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PARADIGMA EN EL CONTEXTO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

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PARADIGMA EN EL CONTEXTO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

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Son considerados como un sistema de creencias sobre la realidad, estos permiten realizar una comprensión y visión del mundo, del individuo o del objeto de estudio; desde allí se establecen los parámetros, el curso de investigación y la metodología determinada; proporcionando modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica.

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LOS PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN Y LAS CONCEPCIONES FILOSÓFICAS... "EL CONOCIMIENTO Y LA REALIDAD"

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LOS PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN Y LAS CONCEPCIONES FILOSÓFICAS... "EL CONOCIMIENTO Y LA REALIDAD"

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Los paradigmas de la investigación, en determinado contexto, proporcionan a cierta comunidad científica modelos de problemas y soluciones, ofrecen una perspectiva desde la cual es posible una visión particular de la realidad como una totalidad u holística como usualmente se conoce; así mismo, el uso de los paradigmas en la investigación científica es necesaria en el entendido que el hecho de que se apoye en un paradigma reconocido facilita las contradicciones y discrepancias que usualmente pueden surgir entra la ciencia y la realidad, entre la teoría y la práctica.

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ENFOQUE SOCIO-CRÍTICO EN LA FORMACIÓN DE JÓVENES INVESTIGADORES

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ENFOQUE SOCIO-CRÍTICO EN LA FORMACIÓN DE JÓVENES INVESTIGADORES

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*En la educación superior el instaurar un marco de referencia propio para formar investigadores científicos y motivar a que los discentes visualicen su posible participación profesional en el ámbito de la investigación.

Desinstitucionalizar el pensamiento positivista y transformar la realidad de los colectivos educativos y rehacer el “tejido educativo” (sociedad, cultura e historia) a partir del pensamiento “sociocrítico”.

*El objeto de estudio para estudiantes es diseñar investigaciones científicas que tengan impacto social.

Fortalecer y crear los semilleros de investigación e Innovación para el desarrollo educativo  en los cuales docentes educandos y quienes laboran activamente en proyecto, realicen investigaciones con enfoque social y sean apoyados económicamente por el Estado en su desarrollo.

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LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA LA ADOPCIÓN DE DIFERENTES PARADIGMAS

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LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA LA ADOPCIÓN DE DIFERENTES PARADIGMAS

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Genera una gran reflexión en  términos  de  la  investigación educativa en aspectos relevantes como son los  retos investigativos frente a  las  dinámicas  cambiantes  de  las  sociedades,  las  miradas  a  los  problemas propios de la educación y la postura del investigador en razón a los ámbitos del  conocimiento desde los cuales parte para entender el fenómeno de estudio.

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El concepto de  paradigma  sirve  de  marco  para  la  comprensión  de  los fenómenos  de  la  realidad y se  identifican cuatro  variantes, la variante positivista que  indica  las  teorías  como  verdades  absolutas, el  interpretativo donde la  construcción  de  la  realidad  en  las  subjetividades, el crítico referenciando la  emancipación  para  la  transformación  social  y  el paradigma emergente de  la complejidad.