# data[].attributes.headline
1. Apa saja aktivitas pembelajaran yang sudah Bapak/Ibu lakukan dalam pelatihan Matematika Gembira?

# data[].attributes.subject
1. Apa saja aktivitas pembelajaran yang sudah Bapak/Ibu lakukan dalam pelatihan Matematika Gembira?

# data[].attributes.body
Saya mempelajari Matematika alur Gembira dengan menggunakan permainan yang ada di sekitar serta belajar pendekatan Pembelajaran mendalam.

# data[].attributes.body
Pelatihan Matematika Gembira membuat saya lebih kreatif dalam mengajar dan lebih memahami proses berpikir murid. Penggunaan congklak dan aktivitas fisik seperti melompat yang berkolaborasi dengan guru PJOK terbukti membuat pembelajaran penjumlahan menjadi jauh lebih menyenangkan dan bermakna.

# data[].attributes.body
setelah melakukan pelatihan pembelajaran matematika saya melkukan In 1 & 2, OJT penyusunan pelaporan, diskusi dan saling diskusi positif dan sangat bermanfaat dan sangat mengisnpirasi. Semoga bisa mengajar dengan Gembira dan murid juga tidak takut lagi dengan mata pelajaran matematika.

# data[].attributes.headline
Anis Iskanah                                                                        Bisa membuat modul ajar alur gembira, berdiskusi dengan teman tentang miskonsepsi, bisa berbagi praktik baik, matematika gembira jika diterapkan ke murid hasilnya luar biasa meningkat.

# data[].attributes.subject
Anis Iskanah                                                                        Bisa membuat modul ajar alur gembira, berdiskusi dengan teman tentang miskonsepsi, bisa berbagi praktik baik, matematika gembira jika diterapkan ke murid hasilnya luar biasa meningkat.

# data[].attributes.body
Aktivitas pembelajaran yang sudah saya lakukan dalam pelatihan matematika Gembira diantaranya adalah mempelajari modul pelatihan LMS, yang mana pengalaman yang saya dapatkan adalah membangun ulang pemahaman saya pada mata pelajaran matematika, seperti subitasi bilangan, belajar pola dll. selain itu juga saya mempelajari bagaiamana menangani pembelajaran matematika yang dipandang sangat menyeramkan, akan tetapi hal itu berubah ketika alur GEMBIRA diterapkan dalam pembelajaran.

# data[].attributes.body
Saya Denni " dari berbagai pelatihan yang pernah saya ikuti,hanya pelatihan ini saya merasa GEMBIRA"

# data[].attributes.body
memotivasi diri bahwa matematika itu GEMBIRA. belajar hal-hal baru yang lebih mendalam dan luas tentang matematika, kenal dengan orang-orang hebat yang luar biasa.

# data[].attributes.headline
2. Deskripsikan perasaan Bapak/Ibu saat mengikuti pelatihan Matematika Gembira?

# data[].attributes.subject
2. Deskripsikan perasaan Bapak/Ibu saat mengikuti pelatihan Matematika Gembira?

# data[].attributes.body
setelah mengikuti pelatihan alur GEMBIRA dan diterapkan ke kelas, anak- anak lebih antusias dalam mengikuti pembelajaran dan itu menjadi energi positif buat kita selama mengajar

# data[].attributes.headline
Selama mengikuti pembelajaran Matematika Gembira : 1. Pembelajaran Mandiri, 2. In 1 di Solo, 3.OJT di sekolah, 4.pendampingan OJT, 5.IN 2, dan 6.merencanakan diseminasi. Dari sekian banyak kegiatan yang dilakukan banyak sekali manfaat yang didapatkan baik untuk murid maupun diri sendiri dan sekolah.

# data[].attributes.subject
Selama mengikuti pembelajaran Matematika Gembira : 1. Pembelajaran Mandiri, 2. In 1 di Solo, 3.OJT di sekolah, 4.pendampingan OJT, 5.IN 2, dan 6.merencanakan diseminasi. Dari sekian banyak kegiatan yang dilakukan banyak sekali manfaat yang didapatkan baik untuk murid maupun diri sendiri dan sekolah.

# data[].attributes.body
Selama mengikuti Pelatihan Matematika Gembira, dapat memberikan motivasi diri dalam merancang aktvitas belajar menyenangkan bersama peserta didik

# data[].attributes.body
Dalam kelompok diskusi hal baik yang sudah kami lakukan membahas prinsip-prinsip pembelajaran yang menyenangkan: kontekstual, kolaboratif, dan berfokus pada proses, bukan hanya hasil melalui alur Matematika Gembira

# data[].attributes.body
Perasaan saya selama mengikuti pelatihan ini :

saya merasakan perasaan campur aduk, senang karena mendapat ilmu dan teman baru, ada juga perasaan mendapatkan tekanan karena ada tugas yang harus diselesaikan

# data[].attributes.body
perasaan saya saat mengikuti pelatihan matematika gembira.

.......GEMBIRA.........

# data[].attributes.body
rasanya senang dan gembira mendapat ilmu, pengalaman dan teman baru

# data[].attributes.body
sueneng dan gembira akhirnya gemboran

# data[].attributes.body
Saya merasa sangat senang setelah mengikuti pelatihan ini karena mendapatkan banyak pengalaman baru dan cara mengajar matematika yang lebih menyenangkan, dan tentunya saya cosplay menjadi guru kelas 1, rasanya nano-nano

# data[].attributes.body
Alhamdulilah....GEMBIRA Pokoknya

# data[].attributes.body
menyenangkan dan membangun pemahaman baru

# data[].attributes.body
perasaannya Nano- nano

# data[].attributes.body
Menambah pengetahuan saya tentang pembelajaran mendalam, lebih khususnya dalam pembelajaran matematika dengan alur GEMBIRA

# data[].attributes.body
Dalam pelatihan Matematika Gembira adalah senang bercampurkan haru, selain mendapat ilmu dan teman baru kita juga di kejar dengan tugas-tugas.

# data[].attributes.body
Perasaanya senang dan bersyukur mendapatkan ilmu yang sangat bermanfaat, saya diberi pencerahan dalam menyampaikan materi yang tepat supaya tidak salah langkah dan membersamai murid dengan gembira.

# data[].attributes.body
Perasaan saya gembira bercampur deg-degan karena revisi tugas...Inginnya tugas selesai di tempat pelatihan karena jika sudah berada di tempat kerja banyak tugas sekolah menanti... Pelatihan matematika gembira luar biasa bermanfaat bagi peserta didik dan menginspirasi guru untuk terus berinovasi.

# data[].attributes.body
Perasaan saya saat mengikuti pelatihan Matematika GEMBIRA adalah merasa luar biasa, merasakan pengalaman baru yang lebih kompleks tentang pemahaman matematika, tapi di satu sisi, tagihan tugas administratif juga membuat sedikit tidak menggembirakan, tapi luar biasa sekali pengalama belajar ini

# data[].attributes.headline
3. Pengetahuan atau keterampilan baru  apa yang Bapak/Ibu  dapatkan pada pelatihan Matgem? Apakah ada materi yang masih membutuhkan pendalaman materi?

# data[].attributes.subject
3. Pengetahuan atau keterampilan baru  apa yang Bapak/Ibu  dapatkan pada pelatihan Matgem? Apakah ada materi yang masih membutuhkan pendalaman materi?

# data[].attributes.body
Pengetahuan baru yang saya dapatkan adalah membandingkan dengan memasangkan satu-satu itu cukup membangun pengetahuan saya dalam membandingkan jumlah kumpulan benda

# data[].attributes.body
Dalam perancangan aktivitas MatGem dalam RPP atau skenario pembelajaran, pelatihan ini membantu saya menyusun langkah pembelajaran yang lebih variatif pada alur GEMBIRA dan berorientasi pada proses.

Dalam pendalaman materi dalam hal buat aktifitas siswa untuk memfasilitasi diskusi, saya ingin lebih memahami contoh-contoh pertanyaan pemantik dan cara menanggapi strategi siswa secara efektif

# data[].attributes.body
Ketrampilan dalam memberi sugesti murid murid dan diri saya sendiri mengenai pelajaran matematika tidak selalu sulit, melalui konteks kehidupan nyata, namun bisa kita pelajari bersama melalui alur gembira

# data[].attributes.body
akhirnya saya tahu tentang pengetahuan GEMBIRA yang selama ini sdh saya lakukan tapi tidak tahu namanya...saya akan menggunakan alur GEMBIRA dalam pembelajaran Matematika

# data[].attributes.body
Karena belum dapat PM ,maka agak sedikit deg degan saat ikut matematika gembira.tapi setelah mengikuti kegiatannya ,bisa dapat banyak pencerahan ...jadi GEMBIRA

# data[].attributes.body
Pengetahuan baru yang saya dapat yaitu penggunaan alur GEMBIRA pada pembelajaran matematika.

# data[].attributes.body
pengetahuan yang terngiang-ngiang yaitu pembelajaran fase A kita susun mulai dari konkret-semi konkret-abstrak. yang masih butuh pendalaman yaitu cara menjelaskan miskonsepsi supaya anak menjadi paham bukannya tambah bingung.

# data[].attributes.body
alur GEMBIRA dapat menjadi alternatif utama untuk meningkatkan minat dan semangat belajar siswa

# data[].attributes.headline
Setelah mengikuti pelatihan Matematika Gembira dapat menciptakan pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa

# data[].attributes.subject
Setelah mengikuti pelatihan Matematika Gembira dapat menciptakan pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa

# data[].attributes.headline
Dengan mengikuti pelatihan Matematika Gembira saya dapat memperoleh pengalaman baru, dan saya terapkan dalam pembelajaran di kelas, anak- anak bersemangat saat mengikuti pembelajaran di kelas.

# data[].attributes.subject
Dengan mengikuti pelatihan Matematika Gembira saya dapat memperoleh pengalaman baru, dan saya terapkan dalam pembelajaran di kelas, anak- anak bersemangat saat mengikuti pembelajaran di kelas.

# data[].attributes.headline
Apa yang sudah Bapak/Ibu lakukan dalam rangka menerapkan dan/atau memanfaatkan pengetahuan dan keterampilan baru tersebut? 

# data[].attributes.subject
Apa yang sudah Bapak/Ibu lakukan dalam rangka menerapkan dan/atau memanfaatkan pengetahuan dan keterampilan baru tersebut? 

# data[].attributes.headline
Modul apa saja yang sudah Bapak/Ibu terapkan dalam pembelajaran di  kelas?

# data[].attributes.subject
Modul apa saja yang sudah Bapak/Ibu terapkan dalam pembelajaran di  kelas?

# data[].attributes.body
sementara 1 modul yang saya sampaikan kepada anak-anak, rencananya sesmua modul akan saya terapkan

# data[].attributes.headline
Apa saja permasalahan dan tantangan yang dihadapi dalam mengimplementasikan pengetahuan dan keterampilan yang telah diperoleh dalam kegiatan ini?

# data[].attributes.subject
Apa saja permasalahan dan tantangan yang dihadapi dalam mengimplementasikan pengetahuan dan keterampilan yang telah diperoleh dalam kegiatan ini?

# data[].attributes.body
Alkamdulilah sudah 1 modul berkaitan POLA Tra La La La La La La La La La La La La La La dan semua gembira,,,tuk berikutnya siap d tingkatkan

# data[].attributes.headline
Upaya apa yang sudah Bapak/Ibu lakukan untuk mengatasi permasalahan/tantangan dalam mengimplementasikan pengethuan dan keterampilan yang sudah Bapak/Ibu peroleh

# data[].attributes.subject
Upaya apa yang sudah Bapak/Ibu lakukan untuk mengatasi permasalahan/tantangan dalam mengimplementasikan pengethuan dan keterampilan yang sudah Bapak/Ibu peroleh

# data[].attributes.headline
Apa rencana yang akan Bapak/Ibu lakukan? Perbaikan signifikan apa yang akan Bapak/Ibu lakukan saat melakukan pembelajaran  berikutnya?

# data[].attributes.subject
Apa rencana yang akan Bapak/Ibu lakukan? Perbaikan signifikan apa yang akan Bapak/Ibu lakukan saat melakukan pembelajaran  berikutnya?

# data[].attributes.body
mempelajari kembali materi yang sudah say aperoleh, kemudian membuat rencana pengaplikasian dikelas selain materi yang sdh saya aplikasikan

# data[].attributes.body
Saya akan menggunakan lebih banyak situasi sehari-hari, memanfaatkan benda-benda di sekitar sekolah seperti belanja, pola, pengukuran, atau permainan tradisional untuk memperkuat pemahaman konsep matematika siswa.

# data[].attributes.headline
Berkolaborasi dengan teman sejawat untuk menjadikan pembelajaran dengan alur gembira ini tidak hanya berhenti di saya namun bisa dilanjutkan di kelas lainnya, sehingga menjadi fondasi konsep matematika yang utuh selama 6 tahun.

# data[].attributes.subject
Berkolaborasi dengan teman sejawat untuk menjadikan pembelajaran dengan alur gembira ini tidak hanya berhenti di saya namun bisa dilanjutkan di kelas lainnya, sehingga menjadi fondasi konsep matematika yang utuh selama 6 tahun.

# data[].attributes.body
Rencana kedepan pada semester 2 akan menggunakan alur gembira dengan pemainan dan benda-benda yang ada di sekitar. di semester 2 ada materi membilang sampai dengan 20, penjumlahan dan pengurangan sampai dengan 20, mengukur panjang benda dan mengenal diagram. murid-murid saya merasa senang dan paham. karena pada semester satu ini saya baru menerapkan pada satu materi saja yaitu mengenal bentuk.

# data[].attributes.body
berkolaborasi dengan guru lain, memperkuat komunikasi dengan orang tua dan memperbanyak referensi untuk memperkuat pemahaman yang nantinya bisa memberikan semangat belajar untuk siswa