experiencias la moldean.

George Berkeley: Sostenía que la realidad es percibida y que los objetos existen solo si son percibidos.

David Hume: Cuestionó la noción de causa y efecto, enfatizando la limitación de la experiencia en la comprensión del mundo.

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El racionalismo sostiene que la razón es la principal fuente del conocimiento.

REPRESENTANTES:

René Descartes: Famoso por su frase "Pienso, luego existo" y su enfoque en la duda metódica.

Baruch Spinoza: Abordó la metafísica y la ética desde un marco racionalista.

Gottfried Wilhelm Leibniz: Conocido por su teoría de las mónadas y su creencia en la preestablecida armonía.

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( Auguste Comte )Surgió a medidos del siglo XIX y se desarrollo hasta principios del siglo XX

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El positivismo fue un movimiento filosófico que buscó construir un conocimiento sólido y objetivo basado en la ciencia. Aunque sus límites fueron evidenciados con el tiempo, su influencia en el desarrollo del pensamiento científico y social es innegable. Principalmente en Francia y que tuvo una gran influencia en el pensamiento científico y social de la época.

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La modernidad se desarrollo principalmente en los siglos XVIII y XIX, mientras que la posmodernidad se identifico a principios de los años 1970.

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La modernidad proporcionó las herramientas y los conceptos básicos, mientras que la posmodernidad amplió y diversificó las posibilidades expresivas del arte. Él arte contemporáneo es un campo dinámico y en constante evolución, que refleja las complejidades y contradicciones de nuestro mundo actual. La modernidad se caracteriza por su fe en la razón y el progreso, mientras que la posmodernidad cuestiona estas ideas y enfatiza la

diversidad y la fragmentación. Ambos periodos han dejado una profunda huella en nuestra sociedad y cultura.

Principales representantes:

René Descartes: Filósofo que estableció el método de la duda metódica y el cogito, "pienso, luego existo".

Immanuel Kant: Filósofo que desarrolló la teoría del conocimiento y la ética.

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El pensamiento decolonial como corriente teórica se desarrolló en el siglo XX. 

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El decolonialismo es un movimiento intelectual y político que busca desmantelar los sistemas de poder y conocimiento que se originaron en la colonización. No se limita a la independencia política, sino que busca transformar las estructuras sociales, económicas y culturales que perpetuaron la dominación colonial.

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Jacques Derrida( surgió a mediados del siglo XX)

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La deconstrucción ha tenido una profunda influencia en diversas disciplinas, como la filosofía, la literatura, la crítica cultural y las humanidades en general. Ha sido una herramienta poderosa para cuestionar las estructuras de poder y las formas dominantes de pensamiento analizar los textos que busca revelar las tensiones, contradicciones y exclusiones que subyacen en ellos. Al hacerlo, la deconstrucción invita a una reinterpretación de los textos y a una mayor conciencia de las construcciones culturales y sociales.