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인성

자기주도성

배려와 나눔

배움

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주도성

실력

책임감

나눔

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배움을 통한 모두의 성장

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배움을 통한 모두의 성장

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학생 주도성을 키워가는 HERO 비슬교육

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학생 주도성을 키워가는 HERO 비슬교육

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우리는 열린 생각, 탐구적 자세, 건강한 몸과 마음으로 더 나은 세상을 이끄는 글로벌 학습자를 기른다

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서로를 존중하며 더 나은 세상을 위해 협동하고 탐구하는 세계 시민을 기른다

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자기주도적으로 탐구하고 놀이와 배움을 통해 생각을 함께 나누며 더 나은 세상을 만들어가는 세계 시민을 기른다

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존중: 타인에 대한 이해, 다양성 수용

협동: 공동체 의식, 상호 협력

탐구: 학습에 대한 호기심과 깊이

더 나은 세상: 사회적 책임, 변화 추구

세계 시민: 국제적 관점, 글로벌 책임감

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자기주도성: 자율적 학습, 주인의식

탐구: 호기심 중심의 깊이 있는 학습

놀이와 배움: 즐거움 속의 학습, 발달 단계에 맞는 교육

공유와 협력: 생각을 나누는 소통과 협업

더 나은 세상: 윤리적 실천, 사회 기여

세계 시민: 글로벌 정체성과 책임감

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국제 이해와 상호 존중 중심의 세계 시민 교육
→ “다양한 문화를 존중”, “세계공동체 발전”, “평화 기여” 등의 표현은 IB 철학과 밀접하게 연결

학습자 주도성 강조
→ “탐구”, “주도성”, “책임감”은 학습의 주체로서 학생을 바라보는 교육 철학을 보여줌

실천적 시민성 함양
→ 지식 습득을 넘어, 배운 것을 바탕으로 공동체에 이바지하는 실천적 태도를 중요시

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열린 생각: 수용성, 창의성, 다양성에 대한 존중

탐구적 자세: 지적 호기심, 비판적 사고

건강한 몸과 마음: 전인적 발달, 균형

더 나은 세상: 공동체적 책임, 긍정적 변화 추구

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전인교육의 추구
→ ‘건강한 몸과 마음’은 인지적 역량뿐만 아니라 정서적·신체적 건강까지 포함하는 IB의 ‘균형 잡힌 학습자(Balanced)’ 개념과 일치

탐구 중심 학습 강조
→ ‘탐구적 자세’는 IB의 학습자 중심 접근법과 탐구 기반 수업 Inquiry-based learning을 반영

세계 시민의 책임 있는 역할 강조
→ ‘더 나은 세상을 이끄는’이라는 표현은 글로벌 시민으로서의 사회적 책임 의식을 강조

개방성과 다양성 존중
→ ‘열린 생각’은 문화 간 이해와 존중, 다양한 관점 수용을 중시하는 IB 교육철학과도 긴밀하게 연계됨

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유연하고 열린 사고를 가진 창의적 학습자

신체적·정서적으로 균형 잡힌 전인적 인간

탐구를 통해 더 나은 세상을 주도하는 글로벌 시민

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타인을 존중하고 협력하는 공동체적 인간

탐구를 통해 변화와 발전을 이끄는 능동적 학습자

지속 가능한 사회를 함께 만들어가는 세계 시민

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자기 주도적이고 호기심 많은 탐구자

배움의 즐거움을 알고 나눔을 실천하는 공동체적 학습자

더 나은 세상을 꿈꾸고 실천하는 세계 시민

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실력과 품성을 갖춘 따뜻한 사람, 함께 미래를 만들어가는 사람

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실력과 품성을 갖춘 따뜻한 사람, 함께 미래를 만들어가는 사람

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나와 다름에 대한 이해와 존중의 마음을 지니고 공감과 배려로 소통하며 성실하고 끈기 있게 진로를 개척하고 호기심과 용기로 문제를 해결하며 진취적인 열정과 자존감으로 인류 발전에 기여할 미래 인재를 기른다

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탐구: 지식에 대한 호기심과 학습 지속성

존중: 문화적 다양성에 대한 이해와 포용

주도성: 자기 주도적 학습 태도

책임감: 공동체 구성원으로서의 역할 자각

기여: 사회적 참여와 실천

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실력과 품성을 통해 학생이 주도하는 수업과 다양한 인성 활동을 중심으로 자신에 대한 긍정적인 인식과 타인에 대한 존중을 함양하고 배려와 나눔을 실천함으로써 나의 삶을 사랑하고 다른 사람과 함께 행복하게 미래를 살아갈 수 있는 역량을 기른다

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실력과 품성을 통해 학생이 주도하는 수업과 다양한 인성 활동을 중심으로 자신에 대한 긍정적인 인식과 타인에 대한 존중을 함양하고 배려와 나눔을 실천함으로써 나의 삶을 사랑하고 다른 사람과 함께 행복하게 미래를 살아갈 수 있는 역량을 기른다

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다름을 이해하고 소통할 줄 아는 사람

문제를 능동적으로 해결하는 탐구형 인재

자기 주도적 진로를 개척하는 성실한 사람

인류 발전에 기여하려는 책임감 있는 세계 시민

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공동체 기반 학습 강조
→ ‘서로를 존중하며 협동’이라는 표현은 IB가 강조하는 국제적 이해, 상호존중, 공동체적 학습 원칙과 일치

탐구 기반 교육
→ 학생이 지식을 단순히 전달받는 존재가 아니라, 탐구를 통해 문제를 이해하고 해결하는 주체임을 강조

세계 시민 교육
→ ‘세계 시민을 기른다’는 IB Learner Profile의 핵심 목표 중 하나로, 글로벌 이슈에 대한 관심과 책임 의식을 함양하는 교육을 시사

가치 지향적 교육 철학
→ ‘더 나은 세상’이라는 표현은 윤리적 판단, 사회적 기여, 지속 가능한 삶 등 행동으로 이어지는 가치 교육을 중시

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학생 중심의 자율적 탐구 학습
→ ‘자기주도적으로 탐구’는 학습의 주체로서 학생을 바라보는 IB 철학(Agency)과 부합

놀이 중심·경험 중심 교육
→ ‘놀이와 배움’은 특히 PYP 교육과정에서 강조하는 개념으로, 흥미 기반의 탐구적 경험 학습을 중시

소통과 협력의 공동체적 배움
→ ‘생각을 함께 나눈다’는 표현은 협업, 의사소통 역량을 강조하며 공동체 내 학습자 간의 상호작용을 장려

실천 중심 세계 시민 교육
→ ‘더 나은 세상을 만들어가는’이라는 표현은 학습이 행동으로 이어지기를 바라는 IB의 Action 중심 교육 철학을 반영

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자기 주도적으로 배우고 성장하는 탐구형 인재

문화의 다양성을 이해하고 존중하는 세계 시민

책임감을 바탕으로 평화와 공동체 발전에 이바지하는 사람

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이해와 존중: 다양성에 대한 포용

공감과 배려: 관계 중심 소통

성실, 끈기: 노력과 지속성

호기심, 용기: 문제 해결을 위한 탐구력과 도전정신

열정, 자존감: 자기 동기와 자신감

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시원한 의류가 유행하는것 여름이 오고 있으며 날씨가 덥다는것을 의미한다

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시원한 의류가 유행하는것 여름이 오고 있으며 날씨가 덥다는것을 의미한다

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설마 만화책은 아니겠지...

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여름휴가때 입을 원피스

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여름휴가때 입을 원피스

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4-5월

꽃구경가기에 좋은 계절이 되니 원피스를 많이 검색하는거 같다.

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여자들이 의류구매를 많이 함

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여자들이 의류구매를 많이 함

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아이를 가진 여성의 검색으로

하객룩과 평시 입을 의류를 검색하고자 한다.

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여성이 의류에 더 관심이 많다

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여성이 의류에 더 관심이 많다

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남자들은 옷에 관심이 없다

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남자들은 옷에 관심이 없다

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갑자기 날씨가 더워진것 같다.

4월 스투시 반팔이 3위로 갑자기 올라왔다.

그리고 스투시 브랜드가 유행하기 시작한듯 하다.

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최근에원피스만3개를샀는데

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최근에원피스만3개를샀는데

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역시 원피스가1등입니다

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패션 카테고리는 주로 여성들이 검색을 많

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패션 카테고리는 주로 여성들이 검색을 많이 하네요!

온라인 패션 쇼핑몰이 주로 여성 의류 위주인 이유가 있었네요!

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스투시반팔~ 우리딸 사주고 싶어!!

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스투시반팔~ 우리딸 사주고 싶어!!

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봄이 되면 따뜻해지며. 꽃이피니 

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봄이 되면 따뜻해지며. 꽃이피니 

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기분도 설레면 새옷을 사고 싶어집니다

여성스러운 원피스를 많이 사는듯합니다

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계절의 변화구매자의 선호 의

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계절의 변화

구매자의 선호 의류

왜 원피스를 좋아하는지 궁금하네... 안입어봐서....

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원피스는 매달 인기가 있는것을 보니 잘 

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원피스는 매달 인기가 있는것을 보니 잘 팔릴것같음

또한 의류 종류가 상당히 많고 모르는것도 많다

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여름휴가를 위한 의상준비

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여름휴가를 위한 의상준비

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전체적으로 여성옷 검색이많고

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전체적으로 여성옷 검색이많고

5,6월로갈때 시원한 옷을 많이찾는다

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매번 돌아오는 계절인데도... 계절에 따

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매번 돌아오는 계절인데도... 계절에 따라 새 옷을 찾으며 구매함. 무소유가 되는 내 지갑.

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의류

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스투시티셔츠

초등 중딩아들들이 요즘유행하는 스투시티를 사달라고 조릅니다

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의외로 원피스를 많이 찾고 있군요.

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의외로 원피스를 많이 찾고 있군요.

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원피스를 좋아하는 사람들이 많군요.

사람들과 다르게 난 원피스가 없구나..하나 사야하나?

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검색만 하는지 진짜 매출로 이루어지는지 

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검색만 하는지 진짜 매출로 이루어지는지 궁금 합니다

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여성과 남성의 검색 비율

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여성과 남성의 검색 비율

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처음들어봐요 먼가요?

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유행하는 스타일과 옷의 색상!!<

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유행하는 스타일과 옷의 색상!!

사도 사도 입을 옷은 왜 없는가?

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왜 옷은 사도사도 입을 옷이 없는가...

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작년과 평균기온이 비슷한지 덥거나 춥다면 왜 그런지 어떤 자연현상으로 인한것인지 궁금

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네이버에서 얼마나 많이 검색되는지 궁금한 주제가 있으신가요? 네이버 검색데이터를 직접 조회해 보세요!

궁금한 주제어를 설정하고, 하위 주제어에 해당하는 검색어를 콤마(,)로 구분 입력해 주세요. 입력한 단어의 추이를 하나로 합산하여 해당 주제가 네이버에서 얼마나 검색되는지 관련 데이터를 제공합니다.

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네이버의 검색 트렌드 및 급상승검색어 이력, 쇼핑 카테고리별 검색 트렌드 제공

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연령대가 궁금합니다

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많은 사람들이 구매하는 원피스 브랜드

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많은 사람들이 구매하는 원피스 브랜드

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검색 시간대가 주로 언제일까요

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검색 시간대가 주로 언제일까요

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실력, 인성, 나눔, 배려, 존중

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학생 주도성

실력과 품성

협력과 나눔

미래 지향적 인재

따뜻함

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자신의 배움을 주도하고

책임감 있게 나눔을 실천하는 사람

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자기주도성

인성활동

타인에대한 배려존중

실력과품성

자기관리 및 창의력

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1. 배움

2. 인성

3. 공감

4. 자기주도

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주도성과 책임감을 바탕으로 스스로 배우고 나누며

함께 미래를 만들어가는

글로벌 학습자를 기른다.

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자기주도적 교육으로 타인에 대한 배려와 존중을 실천하고 창의와 탐구를 바탕으로 미래인재를 만든다.

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올바른 인성을 기르고 상대를 배려하고 존중하며 키운 실력을 바탕으로 배움을 나누는 사람

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올바른 인성을 바탕으로 타인과 공감하며 자기주도성을 가지고 적극적으로 배움을 실천하는 글로벌 인재를 기른다

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자기 주도적으로 실력과 품성을 갖추고 따뜻함을 나누고 협력하는 미래 지향적인 사람

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바른 인성을 갖추고 자기주도적으로 성장하며

배려와 나눔을 실천하고 끊임없이 배우는 사람

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공감과 소통,배려와 존중,공유와 협력,자기주도성더불어 성장하고,스스로 발전하는 창의적이고 책임감 있는 인재를 기른다.

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함께 성장하고 나눔을 실천하는 글로벌 학습자를 기른다

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우리는 사람됨의 중심에 인성을 두고,

스스로 생각하고 행동하는 자기주도성을 기르며,

서로를 존중하고 더불어 살아가는 배려와 나눔을 실천하고,

끊임없이 배우며 성장하는 삶의 자세를 갖춘

글로벌 사람을 기른다.

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자기주도적 교육으로 타인에 대한 배려와 존중을 실천하고 창의와 탐구를 바탕으로 미래인재를 기른다.

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창의적이고 책임감 있는 인재를 위한 선언문

우리는 공감과 소통을 바탕으로 서로의 생각과 마음을 이해하며,

배려와 존중의 마음으로 다양성을 포용하고,

공유와 협력으로 함께 성장하는 공동체를 만들어갑니다.

우리는 자기주도적으로 배우고 실천하며,

더불어 성장하고 스스로 발전하는 창의적이고 책임감 있는 인재가 되고자 합니다.

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우리는 스스로 실천하여 실력과 품성을 갖추고 따뜻함을 나누고 협력하는 미래 지향적인 사람으로 글로벌한 인재를 양성한다.

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우리는 지식을 탐구하고 다양한 문화를 존중하며 주도성과 책임감을 갖고 세계공동체 발전과 평화에 기여하는 글로벌 학습자를 기른다

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인성 중심 + 역량 중심의 통합교육 지향
→ 배려와 공감 같은 인성을 바탕으로, 실천력·문제해결력 등 미래 사회에 필요한 역량을 기르려는 교육 철학

학생의 진로 주도성 강조
→ ‘진로 개척’, ‘열정’, ‘자존감’은 자기 이해와 자기 결정권을 중시하는 교육관을 나타냄

국제 이해와 공동체 기여 강조
→ ‘인류 발전’이라는 표현은 개인의 성장을 넘어 공동체 기여까지 확장된 IB 정신과 맞닿음

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공감 소통

배려 존중

공유와 협력

자기주도성