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¿Cómo promueve Merlí una pedagogía centrada en el estudiante como sujeto activo del aprendizaje?

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¿Cómo promueve Merlí una pedagogía centrada en el estudiante como sujeto activo del aprendizaje?

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Manteniendo el trabajo en equipo, utilizando herramientas que puede expresar sus ideas y saberes del conocimiento. En este caso vendría siendo.

Ejemplo: En que el maestro les dijo una pregunta y conforme respondían, él iba anotando y así, hasta llegar a la frase que podría quedar.

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¿De qué manera Merlí genera ambientes inclusivos y respetuosos que reconocen la diversidad del aula?

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¿De qué manera Merlí genera ambientes inclusivos y respetuosos que reconocen la diversidad del aula?

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Al momento de pedirles a sus estudiantes hacer una poesía y comentarlo frente al grupo que escribieron.

Ejemplo: Cuando uno de ellos lee y alguien se le hace gracioso por una palabra que escucho decir, el maestro mantiene el respeto diciendo que no se rían. Eso ayudo a que los demás escucharan con atención y llegar a reconocer que todos tienen diferente manera de pensar.

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¿El docente impulsa el aprendizaje colaborativo y el diálogo como herramientas para construir saberes en comunidad?

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¿El docente impulsa el aprendizaje colaborativo y el diálogo como herramientas para construir saberes en comunidad?

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Más que nada impulsa a que  ellos sepan colaborar entre todos juntos y llegar a una solución o ideas.

Ejemplo:

Merli: Hacia actividades que los alumnos podían demostrar lo que saben y aprendieron

Eugeni: Los alumnos no demostraron ninguna actividad que haya colaboración entre los compañeros de clases, solo observaban.

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¿Qué valores se evidencian en su práctica y cómo se relacionan con la formación integral de los alumnos?

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¿Qué valores se evidencian en su práctica y cómo se relacionan con la formación integral de los alumnos?

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Demuestra

.Honestidad

.Tolerante

.Comprensivo

.Libertad

Se relaciona: Mediante la confianza que se le está dando, el respeto hacia una participación de clase, y  comunicación.

Ejemplo: En el caso de ir a dirección y al ser despedido el maestro mostro la libertad y honestidad  de defenderse, otro punto vendría siendo que fue comprensivo en  escuchar a cada uno de sus estudiantes su manera de hablar, decir las cosas, lo que les molestaba, y fue tolerante en todo desde la parte de los alumnos y sus compañeros de trabajo.

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¿Cómo se manifiesta la evaluación formativa y participativa en su práctica?

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¿Cómo se manifiesta la evaluación formativa y participativa en su práctica?

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.Enfoque en el proceso

.Participación activa

.Diarios de clase o reflexivos

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¿Qué papel juega la escucha activa en su interacción con el grupo?

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¿Qué papel juega la escucha activa en su interacción con el grupo?

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.Fortalece la confianza y Empatía.

.Impulsa la colaboración.

.Fortalece las relaciones interpersonales.

Ejemplo: El hace que nadie este excluido , que cada quien opine y resuelvan entre todos.

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¿Su práctica refleja una visión transformadora de la educación que va más allá de lo académico?

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¿Su práctica refleja una visión transformadora de la educación que va más allá de lo académico?

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En cierto punto.

Ejemplo:

Ya que el enseña a los estudiantes a compartir con los demás,  el trabajo en equipo. Pero que sepan resolver problemas entre compañeros, guardar un secreto importante,  ahí no fue algo que transforma.

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¿Fomenta el pensamiento crítico y la reflexión ética como ejes del aprendizaje?

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¿Fomenta el pensamiento crítico y la reflexión ética como ejes del aprendizaje?

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Si, también entra la igualdad de género y apropiación de las culturas a través  de la lectura y escritura.

Ejemplo: Cada uno de los estudiantes estuvieron investigando y leyendo y en eso llegaron a todos juntos poder compartir una historia que se lo sabian.

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Desde el acompañamiento pedagógico.

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¿Qué aprendizajes significativos está generando en sus estudiantes y cómo se vinculan con la vida real?

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¿Qué aprendizajes significativos está generando en sus estudiantes y cómo se vinculan con la vida real?

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Aprendizaje de Conceptos, cada vez que nosotros aprendemos una palabra nueva al momento, después buscaremos en que otro sentido lo podemos utilizar para referirnos a algo.

Ejemplo: Uno al saber las rimas pueden agarrar una palabra que sabe que significa y meterlo ahí para que suene bien.

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No siempre será inmediato por eso hay que hacer pequeños cambios para grandes cosas.

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Aprendí que un maestro tiene claro su forma de enseñar creativamente,  aunque alguien diga lo que no le parece, nosotros como maestros podemos defendernos. También que podemos ayudar a quienes lo consideren y quiera recibir ayuda, y que nadie es diferente que todos en el aula aprendemos de algo nuevo y por eso no deberían de reírse de los trabajos de otros.

Reflexión: Todo maestro que se inscribe no solo viene a enseñar, si no en ver en lo potencial de sus estudiantes, no solo aprender y dejar tareas, un maestro también es aquel que deja a sus alumnos un buen crecimiento de buenos valores, aprendizajes etc. Para su siguiente paso en el nivel académico y en solo ver eso de un maestro, al menos uno de los demás alumnos ve al maestro como una persona que lo motivo a seguir.