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L’implication de la Deuxième Guerre mondial dans l’histoire:

La Seconde Guerre mondiale a considérablement transformé la planète en obligeant des millions de gens à quitter leur maison et en leur posant des problèmes pour se définir et en héritant de traumatismes sur plusieurs générations. À cause des violences, persécutions et destructions, beaucoup de gens ont dû fuir leur pays. Changer d’endroit, c’est aussi changer de vie. Les réfugiés ont souvent dû se construire une nouvelle identité dans un autre pays. Il leur faut alors surmonter de nombreux obstacles pour réapprendre à vivre dans ce nouvel univers. Comme le dit Jean Fahmy dans Par-delà les frontières, être immigrant, c’est traverser non seulement des frontières géographiques, mais aussi des frontières culturelles et personnelles. En résumé, la Seconde Guerre mondiale a forcé des millions de personnes à tout recommencer pour essayer de s’en sortir.

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Deux conflits majeurs:

Deux problèmes principaux ressortent de « Par-delà les frontières » : le conflit de l’identité et le conflit des immigrés au sein de la société. Il y a conflit de l’identité lorsqu’un immigrant quitte son pays d’origine, s’expatrie. En effet, ce migrant a essayé de rester fidèle à ses racines, il se confronte toujours à une nouvelle réalité. Appartenir à la culture ailleurs, est pour l’immigré, pas toujours facile. En effet, il est très souvent obligé à lâcher ou partager un peu de sa culture pour être accepté dans la nouvelle société. Dans la majorité des cas, l’individu est triste et déprimé. L’affrontement des immigrés au sein de la société peut difficilement être écarté parmi les difficultés les plus importantes. Le conflit avec la société d’accueil est aussi important. Les migrants font face au racisme, à la discrimination, et à des difficultés pour trouver un emploi, un logement, ou accéder aux services essentiels. Fahmy suggère que ces deux conflits sont les principaux essentiels pour commencer réellement à comprendre l’expérience des immigrants.

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Internement des Canadiens italiens:

Pendant la Deuxième Guerre mondiale, entre 1939 et 1945, plus d'un million d'hommes et de femmes canadiennes étaient dans les forces armées. Le gouvernement devient très puissant et il est responsable des différentes productions qui permettront de gagner la guerre. En 1941, il y a des règles pour que les prix ne montent pas trop haut et les salaires non plus. Puis en janvier 1942, il prête sans demander d'intérêt et envoie des munitions pour les soldats d'Angleterre. Bientôt, il partage avec ses alliés les produits que le Canada fabrique en plus des produits canadiens. Le Canada est un pays riche alors, il lui donne parfois, sans demander, aux autres pays qui ne peuvent pas tout payer. Même très jeune, durant la guerre, un enfant est témoin du départ des personnes qu'il aime. Les hommes déjà barbus, que ce soit les frères aînés, les oncles ou le père, vont s'enrôler dans la marine ou se faire muter dans différentes villes et parfois même dans différents pays. À tel point que les enseignants d'école rejoignent à leur tour les rangs de l'armée. Les mères doivent travailler alors elles laissent leur enfant aîné s'occuper de ses enfants plus jeunes. Les jeunes filles de 10 ou 12 ans prennent la responsabilité de garder les enfants pour aider même si elles ont d'autres tâches et devoirs à accomplir.

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Attentes sociales et culturelles dans les années 1940: Pendant la Deuxième Guerre mondiale, les mariages jouaient un grand rôle dans la mise en scène, dans la société francophone de Montréal, des différences entre les classes sociales entre 1925 et 1940. L'aventure commençait avec la première rencontre d'un jeune homme et d'une jeune fille et finissait avec leur cotisation commune au chauffage, en passant par des fréquentations, des fiançailles et un mariage. Ces étapes étaient influencées par la culture et varient, selon le milieu social : la bourgeoisie, la classe moyenne et les ouvriers. En étudiant ces mariages, on peut voir comment les traditions et les comportements diffèrent, selon la classe. Cela inclut les rites, les liens avec la famille, les rôles en fonction de l'âge, les relations entre les hommes et les femmes et les principes. Le mariage est un moment crucial dans la vie d'une personne, car on devient marié et on quitte sa vie de célibataire, on devient un homme ou une femme adulte, on change souvent de domicile et parfois de statut social ou de niveau de vie. C'est ce qu'on appelle un rite de passage. Le rôle de la femme a eu un gros changement pendant ces années. Elles ont dû être le soutien de leurs familles et maison, car leurs maris se battent pour le pays. Elles ont pris le rôle et l'emploi des hommes et ont même aidées dans les forces armées. Elles conduisent et travaillent dans des usines pour aider l'économie de la guerre.

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Le rôle des hommes et des femmes pendant la guerre:

Pendant la Seconde Guerre mondiale, les rôles sociaux répartis entre les hommes et les femmes étaient très différentes. Les hommes partaient, souvent très loin de leur famille, laissant derrière leurs épouses, enfants, leurs parents et amis. Cette séparation créait un profond sentiment de solitude et d'inquiétude, pour ceux qui partaient et pour ceux qui restaient. Tel que mentionné, les femmes devaient prendre en charge la maison, les enfants et parfois même remplacer les hommes dans les usines ou dans d'autres emplois essentiels. Elles vivaient avec la peur constante de recevoir une mauvaise nouvelle que leurs maris ou fils n'aient pas survécu à la guerre. Ce sont des mots qu'une mère ne veut jamais entendre. L'absence des maris ou des fils causait de la tristesse et parfois un sentiment d'abandon. La guerre provoque donc beaucoup de stress et de peine dans les familles. Souvent, les lettres envoyées par les soldats à ceux qu'ils aimait était le seul moyen de mettre un peu de douceur dans l'horreur ambiante et d'encourager à continuer à vivre et à croire en des jours meilleurs. Elle a marqué toute une génération et de nombreuses personnes gardent leurs lourdes séquelles, quelle influence et souvenir de la guerre restent encore bien présents dans nos familles et dans notre société.

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L’amour vs. la trahison:

Dans le roman, nous voyons plusieurs éléments d'amour mais aussi de trahison. Au début du livre, Mario et Carlotta mentionnent leur amour entre eux «[...] mon amour…Je t'aime, tu m'aimes… » (p.44). Ils étaient amoureux jusqu'à ce que Mario et Carlotta dorment ensemble et elle tombe enceinte, «[...] je suis enceinte» (p.93). Quand Mario part à la guerre, c'est là où les sentiments sincères sont mis à l'épreuve. La guerre teste la force des sentiments, comme l'amour, l'amitié et la solidarité. Pendant la Seconde Guerre mondiale, beaucoup de familles ont été séparées, comme Carlotta et Mario. Jean Fahmy, l'auteur, démontre par le personnage de Mario que la guerre a le pouvoir de fragiliser les sentiments. Par exemple, Mario, à travers la solitude qu'il ressent à cause de la guerre, finit par trahir sa femme. Son seul compagnon et ami, Jacques, est mort puis il se sent tout seul. Pour soulager cette douleur, il ressent le besoin d'être avec quelqu'un, simplement pour se changer son état d'esprit, même s'il savait que ce qu'il faisait allait contre ses choix moraux: «Mario lui fit l'amour» (p.188). Pendant ce temps, Carlotta est restée fidèle et lui écrivait toujours des lettres, croyant qu'un jour, il reviendrait pour être avec sa femme et leurs deux enfants: «[...] quand tu nous reviendras, nous serons trois à t'accueillir : ta femme, ta Cécile, et ton nouveau bébé.» (p.149) Il ne pouvait plus attendre à cause des sentiments qui ont été mis à l’épreuve à cause de la guerre mais elle avait encore l’espérance de le voir et d’être une belle famille un jour encore.

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L’impact de la guerre:

La guerre affecte les gens de façon très émotionnelle. Ils ont peur, tristesse, anxieux et ont parfois l’impression de ne jamais revoir la fin des temps. Ceux qui vivent la guerre ou qui fuient un pays sont souvent très marqués et peuvent garder des blessures dans leur cœur pendant longtemps. Ils doivent s’habituer à une nouvelle vie qui est souvent très difficile, ce qui peut les rendre tristes, inquiets ou méfiants. Mario a subi plusieurs différents changements émotionnels. Après avoir perdu son ami, Jacques, à cause de la guerre, on garde un traumatisme qui ne part jamais: «[...] Jacques n’était plus» (p.188). Il avait besoin de réconfort, et il l’a trouvé auprès d’une infirmière, avec qui il a ensuite eu une relation. Comment peut-on surmonter quelque chose d’aussi traumatisant ? Ses émotions ont changé, et il ne sera plus jamais le même. La guerre a aussi un grand impact sur les relations humaines. Elle sépare les familles, les couples, les amis. Certaines relations deviennent plus fortes, d’autres se cassent. Par exemple, dans Par-delà les frontières de Jean Fahmy, Mario trompe sa femme pendant qu’il est loin, alors qu’elle reste fidèle et continue à lui écrire, espérant qu’il reviendra un jour vivre avec elle et leurs deux enfants. Cela montre que la guerre peut parfois détruire l’amour, mais aussi le rendre plus fort chez certaines personnes.

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Moi et ma famille, nous sommes des immigrants. Mes parents ont déménagé aux États-Unis puis au Canada. Ma mère nous a enseigné nos valeurs et a gardé la culture Colombienne vivante dans ma famille comme Sandra, la mère de Carlotta et Nicola avait fait. Nous avons appris à cuisiner la nourriture traditionnelle de la Colombie et à danser des danses traditionnelles. J'ai appris à faire mon plat préféré pour le déjeuner à l'âge de 11 ans qui s'appelle «Arepas con caldo». J'ai gardé ma culture et je vais la transmettre à mes générations un jour. Comme dans le roman, où les personnages doivent faire des choix difficiles qui affectent leurs familles, mes parents ont beaucoup sacrifié pour nous offrir une meilleure vie. Mon père travaillait de longues heures dans un travail où on lui payait 16$ par heure. Pendant ce temps, ma mère gardait d'autres enfants à la maison pour subvenir à nos besoins. Mes parents ne parlaient pas la langue anglaise ou le français et on dû apprendre, mais ne parlent pas bien. Plusieurs personnes étaient méchantes envers eux, car ils ne parlaient pas la langue. Ceci a influencé mes parents à vouloir que moi et mes frères et sœurs parlent les deux langues officielles du Canada et en même temps, garder la langue espagnole vivante à la maison. Mes parents ne voulaient pas que nous passions par les mêmes choses qu'eux, ils voulaient le meilleur. Nous voyons ceci dans l'histoire où Antonio et Sandra veulent le meilleur pour leurs enfants. Immigrer, ce n'est pas changer de lieu, c'est tout changer dans sa vie. C'est apprendre à vivre dans les deux mondes et dans les deux cultures. Il y a eu des moments où je me suis demandée pourquoi je devais parler en espagnol à la maison ou était obligée de faire des activités culturelles qui me semblaient ennuyeuses et anciennes. Après, j'ai compris que c'était notre manière de préserver notre histoire familiale et préserver notre identité. Les tensions culturelles et les conflits relationnels du roman sont toujours présents dans notre société actuelle. Les événements et les conflits qui sont passés dans le roman existent encore dans la vie de notre société. Les sujets de la trahison, l'infidélité et l'immigration sont toujours importantes aujourd'hui. Par exemple, l'immigration est une réalité difficile. De nombreuses familles partent de leur pays pour une meilleure vie, mais rencontrent des problèmes tels que la langue, la discrimination et la solitude. En même temps, ils essaient de préserver leur tradition, c'est pourquoi ils s'adaptent à la culture. Tout cela peut être source de conflit entre les générations, entre les parents et les enfants. De plus, dans le roman, on peut voir qui est lié à la question de l'infidélité et de la trahison. Ces sujets, bien que pénibles, sont réels et courants. Ce que le roman montre, c'est que ces problèmes peuvent arriver à tout le monde, peu importe qui on est. L'histoire nous aide à mieux comprendre ce que les personnages pensent et ce qu'ils ont vécu au passé. Cela nous fait aussi penser à notre propre vie. Grâce à cela, on devient plus ouverts et gentils avec les autres. Le roman nous fait voir que, même si nos vies sont très différentes, beaucoup de gens vivent des difficultés pareilles et veulent simplement être heureux et compris.

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Beauregard, Claude. La guerre et le mariage: les comportements matrimoniaux à Montréal pendant la Deuxième Guerre mondiale. Université du Québec à Montréal, 1998. https://www.collectionscanada.gc.ca/obj/s4/f2/dsk3/ftp04/nq26066.pdf. Consulté le 22 mai 2025.

Historica Canada. Les femmes dans la Deuxième Guerre mondiale. Éducation – Le Projet Mémoire, https://education.historicacanada.ca/fr-ca/tools/337. Consulté le 21 mai 2025.

Martel, Marcel. Les enfants canadiens pendant la Deuxième Guerre mondiale. L’Encyclopédie canadienne, 7 déc. 2023, https://www.thecanadianencyclopedia.ca/fr/article/les-enfants-canadiens-pendant-la-deuxieme-guerre-mondiale-1. Consulté le 21 mai 2025.

Veterans Affairs Canada. Les femmes et la Deuxième Guerre mondiale. Gouvernement du Canada, 7 févr. 2023, https://www.veterans.gc.ca/fr/remembrance/classroom/fact-sheets/women. Consulté le 22 mai 2025.