# data[].attributes.headline
สมาชิก (ชื่อเลขที่) ภาพถ่ายรวม

# data[].attributes.subject
สมาชิก (ชื่อเลขที่) ภาพถ่ายรวม

# data[].attributes.body
ดช.ชิติพัฒน์ พัฒนะ เลขที่ 4

ดช.ปรวีร์ สุขสวัสดิ์ เลขที่ 5

ดช.กรณ์ ไชยยันบูรณ์ เลขที่ 18

ดช.ปารัน นิพัทธ์พิชญากุล เลขที่ 22

ดช.ฌาศิส นุชศิริ เลขที่ 37

# data[].attributes.headline
สมาชิก (ชื่อเลขที่) ภาพถ่ายรวม

# data[].attributes.subject
สมาชิก (ชื่อเลขที่) ภาพถ่ายรวม

# data[].attributes.body
ด.ญ.รินนารา เหลืองสันติมิตร ป.6/8 เลขที่21

ด.ช.อัษฎา ฤทธิบุญไชย ป.6/8 เลขที่15

ด.ญ.ณัฏฐ์ภิญญา กีรติจิรัฐิติกาล ป.6/8 เลขที่35

ด.ญ.กิริฎา หังสพฤกษ์ ป.6/8 เลขที่52

ด.ญ.อรไพลิน โตชำนาญวิทย์ ป.6/8 เลขที่11

# data[].attributes.headline
รัชการ6ด้านความสัมพันธ์กับต่างชาติ

# data[].attributes.subject
รัชการ6ด้านความสัมพันธ์กับต่างชาติ

# data[].attributes.body
ความสัมพันธ์ต่างประเทศในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว (รัชกาลที่ 6) โดดเด่นด้วยการปรับเปลี่ยนนโยบายต่างประเทศ โดยเฉพาะการเข้าร่วมสงครามโลกครั้งที่ 1 ฝ่ายสัมพันธมิตร ซึ่งส่งผลดีต่อการแก้ไขสนธิสัญญาที่ไม่เป็นธรรมในอดีต นอกจากนี้ ยังมีการเสด็จเยือนต่างประเทศเพื่อเจริญสัมพันธไมตรี และศึกษาดูงาน รวมถึงการสร้างความสัมพันธ์กับชาวจีนโพ้นทะเลในประเทศไทย

# data[].attributes.headline
สมาชิก (ชื่อเลขที่) ภาพถ่ายรวม

# data[].attributes.subject
สมาชิก (ชื่อเลขที่) ภาพถ่ายรวม

# data[].attributes.body
1. ด.ช. ภีมภัทร์ จาริกพฤทธิ์ เลขที่ 3

2. ด.ช. กรณ์กันต์ เอื้อชัยเกษม เลขที่ 12

3. ด.ช. พงศ์พล วาโรเย เลขที่ 46

4. ด.ช. ภูมินรินทร์ เจียมพร เลขที่ 47

5. ด.ญ. บูรณิมา เขียวหวาน เลขที่ 53

# data[].attributes.headline
สมาชิก (ชื่อเลขที่) ภาพถ่ายรวม

# data[].attributes.subject
สมาชิก (ชื่อเลขที่) ภาพถ่ายรวม

# data[].attributes.headline
สมาชิก (ชื่อเลขที่) ภาพถ่ายรวม

# data[].attributes.subject
สมาชิก (ชื่อเลขที่) ภาพถ่ายรวม

# data[].attributes.headline
สมาชิก (ชื่อเลขที่) ภาพถ่ายรวม

# data[].attributes.subject
สมาชิก (ชื่อเลขที่) ภาพถ่ายรวม

# data[].attributes.headline
ด้านการเมืองการปกครอง

# data[].attributes.subject
ด้านการเมืองการปกครอง

# data[].attributes.body
พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว พระมหากษัตริย์พระองค์ที่ 6 แห่งราชวงศ์จักรี ผู้ทรงได้รับการเฉลิมพระเกียรติคุณด้วย
พระราชสมัญญาว่า “สมเด็จพระมหาธีรราชเจ้า” เป็นพระราชโอรส
องค์ที่ 29 ในพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว  และ
เป็นพระองค์ที่ 2 ที่ประสูติแต่สมเด็จพระศรีพัชรินทราบรมราชินีนาถ ประสูติ ณ วันเสาร์ที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2423

ทรงมีพระราชกรณียกิจด้านการเมืองการปกครองที่สำคัญหลายประการ ทรงสานต่อการปฏิรูปการปกครองจากรัชกาลก่อน โดยมีการปรับปรุงระเบียบราชการส่วนภูมิภาค รวมถึงการทดลองการปกครองระบอบประชาธิปไตยในรูปแบบเมืองจำลอง "ดุสิตธานี" นอกจากนี้ยังทรงให้ความสำคัญกับการสร้างความรู้สึกรักชาติ และส่งเสริมการศึกษา รวมถึงการแก้ไขสนธิสัญญาที่ไม่เป็นธรรมกับต่างชาติ

# data[].attributes.headline
การสัมพันธไมตรีกับต่างชาติ

# data[].attributes.subject
การสัมพันธไมตรีกับต่างชาติ

# data[].attributes.body
พระองค์ทรงสร้างความส้มพันธ์อันดีกับนานาประเทศผ่านการเสด็จ

พระราชดำเนินเยือนต่างประเทศ การต้อนรับพระราชอาคันตุกะจากต่างแดนและการทรงมีพระราชดำรัสที่สร้างความเข้าใจอันดีระหว่างประเทศ

# data[].attributes.headline
คุณค่าด้านศาสนา&วัฒนธรรม

# data[].attributes.subject
คุณค่าด้านศาสนา&วัฒนธรรม

# data[].attributes.body
คือ

ร.2 ทรงทำนุบำรุงพระพุทธสนาอย่างมาก & ส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมอย่างมาก ทรงโปรดสร้างและบูรณปฏิสังขรณ์วัดวาอารามต่างๆ เช่น

วัดอรุณราชวราราม และ ทรงโปรดให้สร้างวัดใหม่หลายแห่ง นอกจากนี้ยังทรงส่งเสริมการศึกษาพระปริยัติธรรม โดยทรงแก้หลักสูตรการเรียนภาษาบาลี และ ทรงให้แปลบทสวดมนต์จากภาษาบาลีเป็นภาษาไทยเพื่อให้ประชาชนเข้าใจง่ายขึ้น. ในด้านวรรณกรรม ทรงร่วมประพันธ์วรรณคดีหลายเรื่อง เช่น อิเหนา, รามเกียรติ์ และ ทรงโปรดดนตรี โดยเฉพาะซอสามสาย

# data[].attributes.body
กลุ่ม 1 = ร.1

กลุ่ม 2 = ร.2

กลุ่ม 3 = ร.3

กลุ่ม 4 = ร.4

กลุ่ม 5 = ร.5

กลุ่ม 6 = ร.6

กลุ่ม 7 = ร.7

กลุ่ม 8 = ร.9

กลุ่ม 9 = จอมพลแปลก

กลุ่ม 10 = หม่อมปิ่น

# data[].attributes.headline
สมาชิกในกลุ่ม

# data[].attributes.subject
สมาชิกในกลุ่ม

# data[].attributes.body
ณัฐกฤต โพธิ์แก้ว เลขที่2

อติคุณ สุเมธยุทธ์ เลขที่19

เปรมพล โชตืกะ เลขที่25

วาสวินทร์ เอื้อกิตติโรจน์ เลขที่31

ครองพล ทิพย์อารักษ์วงศ์ เชขที่44

นราธิป ฉัตรพิริยกุล เลขที่48

# data[].attributes.body
กลุ่ม10 ป.6/8

ด.ญ.อัณณา ดิลกไชยชาญวุฒิ No.20

ด.ญ.วิรัลยุพา สอนสุภาพ No.29

ด.ญ.ภคพร ลำน้อย No.34

ด.ญ.ณัฏฐวี เฉียบวิเชียร No.45

ด.ญ.อักษิกา หงษ์ทอง No.50

ด.ญ.พรพิชชา แสงวิรุณ No.51

# data[].attributes.headline
 ด้านการเมืองการปกครอง(การพัฒนาประเทศ)

# data[].attributes.subject
 ด้านการเมืองการปกครอง(การพัฒนาประเทศ)

# data[].attributes.body
1) ทรงริเริ่มโครงการพัฒนากว่า 4,000 โครงการเพื่อแก้ปัญหาในท้องถิ่น

2) ทรงส่งเสริมปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเป็นแนวทางพัฒนาที่ยั่งยืน

3) ทรงลงพื้นที่จริงเพื่อรับฟังปัญหาของประชาชนและวางแนวทางพัฒนาให้ตรงจุด

4) ทรงเน้นการพัฒนาที่เหมาะสมกับสภาพพื้นที่และวิถีชีวิตของชุมชน

5) ทรงยึดมั่นในระบอบประชาธิปไตยภายใต้รัฐธรรมนูญ

6) ทรงใช้พระราชดำรัสชี้แนะแนวทางแก้ไขวิกฤตการเมืองอย่างสันติ

# data[].attributes.headline
 ด้านสังคมเเละด้านประชากร

# data[].attributes.subject
 ด้านสังคมเเละด้านประชากร

# data[].attributes.body
ด้านสังคม การส่งเสริมความเป็นพลเมือง ทรงตั้ง กองเสือป่า และ กองลูกเสือ เพื่อปลูกฝัง ความรักชาติ ความมีวินัย และความสามัคคี การพัฒนาการศึกษา ทรงสถาปนา โรงเรียนมหาดเล็กหลวง (ต่อมาคือ วชิราวุธวิทยาลัย) เพื่อผลิตบุคลากรที่มี คุณภาพและคุณธรรม การขยายโอกาสทางการศึกษา ส่งเสริมให้ตั้ง โรงเรียนราษฎร์ โดยเฉพาะใน วัด ทำให้ประชาชนเข้าถึงการศึกษาได้มากขึ้น การปฏิรูปการศึกษา ทรงจัดตั้ง โรงเรียนข้าราชการพลเรือน (ต่อมาคือ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย) เพื่อผลิตบุคลากรเข้าสู่ระบบราชการ การวางรากฐานประชาธิปไตย สร้าง ดุสิตธานี เมืองจำลองระบบประชาธิปไตย เพื่อทดลองและฝึกฝนประชาชนให้รู้จักการปกครองแบบใหม่ ความสัมพันธ์กับชาวจีน ดำเนินนโยบายอย่าง ระมัดระวัง เน้นให้ชาวจีน เคารพกฎหมายไทย และอยู่ภายใต้การบริหารของรัฐ , ด้านประชากร การเพิ่มจำนวนประชากรที่มีคุณภาพ ผ่านการ ส่งเสริมการศึกษาและความเป็นพลเมือง สร้างคนที่มีความรู้ มีคุณธรรม เป็นกำลังสำคัญของชาติ การส่งเสริมความรู้และความสามารถ การจัดตั้งสถาบันการศึกษาต่าง ๆ ทำให้ประชาชนมี ความรู้และทักษะ การสร้างความเป็นปึกแผ่นของชาติ ผ่านกิจกรรม เสือป่าและลูกเสือ ส่งเสริมความสามัคคี ความรักชาติ และความจงรักภักดีต่อสถาบัน

# data[].attributes.headline
สมาชิก (ชื่อเลขที่) ภาพถ่ายรวม

# data[].attributes.subject
สมาชิก (ชื่อเลขที่) ภาพถ่ายรวม

# data[].attributes.headline
ศาสนาและวัฒนธรรม

# data[].attributes.subject
ศาสนาและวัฒนธรรม

# data[].attributes.body
ด้านศาสนา

1. ทรงเป็นพุทธศาสนูปถัมภก

– ทรงทำนุบำรุงพระพุทธศาสนาอย่างต่อเนื่อง ทั้งการพระราชทานทุนสร้างวัด บูรณะวัดสำคัญ และส่งเสริมพระภิกษุที่มีความรู้ความสามารถ

2. ทรงผนวชในพระพุทธศาสนา

– เมื่อปี พ.ศ. 2499 ทรงผนวชเป็นเวลา 15 วัน ณ วัดบวรนิเวศวิหาร แสดงถึงความเลื่อมใสศรัทธาและเป็นแบบอย่างแก่ประชาชน

ด้านวัฒนธรรม

3. ทรงอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรมไทย

– พระราชดำริให้มีการส่งเสริมศิลปหัตถกรรมพื้นบ้าน เช่น การทอผ้าไหม การทำเครื่องเงิน ซึ่งกลายเป็นสินค้าส่งออกที่มีชื่อเสียง

4. ทรงพระราชนิพนธ์และทรงดนตรีไทยและสากล

– ทรงพระราชนิพนธ์เพลงกว่า 40 เพลง และทรงเป็นนักดนตรีฝีมือเยี่ยม ซึ่งช่วยเชื่อมโยงวัฒนธรรมไทยกับสากล

5. ทรงก่อตั้งโครงการหลวงที่เกี่ยวกับวัฒนธรรมชนเผ่า

– ส่งเสริมวัฒนธรรมของชนเผ่าบนดอย โดยเฉพาะชาวเขา ให้สามารถรักษาภูมิปัญญาเดิมไว้ได้ พร้อมกับพัฒนาคุณภาพชีวิต

# data[].attributes.headline
สมาชิก (ชื่อเลขที่) ภาพถ่ายรวม

# data[].attributes.subject
สมาชิก (ชื่อเลขที่) ภาพถ่ายรวม

# data[].attributes.body
1. ด.ช.ปัฐวีร์ เฮงแกมนิล เลขที่ 14

2. ด.ช.ศรุต เเซ่ลี่ เลขที่ 8

3. ด.ช.ไตรทศ แสงสวงค์ เลขที่ 1

4. ด.ช.ชลทรัพย์ อรุณวิจิตรสกุล

เลขที่ 9

5.ด.ช.อภิวิชญ์ แสวงสุข เลขที่ 16

6.สุทธิวัชร พรหมสุวรรณ เลขที่33

# data[].attributes.headline
ด้านสังคมและประชากร

# data[].attributes.subject
ด้านสังคมและประชากร

# data[].attributes.body
ด้านสังคม:พระองค์ทรงเน้น "ความพอเพียง" ไม่ใช่แค่ในระดับบุคคล แต่ในระดับสังคมและประเทศ เพื่อให้ประชาชนสามารถพึ่งพาตนเองได้ ลดความเหลื่อมล้ำ เช่น:

หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง: ทรงเน้นการดำเนินชีวิตที่มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกัน และมีคุณธรรม

การพัฒนาแบบยั่งยืน: ไม่เน้นความร่ำรวยอย่างรวดเร็ว แต่เน้นการมีอยู่มีกิน มีคุณภาพชีวิตที่ดีในระยะยาว

ด้านประชากร:พระองค์ทรงตระหนักดีว่าการพัฒนาประเทศต้องเริ่มจากรากฐานคือ "ประชาชน" โดยเฉพาะผู้ที่อยู่ในชนบท ห่างไกลความเจริญ

พระราชกรณียกิจที่เกี่ยวข้อง เช่น:

โครงการหลวง: เพื่อส่งเสริมให้ชาวเขาเลิกปลูกฝิ่น หันมาทำเกษตรกรรมที่ยั่งยืนและถูกกฎหมาย

โครงการพัฒนาแหล่งน้ำ: เช่น ฝายชะลอน้ำ แก้มลิง เขื่อน เพื่อแก้ปัญหาน้ำท่วม–น้ำแล้ง ส่งผลโดยตรงต่อคุณภาพชีวิตของประชาชนในภูมิภาคต่าง ๆ

โครงการอาชีพ: ทรงส่งเสริมการเรียนรู้อาชีพตามความถนัดของแต่ละท้องถิ่น เช่น การทอผ้า การแปรรูปผลิตผลทางการเกษตร

# data[].attributes.headline
พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเก

# data[].attributes.body
พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว (รัชกาลที่ 6) ทรงมีพระราชกรณียกิจสำคัญด้านการศึกษามากมาย ซึ่งล้วนแต่มีคุณูปการต่อการศึกษาไทยอย่างมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งการวางรากฐานการศึกษาในระดับประถมศึกษาและอุดมศึกษา

ผลงานด้านการศึกษาของรัชกาลที่ 6 ที่สำคัญ:

การสถาปนาจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย:

ทรงปรับปรุงโรงเรียนมหาดเล็กหลวง จนกลายเป็นโรงเรียนข้าราชการพลเรือน และได้สถาปนาเป็นจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ซึ่งเป็นมหาวิทยาลัยแห่งแรกของประเทศไทย

การจัดตั้งโรงเรียนฝึกหัดครู:

ทรงตั้งโรงเรียนฝึกหัดครูสตรีและโรงเรียนฝึกหัดครูประถมกสิกรรม เพื่อผลิตครูที่มีความรู้ความสามารถในการจัดการศึกษาและการเกษตร

การตราพระราชบัญญัติประถมศึกษา:

ทรงตราพระราชบัญญัติประถมศึกษา พ.ศ. 2464 เพื่อให้การศึกษาภาคบังคับแก่ประชาชนทุกคน โดยกำหนดให้เรียนฟรีและบังคับเรียนจนจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

การตั้งโรงเรียนต่างๆ:

ทรงตั้งโรงเรียนพาณิชยการ โรงเรียนฝึกหัดครูกสิกรรม โรงเรียนมหาดเล็กหลวง (ปัจจุบันคือ โรงเรียนวชิราวุธวิทยาลัย) และโรงเรียนอื่นๆ อีกหลายแห่ง เพื่อให้ประชาชนได้มีโอกาสเรียนรู้ในสาขาต่างๆ

การตั้งกรมมหาวิทยาลัย:

ทรงจัดตั้งกรมมหาวิทยาลัย เพื่อดูแลการศึกษาในระดับอุดมศึกษา และวางรากฐานการศึกษาให้เป็นระบบ

การส่งเสริมการศึกษาของสตรี:

ทรงส่งเสริมการศึกษาของสตรี โดยทรงจัดตั้งโรงเรียนสตรีในหลายจังหวัด ทำให้การศึกษาของสตรีแพร่หลายและพัฒนามากขึ้น

การส่งเสริมการศึกษาด้านเกษตรกรรม:

ทรงจัดตั้งโรงเรียนฝึกหัดครูประถมกสิกรรม เพื่อให้การศึกษาด้านเกษตรกรรมแก่ประชาชน และส่งเสริมการพัฒนาการเกษตรของประเทศ

การจัดตั้งโรงเรียนแพทย์ทหารบก:

ทรงจัดตั้งโรงเรียนแพทย์ทหารบก และโรงเรียนการพยาบาล เพื่อผลิตบุคลากรทางการแพทย์ที่มีความรู้ความสามารถ

การส่งเสริมการศึกษาด้านกฎหมาย:

ทรงยกฐานะโรงเรียนกฎหมาย และทรงจัดตั้งเนติบัณฑิต เพื่อให้การศึกษาด้านกฎหมายและควบคุมจรรยาบรรณของนักกฎหมาย

การตั้งกรมศิลปากร:

ทรงรวมกรมโยธาและกรมพิพิธภัณฑ์เป็นกรมศิลปากร เพื่อให้การศึกษาและอนุรักษ์วัฒนธรรม ศิลปกรรม และโบราณคดี

ผลงานด้านการศึกษาของรัชกาลที่ 6 เหล่านี้ ถือเป็นรากฐานสำคัญในการพัฒนาการศึกษาของประเทศไทยให้มีความเจริญก้าวหน้า และเป็นประโยชน์ต่อประชาชนอย่างกว้างขวาง

# data[].attributes.headline
เริ่มทำยังงง ใส่ภาพและสมาชิกของกลุ่มตนเองด้วยนะ

# data[].attributes.subject
เริ่มทำยังงง ใส่ภาพและสมาชิกของกลุ่มตนเองด้วยนะ

# data[].attributes.headline
ด้านการเมืองการปกครอง (การพัฒนาประเทศ)

# data[].attributes.subject
ด้านการเมืองการปกครอง (การพัฒนาประเทศ)

# data[].attributes.body
ทรงสถาปนาราชวงศ์จักรี และกรุงรัตนโกสินทร์ทรงย้ายราชธานีจากเดิมที่อยู่ฝั่งธนบุรีมาฝั่งกรุงเทพมหานคร

ทรงสร้างพระราชวัง และวัดที่มีรูปแบบเหมือนกับอยุธยาเพื่อสร้างกำลังใจให้ ประชาชนรู้สึกว่าอยู่ในสมัยบ้านเมืองรุ่งเรือง

ทรงจัดการปกครองให้มีระเบียบแบบแผน

โปรดเกล้าฯ ให้ชำระให้ชำระกฎหมาย ให้มีความถูกต้องยุติธรรมเรียกว่ากฎหมายตราสามดวง เพราะประทับตราสำคัญ สามดวงคือ ตราราชสีห์ ของสมุหนายก ตราคชสีห์ ของสมุหพระกลาโหม ตราบัวแก้ว ของกรมท่า

โปรดให้ขุดครองรอบกรุงที่ เรียกชื่อต่างกัน โดยทางตอนเหนือ เรียกว่า คลองบางลำพู ทางตอนใต้ เรียกว่า ครองโอ่งอ่าง ทำใทำให้กรุง รัตนโกสินทร์เป็นเหมือนเกาะที่มีแม่น้ำล้อมรอบเหมือนกับกรุงศรีอยุธยา โปรดให้สร้างกำแพงพระนคร และสร้างป้อมปราการเรียงรายไว้โดยรอบ

ทรงเป็นแม่ทัพในการทำสงครามกับประเทศเพื่อนบ้านที่ขยายอำนาจเข้ามา สงครามครั้งที่สำคัญคือ สงครามเก้าทัพกับพม่า

# data[].attributes.headline
ด้านการศึกษา

# data[].attributes.subject
ด้านการศึกษา

# data[].attributes.body
เน้นการศึกษาทางศาสนา วัดเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้

พระสงฆ์มีหน้าที่สอนหนังสือไทยและธรรมะให้ราษฎร

มีการจัดทำหนังสือ ตำราต่างๆ เพื่อให้พระและประชาชนใช้ศึกษา

# data[].attributes.headline
ด้านการเมืองการปกครอง

# data[].attributes.subject
ด้านการเมืองการปกครอง

# data[].attributes.body
พระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัย (รัชกาลที่ 2) ทรงปกครองประเทศโดยเน้นการบริหารราชการแผ่นดินแบบสมุหนายกและจตุสดมภ์4แต่มีการปรับปรุงและพัฒนาในหลายด้าน เช่น การส่งเสริมข้าราชการที่มีความสามารถ การผ่อนผันการเกณฑ์ทหาร และการออกกฎหมายเพื่อควบคุมการพนันและยาเสพติด.

# data[].attributes.headline
ด้านศาสนา และวัฒนธรรม

# data[].attributes.subject
ด้านศาสนา และวัฒนธรรม

# data[].attributes.body
ด้านศาสนา

ทรงฟื้นฟูพระพุทธศาสนาหลังจากสมัยอยุธยาแตกมีการเสื่อมโทรมและสูญหายไปมาก

โปรดให้ชำระพระไตรปิฎกเพื่อรวบรวมและแก้ไขให้ถูกต้องเรียกว่าชำระพระไตรปิฎกฉบับกรุงรัตนโกสินทร์

ทรงบูรณะวัดวาอารามสำคัญเช่นวัดพระเชตุพนฯ(วัดโพธิ์)และสร้างวัดศรีรัตนศาสดาราม(วัดพระแก้ว)

โปรดให้มีการสังคายนาพระธรรมวินัยและตั้งสมณศักดิ์สงฆ์ให้เป็นระบบ

ด้านวัฒนธรรม

ฟื้นฟูศิลปกรรมและงานช่าง เช่น งานจิตรกรรมฝาผนัง งานแกะสลัก งานสถาปัตยกรรม

สร้างพระบรมมหาราชวังและวัดพระแก้วซึ่งเป็นศูนย์กลางศิลปวัฒนธรรมสมัยต้นรัตนโกสินทร์

ทรงส่งเสริมวรรณกรรม เช่นโ ปรดให้รวบรวมและเรียบเรียงรามเกียรติ์ฉบับพระราชนิพนธ์

ทรงอุปถัมภ์งานนาฏศิลป์ ละครและโขน ให้กลับมารุ่งเรืองอีกครั้ง

# data[].attributes.headline
ด้านสังคม และประชากร

# data[].attributes.subject
ด้านสังคม และประชากร

# data[].attributes.body
โครงสร้างสังคม

ระบบศักดินา แบ่งชนชั้นชัดเจน

👑พระมหากษัตริย์-> ขุนนาง -> ไพร่ -> ทาส

วิถีชีวิตประชาชน

ส่วนใหญ่เป็นเกษตรกร ไพร่ทำงานเกณฑ์หรือเป็นทหาร

แต่งกายแบบกรุงศรีอยุธยา

ผู้ชาย โจงกระเบนมหาดไทย

ผู้หญิง เกล้าผม โจงกระเบน/ผ้าถุง

ศาสนาและวัฒนธรรม

พุทธศาสนาเป็นศูนย์กลางชีวิต ฟื้นฟูศิลปวัฒนธรรม เช่น งานช่าง วรรณกรรมรามเกียรติ์

# data[].attributes.headline
ด้านเศรษฐกิจ

# data[].attributes.subject
ด้านเศรษฐกิจ

# data[].attributes.body
เศรษฐกิจในสมัยรัชกาลที่ 1 (พ.ศ. 2325–2352) มีลักษณะสำคัญดังนี้:

💠 ลักษณะเศรษฐกิจโดยรวม

เป็น เศรษฐกิจแบบยังชีพ และ เศรษฐกิจแบบเกษตรกรรม ผู้คนผลิตเพื่อเลี้ยงตนเองและชุมชนเป็นหลัก ยังไม่มีระบบเศรษฐกิจสมัยใหม่หรืออุตสาหกรรม

💠 ด้านการเกษตร

เกษตรกรรมเป็นหลัก เช่น ปลูกข้าว, พืชผัก, ผลไม้

มีการฟื้นฟูพื้นที่เพาะปลูกหลังสงครามเสียกรุงครั้งที่ 2

รัฐส่งเสริมให้ราษฎรกลับมาอยู่อาศัยและทำการเกษตร เพื่อสร้างฐานเศรษฐกิจใหม่

💠 ด้านการค้า

มี การค้าทั้งภายในและภายนอกประเทศ

การค้าภายในมักใช้การแลกเปลี่ยนสินค้าหรือใช้ เบี้ย และ เงินพดด้วง

การค้ากับต่างประเทศ เช่น จีน และ ชาติตะวันตกบางชาติ

การค้ากับจีนมีความสำคัญมาก โดยเฉพาะสินค้าส่งออกเช่น ดีบุก ไม้หอม หนังสัตว์

💠 ระบบแรงงานและภาษี

ใช้ระบบ ไพร่ และทาส เป็นแรงงานหลัก

มีการเกณฑ์แรงงานเพื่อใช้ในการก่อสร้างและการเกษตร

ระบบ ส่วย อากร และจังกอบ เป็นแหล่งรายได้ของรัฐ

💠 พระราชดำริด้านเศรษฐกิจ

ทรงฟื้นฟูเมืองที่ถูกทำลายหลังสงคราม เช่น การสร้างกรุงเทพฯ และวางผังเมืองใหม่

ส่งเสริมความมั่นคงทางอาหารและประชากร

มีการฟื้นฟูศิลปวัฒนธรรมและศาสนา ซึ่งมีผลทางเศรษฐกิจในระยะยาว เช่น การสร้างวัดเพื่อเป็นศูนย์กลางชุมชน

# data[].attributes.attachment_link.title
ภป-ศก.สมัยรัตนโกสินทร์

# data[].attributes.headline
ด้านศาสนา​และวัฒนธร​รม

# data[].attributes.subject
ด้านศาสนา​และวัฒนธร​รม

# data[].attributes.body
พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงเลื่อมใสในพระบวรพุทธศาสนาเป็นอย่างยิ่ง ทรงผนวชในขณะดำรงพระราชอิสริยยศเป็นสมเด็จพระบรมโอรสาธิราช ณ พระอุโบสถวัดพระศรีรัตนศาสดาราม มีพระสมณฉายาว่า “วชิราวุโธ” เสด็จจำพรรษา ณ พระตำหนักปั้นหยา วัดบวรนิเวศวิหาร นอกจากจะทรงปฏิบัติศาสนกิจแล้ว ยังได้ทรงศึกษาธรรมวินัยตามหลักสูตรที่พระราชอุปัธยาจารย์จัดถวาย และทรงสอบไล่ได้เป็นที่ 1 ของสนามสอบวัดบวรนิเวศวิหารในปีนั้นด้วย

ทรงรับพระราชธุระปฏิสังขรณ์พระอารามสำคัญต่างๆ อาทิ วัดพระศรีรัตนศาสดาราม วัดพระเชตุพนวิมลมังคลาราม วัดบวรนิเวศวิหาร วัดมหาธาตุยุวราชรังสฤษฎิ์ วัดพระพุทธบาท สระบุรี และวัดพระปฐมเจดีย์ ทั้งยังทรงหารายได้จากกิจการต่างๆ พระราชทานไปบูรณะพระพุทธเจดีย์และพระอารามหลายครั้ง

ด้านวัฒนธรรม​

ส่งเสริมศิลปะการแสดง

ได้ทรงจัดตั้ง “คณะโขนสมัครเล่น” ซึ่งต่อมามีชื่อเรียกอีกอย่างว่า “โขนบรรดาศักดิ์”

พระราชนิพนธ์ทั้งหมด ได้แก่ บทโขน บทละคร บทร้อยกรอง นิทาน เรื่องชวนหัว พระราชดำรัส พระบรมราโชวาท บทปลุกใจ พระราชบันทึก พระราชหัตถเลขา พระบรมราชานุศาสนีย์ สารคดีต่างๆ และบทความในหนังสือพิมพ์ นั้น นอกจากจะเปี่ยมไปด้วยคุณค่าทางวรรณศิลป์ ด้านเนื้อหาสาระ

# data[].attributes.headline
สมาชิก (ชื่อเลขที่) ภาพถ่ายรวม

# data[].attributes.subject
สมาชิก (ชื่อเลขที่) ภาพถ่ายรวม

# data[].attributes.body
ด.ญ. สุทธีรา มาระศิริ เลขที่6

ด.ญ.ญาณิน มูลวงศ์ เลขที่ 10

ด.ญ.อมินตรา มาบัวลี เลขที่ 28

ด.ญ.พัทธีรา ประยูรศุข เลขที่ 36

ด.ช.สรธร หิ้งสุวรรณ เลขที่ 40

# data[].attributes.attachment_caption
รัชกาลที่1 กับพระราชินีโปรตุเกส

# data[].attributes.headline
ด้านสัมพันธไมตรีกับต่างชาติ

# data[].attributes.subject
ด้านสัมพันธไมตรีกับต่างชาติ

# data[].attributes.body
ผลงานด้านสัมพันธไมตรีกับต่างชาติที่สำคัญ ในสมัย

พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช (รัชกาลที่ 1)

ในสมัยรัชกาลที่ 1 (พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช) มีผลงานด้านสัมพันธไมตรีกับต่างชาติที่สำคัญหลายประการ ได้แก่:

1. การค้าขายกับจีน: รัชกาลที่ 1 ได้ส่งเสริมการค้าขายกับจีน ซึ่งเป็นประเทศที่มีความสำคัญทางเศรษฐกิจในยุคนั้น การค้าขายกับจีนช่วยเสริมสร้างเศรษฐกิจของประเทศให้มั่นคงและเจริญรุ่งเรือง

2. การติดต่อกับประเทศตะวันตก: ในสมัยรัชกาลที่ 1 มีการติดต่อกับประเทศตะวันตก เช่น โปรตุเกสและอังกฤษ ซึ่งได้ส่งผู้แทนทางการทูตมาเจริญสัมพันธไมตรีเป็นครั้งแรกในสมัยรัตนโกสินทร์

3. การสร้างความสัมพันธ์กับประเทศเพื่อนบ้าน: รัชกาลที่ 1 ได้สร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับประเทศเพื่อนบ้าน เช่น ลาว กัมพูชา และพม่า โดยมีการทำสนธิสัญญาและการเจรจาทางการทูตเพื่อรักษาความสงบและความมั่นคงในภูมิภาค

# data[].attributes.headline
ด้านความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ & ทหาร

# data[].attributes.subject
ด้านความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ & ทหาร

# data[].attributes.body
ทรงมีพระราชดำริปรับปรุงกองทัพและได้รับการศึกษาด้านทหารจากต่างประเทศ พร้อมตั้งกฎหมายเพื่อควบคุมระบบทหาร

# data[].attributes.headline
ด้านพระราชราชปณิธานส่วนพระองค์

# data[].attributes.subject
ด้านพระราชราชปณิธานส่วนพระองค์

# data[].attributes.body
ทรงจะสร้าง พระราชวังเชียงใหม่ เพื่อใช้เป็นที่ประทับเมื่อเสด็จเยี่ยมพสกนิกรภาคเหนือ แต่โครงการสำเร็จไม่ทันก่อนการเปลี่ยนแปลงการปกครองและการสละราชสมบัติ

# data[].attributes.headline
บทบาทด้านการปกครองและการศึกษาที่สำคัญ

# data[].attributes.subject
บทบาทด้านการปกครองและการศึกษาที่สำคัญ

# data[].attributes.body
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ:

ดำรงตำแหน่งยาวนานถึง 12 ปี (2500-2512).

ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ:

ดำรงตำแหน่งช่วงปี 2489-2500 ซึ่งเป็นช่วงที่มีการปรับปรุงงานด้านการศึกษาอย่างมาก.

ผู้ก่อตั้งและอธิการบดีคนแรกของมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ:

ท่านได้จัดตั้งโรงเรียนฝึกหัดครูชั้นสูง (ต่อมาเป็นวิทยาลัยวิชาการศึกษา ประสานมิตร) และผลักดันให้เป็นมหาวิทยาลัย.

ผู้ริเริ่มโครงการพัฒนาการศึกษาในส่วนภูมิภาค:

โครงการนี้ส่งผลให้เกิดโรงเรียนมัธยมแบบประสมแห่งแรกที่จังหวัดนครราชสีมา และมหาวิทยาลัยเชียงใหม่.

ผู้แทนประเทศไทยในการประชุมยูเนสโก:

มีส่วนร่วมในการผลักดันโครงการของยูเนสโกในการส่งเสริมการศึกษาภาคบังคับในเอเชีย.

การจัดตั้งสำนักงานภูมิภาคของยูเนสโกในกรุงเทพฯ:

มีส่วนร่วมในการจัดตั้งสำนักงานภูมิภาคของยูเนสโกในกรุงเทพฯ.

การจัดตั้งองค์การรัฐมนตรีศึกษาธิการแห่งเอเชียตะวันออกเฉียงใต้:

เป็นหนึ่งในผู้ก่อตั้ง.

นอกจากนี้ หม่อมหลวงปิ่น มาลากุล ยังเป็นผู้มีวิสัยทัศน์กว้างไกลในการพัฒนาการศึกษาของชาติ โดยเน้นเรื่องของคุณธรรม จริยธรรม และความซื่อสัตย์.

# data[].attributes.headline
ด้านการศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

# data[].attributes.subject
ด้านการศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

# data[].attributes.body
ยกเลิกการเก็บค่าธรรมเนียมการศึกษาในระดับประถม และทรงพระราชทานงบประมาณสนับสนุนการศึกษา ปรับปรุงหลักสูตร จัดตั้ง ทุนเล่าเรียนหลวง

# data[].attributes.headline
สังคมและประชากรสมัยรัชกาลที่ 3

# data[].attributes.subject
สังคมและประชากรสมัยรัชกาลที่ 3

# data[].attributes.body
การปกครองสมัยรัชกาลที่ 3

1. ระบบสมบูรณาญาสิทธิราชย์

พระมหากษัตริย์มีอำนาจสูงสุดทั้งด้านนิติบัญญัติ บริหาร และตุลาการ

ยังใช้ระบบการปกครองแบบจารีตดั้งเดิม ไม่ได้ปฏิรูปสมัยใหม่

2. จตุรงคบาล

การบริหารราชการแผ่นดินแบ่งเป็น 4 กรมใหญ่:

กรมเวียง (ดูแลความสงบในเมือง)

กรมวัง (ดูแลราชสำนัก)

กรมคลัง (การเงิน การคลัง)

กรมนา (ดูแลเกษตรกรรม)

3. ระบบศักดินา

ขุนนางและราษฎรยังอยู่ในระบบศักดินา

ราษฎรชายต้อง “ขึ้นทะเบียนไพร่” และ “เกณฑ์แรงงาน” ตามกำหนด

4. หัวเมือง

หัวเมืองมีกลไกการปกครองแบบราชาธิปไตยย่อย โดยส่งเจ้าเมืองไปปกครอง

บางหัวเมืองมีเจ้าผู้ครองนครปกครองเองแต่ขึ้นตรงต่อกรุงเทพฯ

👥 ประชากรในสมัยรัชกาลที่ 3

1. โครงสร้างประชากร

แบ่งเป็น 3 กลุ่มใหญ่:

พระบรมวงศานุวงศ์และขุนนาง

ไพร่ (ประชาชนทั่วไป ต้องทำงานให้รัฐหรือเจ้านาย)

ทาส (บางคนเป็นหนี้ บางคนถูกขายมา)

2. การขึ้นทะเบียน

มีการจัด “ทะเบียน” หรือ “สำมะโนครัว” เพื่อควบคุมจำนวนไพร่

ใช้เพื่อจัดเกณฑ์แรงงาน และเก็บส่วย

3. การอพยพและแรงงานต่างชาติ

มีแรงงานและพ่อค้าจีนจำนวนมากอพยพเข้ามา

ชาวจีนมีบทบาทในเศรษฐกิจ โดยเฉพาะการค้าและหัตถกรรม

4. บทบาทของสตรี

ผู้หญิงส่วนใหญ่อยู่บ้านหรือทำการค้าระดับเล็ก

ไม่มีบทบาทในการปกครอง แต่มีบทบาทในศาสนาและสังคมชุมชน

# data[].attributes.headline
1.ณัจฐวีย์ รัตนจตุพร เ

# data[].attributes.body
1.ณัจฐวีย์ รัตนจตุพร เลขที่ 7

2.ปัณณวัชญ์ สุขชัย เลขที่ 13

3.ญาดา วุฒิฐิโก เลขที่ 24

4.ฉันทิศา ศุภคติสันติ์ เลขที่ 30

5.จันศกานต์ ขอพึ่ง เลขที่ 38

# data[].attributes.headline
 ผลงานสำคัญของ

# data[].attributes.body
ผลงานสำคัญของรัชกาลที่ 5 (พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว)

1. การปฏิรูปการปกครอง

- เลิกทาสและระบบไพร่ (ค่อยเป็นค่อยไปจนสำเร็จในปี 2448)

- จัดตั้งระบบกระทรวงและมณฑลเทศาภิบาล เพื่อรวมอำนาจสู่ส่วนกลาง

2. การพัฒนาประเทศให้ทันสมัย

- สร้างรถไฟสายแรก, โทรเลข, ไปรษณีย์

- ตั้งโรงพยาบาลศิริราช และโรงเรียนหลวง เช่น โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย

3. การต่างประเทศ

- ใช้การทูตเพื่อลดการสูญเสียดินแดน และรักษาเอกราช

- เสด็จประพาสยุโรปเพื่อสร้างความสัมพันธ์กับชาติตะวันตก

4. สังคมและเศรษฐกิจ

- นำวิทยาการตะวันตกมาใช้ เช่น การแต่งตัวแบบสากล, ระบบธนบัตร

- ปรับระบบเก็บภาษีใหม่ ส่งเสริมการค้า

5. ผลลัพธ์สำคัญ

- สยามรอดพ้นจากการเป็นอาณานิคม

- วางรากฐานไทยให้เป็นประเทศสมัยใหม่

รัชกาลที่ 5 ทรงได้รับสมัญญานามว่า "พระปิยมหาราช" และวันที่ 23 ตุลาคมของทุกปีเป็น วันปิยมหาราช เพื่อรำลึกถึงพระองค์

# data[].attributes.headline
สมาชิก (ชื่อเลขที่) ภาพถ่ายรวม

# data[].attributes.subject
สมาชิก (ชื่อเลขที่) ภาพถ่ายรวม

# data[].attributes.body
ป.6-8

ตุลธรณ์ กิจสมัย 23

ณัชชา ไทยเจริญ 27

ริณดา อมรจรุชิต 40

ณัฐกฤษฏิ์ โกมารตัด 32

ณหทัย มหพันธ์ 26

ณัฏฐญาณ์ ธีรัตน์พงษ์ 17