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El Estado y la sociedad a las demandas sociales de los pueblos y nacionalidades.

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El Estado y la sociedad a las demandas sociales de los pueblos y nacionalidades.

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La atención del Estado y la sociedad a las demandas sociales de pueblos y nacionalidades es porque promueve la inclusión, pues aprueba o acepta su diversidad y derechos. Esto hace fuerte la unidad social al asegurar una participación justa y el respeto recíproco. Al satisfacer sus necesidades, se fomenta la equidad y la justicia, esto son factores cruciales para disminuir los conflictos.

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¿Se asignaron títulos de propiedad sobre la tierra a los indígenas?

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¿Se asignaron títulos de propiedad sobre la tierra a los indígenas?

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Claro que sí, la asignación de títulos de propiedad sobre la tierra a los pueblos indígenas como parte de las reformas agrarias que se dieron en el país en el año de 1964 en la época Colonial se implementaron la asignación de títulos como virreinales o mercedes reales la cual trata de regular la tenencia de la tierra y de esta manera asegurar la lealtad

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¿La atomización de la tierra produjo una reducción en la productividad?

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¿La atomización de la tierra produjo una reducción en la productividad?

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La atomización de la tierra, caracterizada por la fragmentación en pequeñas unidades de producción agrícola, si produjo una reducción en la productividad, de hecho bajó en muchas zonas, particularmente en las zonas de las Sierras en lugares montañosos donde las limitaciones estructurales y económicas ya son evidentes. Este fenómeno pone de relieve la necesidad de combinar la redistribución de la tierra con políticas complementarias, como el acceso de los pequeños agricultores al crédito, la asistencia técnica y los mercados, para garantizar que la redistribución sea verdaderamente eficaz en el desarrollo rural. Además, la sobreexplotación de las tierras fragmentadas provocó la degradación del suelo, afectando su fertilidad.

Efectos de la Atomización

Limitación a la Productividad: La alta fragmentación de las parcelas agrícolas se ha asociado con una menor eficiencia productiva.

Consecuencias Ecológicas y Sociales: La atomización no solo impacta la productividad económica, sino que también genera problemas sociales y ambientales. La migración rural hacia las ciudades es una respuesta común ante las limitadas oportunidades en áreas altamente atomizadas.

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¿Cuáles fueron los principales logros de las reformas agrarias?

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¿Cuáles fueron los principales logros de las reformas agrarias?

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Según son aquellos los cuales buscan transformar algunas estructuras de distribución de la tierra. Todos sus cambios dependen del estado o contexto del país. Algunos de las reformas agrarias fueron:

1. Amento en la producción agrícola.

2. transformación de las estructuras sociales.

3. Elaboración de modelos de propiedad colectiva.

4. La mejora de las condiciones de vidas principalmente las rurales.

5. El desarrollo de infraestructuras.

6. Prohibición del latifundio.

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¿En que consistieron las reformas agrarias de 1964 y 1973?

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¿En que consistieron las reformas agrarias de 1964 y 1973?

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Las reformas agrarias son acciones que se toman para poder implementar de forma política, social y económica el ordenamiento de propiedades y distribución de tierras.

Reforma agraria 1964

La reforma agraria de 1964 fue una reforma añadida para la eliminación las relaciones precarias de producción también controlar y mejorar la explotación de tierras está reforma también buscaba mejorar la condiciones de los campesinos e indígenas esta reforma también buscaba transformar la estructura agraria del país.

Reforma agraria 1973

La reforma agraria de 1973 tuvo como objetivo mejorar la reforma agraria de 1964. Está reforma estaba en busca de transformar las condiciones de trabajo de los campesinos esto quería decir que se quería repartir tierras para una mejor organización y poder recibir ayuda del estado básicamente estaban expropiando tierras de terratenientes que no estaban siendo utilizadas, su enfoque principal era la eliminación del latifundio.

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En Ecuador, este hecho genero la desigualdad en la distribución del ingreso (producción de la tierra). El latifundio controlaba el mercado y la mano de obra, a su vez, que ocasionaba una devastación y agotamiento en las tierras explotadas y trabajadas.

Estas fueron razones suficientes para que se planteara la necesidad de una reforma agraria, ley promulgada en el país de 1964, iniciando así un proceso en el cual se buscaba impulsar la agricultura como un negocio productivo, tanto para campesinos como empresarios, en igualdad de condiciones y oportunidades, mejorando ademas, las relaciones laborales.
La ley eliminaba el latifundio mediante la expropiación de tierras explotadas y que habían sido dañadas por lo mismo, o las que estuvieran ociosas por mas de 10 años, introducía el termino minifundio (pequeñas parcelas para cultivar y trabajar la tierra), y lineamientos para la compra de parcelas mediante procedimientos apegados a la ley.

Pierina Alava Rivera

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Las reformas agrarias buscaron reducir la desigualdad en la tenencia de la tierra, pero la asignación de tierras comunales fue limitada. Estas reformas priorizaron la propiedad individual y cooperativa, dejando de lado el fortalecimiento de las estructuras comunales. Solo el 1.6% de las tierras adjudicadas fueron comunales, lo que generó descontento entre los pueblos indígenas, quienes esperaban un reconocimiento más amplio de sus territorios ancestrales.

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            Biografía de Dolores Cacuango

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            Biografía de Dolores Cacuango

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Dolores Cacuango, también conocida como “Mamá Dulu”, fue una activista ecuatoriana que luchó por los derechos humanos, de los pueblos indígenas y los campesinos, buscando la reivindicación de la lengua quechua a través de la creación de las escuelas bilingües.

Dolores nació en Cayambe, Ecuador a finales del siglo XIX. Era hija de indígenas y nunca tuvo acceso a una escuela, lo que a futuro sería su bandera de lucha. A temprana edad se trasladó a las grandes ciudades para trabajar en casas domésticas luego de negarse al matrimonio. En ese lugar conoció un amplio mundo intelectual que la motivó a aprender a leer y escribir. Se enfrentó a las desigualdades y problemáticas de los campesinos y de los indígenas, por lo que decidió volver a su tierra natal y luchar por sus derechos. Dolores empezó a participar activamente del movimiento, con liderazgo y discursos en quechua. Además, junto el Partido Comunista, fundó la Federación Indígena Ecuatoriana, convirtiéndose en una activista constante por la tierra y la educación que promovió diversos levantamientos y revueltas. Se preocupó de mantener informados a los indígenas sobre sus derechos para que estos no fueran pasados a llevar. En 1944 decidió crear la primera escuela de español y quechua, establecimientos educacionales clandestinos y que no eran aprobados por el gobierno, pero que sentaron un gran desarrollo para la comunidad. En 1989, póstumamente, se creó la dirección de Educación Indígena que buscó restablecer el trabajo realizado por Dolores y reivindicar a las primeras naciones. Hoy la primera Escuela de Mujeres Líderes en Ecuador lleva el nombre de Dolores Cacuango.

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JOEL RAMÓN - Biografía de Dolores Cacuango.

CHRISTIAN ALCÍVAR - La atención que dan el Estado y la sociedad a las demandas sociales de los pueblos y nacionalidades.

CHRISTOPHER MORÁN - Qué consistieron las reformas agrarias de 1964 y de 1973.

STEFANO VASQUEZ - ¿Cuáles fueron los principales logros de las reformas agrarias?

PIERINA ALAVA - ¿Se eliminaron los latifundios?

DITTMAR MONTOYA - ¿Se asignaron títulos de propiedad sobre la tierra a los indígenas?

NORELL LOPEZ - ¿Se asignaron tierras comunales?

PIERO NUÑEZ - ¿La atomización de la tierra produjo una reducción en la productividad?