# data[].attributes.body
Interactividad: los usuarios no solo consumen contenido, sino que también lo crean.

Colaboración: permite el trabajo conjunto mediante wikis, blogs, foros, redes sociales.

Participación activa: todos pueden comentar, compartir, editar o generar contenido.

Personalización: los servicios se adaptan a los intereses del usuario.

Contenido dinámico: la información se actualiza constantemente.

Accesibilidad: se puede acceder desde cualquier dispositivo con conexión a Internet.

Integración de multimedia: se combinan textos, imágenes, videos, audios y enlaces.

Web 3.0:

Se fundamenta en la inteligencia artificial y el análisis semántico.

Conecta datos de diferentes fuentes de forma automatizada e inteligente.

Facilita el uso de tecnologías como blockchain, realidad aumentada y asistentes virtuales.

Permite una personalización del aprendizaje según el perfil de cada estudiante.

Mejora la accesibilidad, adaptabilidad e interacción con los sistemas educativos.

Area Moreira, M. (2012). Los medios y las tecnologías en la educación: entre la tradición y la innovación. Revista de Educación a Distancia (RED), (32). https://www.um.es/ead/red/32

# data[].attributes.body
Fomenta el aprendizaje colaborativo y participativo.

Mejora la comunicación entre docentes y estudiantes.

Acceso rápido y fácil a una gran variedad de recursos educativos.

Permite la creación de comunidades de aprendizaje.

Desarrolla habilidades digitales y de pensamiento crítico.

Facilita la educación a distancia o en línea.

Web 3.0:

Ofrece aprendizaje personalizado e inteligente con IA (por ejemplo, plataformas que se adaptan al ritmo del alumno).

Mejora el análisis del progreso del estudiante mediante big data.

Facilita la tutoría automatizada (chatbots, asistentes virtuales).

Integra tecnologías como realidad virtual y aumentada para experiencias inmersivas.

Utiliza blockchain para certificaciones digitales seguras.

Cabero, J. (2006). La utilización de las tecnologías de la información y comunicación en la formación del profesorado. Revista de Educación, (340), 197–222.

# data[].attributes.body
Riesgo de distracción o mal uso (redes sociales, contenido no educativo).

No todos los estudiantes tienen acceso a Internet o dispositivos.

Puede haber sobrecarga de información (infoxicación).

Riesgos de seguridad y privacidad (datos personales).

Falta de alfabetización digital en algunos usuarios.

Web 3.0:

Tecnología aún emergente, no está disponible en todos los contextos.

Requiere mayores competencias digitales tanto de docentes como de estudiantes.

Implementación costosa para algunas instituciones educativas.

Falta de normativa clara para el uso de IA y blockchain en educación.

Castañeda, L., & Adell, J. (2013). Entornos personales de aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red. Universidad de Sevilla. https://digitum.um.es/xmlui/handle/10201/29305

# data[].attributes.body
Transforma el modelo tradicional de enseñanza-aprendizaje.

Promueve metodologías activas como el aprendizaje por proyectos o la clase invertida.

Amplía las oportunidades de formación continua y autónoma.

Favorece una educación más inclusiva y accesible.

Permite que los estudiantes sean protagonistas de su aprendizaje.

Web 3.0:

Transforma el rol del docente en diseñador de experiencias inteligentes.

Utiliza tecnologías emergentes para crear ambientes inmersivos y adaptativos.

Mejora el seguimiento y evaluación del aprendizaje mediante IA.

Promueve la autonomía del estudiante, con sistemas que responden a sus necesidades.

Gros, B. (2011). La web 2.0 y las prácticas educativas: entre la necesidad de adaptación y la voluntad de cambio. Comunicar, 18(36), 47–54. https://doi.org/10.3916/C36-2011-02-04

# data[].attributes.body
Web 2.0

Genera contenido, colabora, comenta, participa en redes.

Web 3.0

Interpreta datos, interactúa con plataformas inteligentes, es protagonista de su propio aprendizaje adaptativo.

# data[].attributes.body
Web 2.0

Es un facilitador y mediador del conocimiento. Utiliza plataformas para fomentar la participación.

Web 3.0

Diseña entornos de aprendizaje personalizados, guía con ayuda de tecnología inteligente.