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CONCLUSIÓN

Los modelos didácticos son fundamentales para estructurar la enseñanza. Conocer sus características permite planificar mejor las clases, adaptarse a diferentes estilos y tipos de aprendizaje, y fomentar un aprendizaje más significativo, cooperativo y autónomo. Como docentes, debemos elegir el modelo adecuado según los objetivos, recursos y características de nuestros estudiantes.

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Evaluación y estrategias

Cada modelo incluye formas distintas de evaluación.

Por ejemplo: exámenes, portafolios, debates, exposiciones.

También proponen técnicas activas como lluvia de ideas o mapas mentales.

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Aplicación en el aula

os modelos didácticos permiten al docente:

Planificar de forma estratégica.

Adaptar la enseñanza según los estudiantes.

Evaluar con criterios claros.

Motivar el aprendizaje.

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Modelo Flipper Classroom (clase invertida)

El alumno estudia el contenido en casa (videos, lecturas).

En clase se resuelven dudas y se hacen actividades prácticas.

Potencia el tiempo en el aula para la interacción.

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Modelo por competencias

Los alumnos investigan y desarrollan un proyecto real.

Integran conocimientos de varias materias.

Fomenta trabajo en equipo, autonomía y creatividad.

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Modelo constructivista

El estudiante construye el conocimiento.

Rol activo del alumno.

El docente es un guía.

Promueve el pensamiento crítico.

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Modelo tradicional

Centrado en el docente.

Transmisión directa de contenidos.

Evaluación memorística.

Poco uso de recursos tecnológicos o participativos.

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Tipos de aprendizaje

Significativo: relaciona conocimientos nuevos con previos.

Memorístico: se basa en repetición.

Cooperativo: trabajo en grupo.

Experiencial: por medio de la experiencia.

Autónomo: el estudiante dirige su propio aprendizaje.

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Estilos de aprendizaje

Visual: aprende mejor con imágenes.

Auditivo: retiene más al escuchar.

Kinestésico: necesita moverse o manipular.

Lectura/Escritura: aprende leyendo y escribiendo.

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Fundamentos teóricos

Conductismo: aprendizaje por repetición y refuerzo.

Constructivismo: construcción activa del conocimiento.

Humanismo: enfoque en la persona y su desarrollo integral.

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Rol del estudiante

l estudiante puede asumir roles activos o pasivos según el modelo.

En modelos activos, construye su propio aprendizaje.

En modelos tradicionales, recibe el conocimiento.

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Rol del docente

Dependiendo del modelo, el docente puede ser:

Un transmisor de conocimientos (modelo tradicional),

Un guía y facilitador (modelo constructivista),

Un mediador del aprendizaje.

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Características generales

Estructuran el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Se basan en teorías pedagógicas.

Definen el rol del docente y del estudiante.

Son flexibles y adaptables.

Tienen objetivos claros y orientan la evaluación.

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¿Qué son los modelos didácticos?

Los modelos didácticos son esquemas teóricos que orientan el proceso de enseñanza-aprendizaje. Sirven de guía para planificar, ejecutar y evaluar el acto educativo, adaptándose a diferentes contextos.