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Las instrucciones de esta tutoria fueron dibujar 10 círculos y luego en 5 minutos dibujar aleatoriamente en cada uno, evitando imágenes y dibujos de la cotidianidad, esto con el fin de agudizar nuestra creatividad.

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Recortamos un cuadrado de icopor y otro de lamina de aluminio para repujar, del mismo tamaño cortamos un cuadrado de foamy y este lo pegamos en el icopor

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El profesor nos compartió como iban a ser sus tutorias y nos pidió una lista de materiales para la siguiente tutoría.

También nos compartió un power point donde nos definía sintaxis y como la usamos casi que a diario.

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Luego hicimos el mismo ejercicio, pero en cuadros, la ventaja es que en este ya nos había recomendado no pensar tanto en lo que íbamos a hacer.

Y entonces intercambiamos nuestros ejercicios entre todos los estudiantes y calificamos el que nos entregaban, buscando que los dibujos fueran lo menos cotidianos posible

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A continuación nos pidió elegir un logo de la ODS y crear uno propio que tuviera la misma relación que el que elegimos y crear su Isotipo, logotipo e imagosimbolo.

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Primero dividimos una hoja en cuatro cuadrilateros iguales.

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luego elegimos 4 crayolas de diferentes colores, con la recomendación de que fueran colores vivos y pasamos a pintar cada rectangulo con un color diferente

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el paso siguiente fue explorar con vinilos, acrilicos y tinta china sobre la crayola, buscando diferentes formas y texturas

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al secarse la pintura y la tinta china, pasamos a hacer el esgrafiado, en donde raspamos la pintura que está sobre la crayola, mostrando el color de la crayola, y dándole un efecto particular.

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Luego nos explicó la diferencia entre colores calidos y fríos, y como obtenerlos a partir de la mezcla de los primarios.

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En este ejercicio, tomamos una hoja y un lapiz, y hacer un trazo aleatorio sin levantar el lapiz y que buscara llegar a diferentes partes de la hoja. luego buscamos formas que llamaran nuestra atención y las resaltamos, para luego pintarlas con colores calidos, y luego fuera de ellas, colores fríos (todos hechos a partir de las mezclas que nos explicó el profesor).

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Usando las mismas premisas del ejercicio anterior, cambiando que las lineas trazadas al principio, no fueran curvas, dándole un aspecto más triangular.

Buscamos formas interesantes que resaltamos y pasamos a pintar de color café, el cual obtuvimos a partir de la mezcla de verde y rojo, y en la parte exterior de las formas de color gris que logramos de la mezcla de café, azul y blanco.. y que para dejarlo un poco más claro le añadimos un poco de amarillo

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En una table dibujamos un cadrado de 20cm² y lo rellenamos con plastilina

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Usamos diferentes elementos del entorno para darle diferentes texturas y explorar con las formas

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A este cuadro le aplicamos aceite y le vaciamos yeso de ortodoncia ya preparado y lo dejamos secar para luego tener el molde en yeso y plastilina (un positivo y un negativo)

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Ya finalizando hicimos un dibujo libre y buscamos formas en este o algo que inconscientemente dibujamos.

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Así quedaría, aunque el mio quedó más delgado y no es tan recomendable, pues se rompe fácilmente

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El paso siguiente fue hacer el positivo en yeso del molde anterio...

Yo lo hice en la tutoria, pero como a muchos nos pasó, se nos pegó por el poco aceite que usamos o por el tipo de aceite tan suelto... lo digo, porque luego explorando en mi casa, me di cuenta que con aceite de recino funciona de una mejor manera, ya que este aceite es un poco mas grueso que otros que se suelen usar comunmente, esto me dió una ventaja y es que al crear el negativo partiendo del molde de la plastilina, el aceite aun quedó en la superficie del yeso al secarse, y con este mismo pude hacer el positivo en yeso y tener un buen resultado

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Y como el anterior se me había pegado, volví a hacer el ejercicio en mi casa y esta vez salió bien, también utilice otro tipo de yeso que es de secado rápido, similar al de ortodoncia.

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Tomamos los estiletes y las imagenes precolombinas recomendadas por el profesor y repasamos con elestilete que tiene punta roma y delgada, recreando el dibujo, mientras lo apoyamos en la lamina de aluminio que debe estar apoyada en el foamy que esta en el icopor.

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al tener este resultado o incluso más profundo, volteamos la lámina hacia su otra cara y buscamos perfeccionar los bordes

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de esta manera destacamos la imagen repujada en el aluminio, lo más recomendable es hacerlo con un palo de madera del grosor de un lapiz o un marcador, dependiendo el repujado

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al ya tener bien destacada la imagen, pasamos a aplicar silicona en la cara anterior, para evitar que se pierda la forma del repujado

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lo pegamos en un cuadro de cartón, con la intensión de proteger el trabajo.

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En conclusión, es muy importante rescatar de todo lo que vimos este semestre, que a partir de la experiencia sensorial, los estudiantes pueden llegar a otras manera de aprender.

en la modalidad a distancia es más que necesario entender este tipo de experiencias, ya que los tiempo de auto-formación dependen de cada estudiante su motivación, y estas experiencias incitan a loas aprendices a buscar más formas, tipos, estilos... y esto fomenta la lectura, la investigación, el pensamiento critico, entre otros.

Agradecido por lo enseñado en este semestre, muy práctico y útil en la formación.