# data[].attributes.body
Hasna Nur

1. Pernah

2. Belum pernah

3. Belum pernah merasakan, berdasarkan pengalaman dari guru yang sudah praktek melatih anak untuk publik speaking, anak lebih interaktif

4. Memahami materi yang akan di sampaikan kepada anak, harus ada kesepakatan kelas

5. Memudahkan pembelajaran dalam kelas,menambah minat belajar anak

# data[].attributes.body
Sri Hartatik

Jawaban:

1. sudah

2. Iya sudah

3. Menyenangkan, memudahkan anak untuk saling berkomunikasi dan fokus

4. Membuat big book dengan semenarik mungkin, menggunakan gambar dan warna semenarik mungkin

5. Menumbuhkan rasa percaya diri pada anak, memunculkan penalaran anak lebih luas memahami materi menggunakan gambar.

# data[].attributes.body
Ike

1. Sudah.

2. Sudah.

3. Siswa lebih mudah melakukan pembelajaran dikelas siswa lebih semangat dlm belajar.

4. Membuat kesepakatan sebelum melakukan pembelajaran.

5. Siswa dan guru lebih dekat siswa juga lebih aktif, memudahkan anak dlm belajar.

# data[].attributes.body
Bu Emy

1. Sudah

2. Sudah

3. Berdasarkan pengalaman, saya merasa senang bisa membuat dan mempraktekkan Big Book bersama anak-anak, karena selain bisa menambah literasi, saya bisa makin dekat dengan anak-anak.

4. Yang harus guru persiapan sebelum menggunakan Big Book yaitu memahami isi Big Book dan mencoba untuk berlatih sebelum tampil langsung di depan anak-anak.

5. Manfaat Big Book yaitu menambah literasi dan pembelajaran menjadi menyenangkan.

# data[].attributes.body
B.Nafi'

1.sudah

2. Sudah

3. Sangat membatu dalam proses pembelajaran, banyak gambar-gambar, lebih menyenangkan

4. Membuat kesepakatan dalam pembelajaran

5. Mempermudah dalam pembelajaran,lebih fokus, lebih percaya diri

# data[].attributes.body
Rizki windi rahayu

1. Ya pernah

2. Ya, pernah

3. interaksi kepada anak sangat baik, ada timbal balik antara anak dan guru, mempermudah metode dalam pembelajaran, dan lebih lagi kepada anak yang belum bisa membaca, bisa mempermudah untuk memahami huruf dan kata

4. Mental kita, Kondisi anak yang harus di tata sebelum di mulai pembelajaran dengan media big book

5. Mempermudah dalam pembelajaran, komunikasi lancar

# data[].attributes.body
1. Pernah, namun tidak sampai selesai

2. Belum

3. Masih kurang faham

4. Mempersiapkan bahan/konsep yang akan di bentuk menjdi bigbook

5. Menambah minat baca siswa

# data[].attributes.body
Wulan Puji Lestari

1. Pernah

2. Pernah

3. Pembejaran lebih mudah, pembelajaran lebih menyenangkan dan berwarna.

4. Menguasai materi yang akan disampaikan, pengenalan awal mengenai bigbook kepada siswa

5. Guru : menjadi lebih dekat dengan adanya interaksi antara guru dan siswa, penyampaian materi menjadi lebih mudah

Siswa : menjadi lebih aktif, percaya diri, dan lebih mudah dalam menangkap materi yang diajarkan

# data[].attributes.body
Lutfia Reniyanti Kusuma

1. Belum pernah

2. Belum pernah

3. Belum pernah membuat dan memanfaatkan big book, mungkin kalau sudah perasaannya senang dan big book ini bisa menjadi alat alternatif media pembelajaran yang menarik dan menyenangkan untuk peserta didik.

4. Mungkin yang perlu di perhatikan yaitu penguasaan materi

5. Manfaat dari big book untuk guru dan siswa adalah media pembelajaran

# data[].attributes.body
Saya Wuri

1. Pernah

2. Sudah

3. Menyenangkan, kelas menjadi hidup/rame terfokus

4. Mengkondisikan anak-anak agar fokus ke big book

5. Memudahkan anak dalam memahami materi, menjadi media pembelajaran yg menarik, meningkatkan kreativitas anak dan guru dalam membuat karya

# data[].attributes.body
1. Sudah pernah

2. Belum pernah

3. Belum merasakan.

4. Mempersiapkan komunikasi yang yg mudah difahami anak anak

5. Melatih dan meningkatkan komunikasi, keaktifannya dan pola pikir yg kritis

# data[].attributes.body
Pak Irvan

1. Belum

2. Belum

3. Sepertinya dalam penggunaan big book dapat memberikan rasa semangat lebih bagi anak untuk belajar

4. Dalam penggunaan big book perlu diperhatikan bapak/ibu guru yaitu isi dalam big book tersebut dan gambaran umum big book

5. Manfaat big book dapat digunakan sebagai media pembelajaran bagi guru untuk anak dapat menumbuhkan imajinasi

# data[].attributes.body
Naveila

1. Belum pernah membuat

2. Belum pernah

3. Belum pernah

4. Belum pernah

5. untuk anak: mampu meningkatkan rasa percaya diri, melatih public speaking, membantu anak dalam memahami materi (terutama anak tipe visual dan audio),

untuk guru: membantu dalam menyampaikan materi pembelajaran, lebih mudah dalam mengenali karakteristik dan kelemahan anak sebagai evaluasi pembelajaran kedepannya

# data[].attributes.body
1. Sudah

2. Belum

3. Belum pernah melakukan, berdasarkan pengalaman teman guru bigbook membantu dalam siswa memahami materi di kelas

4. Keselarasan isi dengan materi yang dipelajari, kejelasan ilustrasi(gambar) dan kalimat/kata dalam bigbook

5. Menghadirkan salah satu pilihan media interaktif sederhana yang memudahkan guru dalam menyampaikan materi dan siswa lebih mudah menangkap konten materi

# data[].attributes.body
1. Belum

2. Belum

3. Belum pernah merasakan, namun sepertinya cenderung mempermudah penyampaian materi dalam kegiatan pembelajaran

4. Memahami materi, menyiapkan mental, dan berlatih teknik komunikasi

5. Mempermudah dalam penyampaian dan penerimaan materi

# data[].attributes.body
Bu Dhea

1. Sudah

2. Sudah

3. Saya merasakan anak-anak lebih aktif, lebih komunikatif, dan lebih kritis.

4. Mental, bagaimana caranya agar big book terlihat menarik dimata anak.

5. Adanya bonding dengan anak, sehingga anak mudah menangkap dan dapat menerima materi yang di sampaikan.

# data[].attributes.body
1. Belum, 2. Belum, 3. Belum merasakan, 4. Belum ada persiapan karena belum memulainya, 5. Untuk guru adalah sebagai media yang menarik untuk siswa agar keinginan belajar meningkat, untuk siswa bisa belajar dengan senang