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Introducción:

Esta presentación tiene como fin hacer un análisis estratégico en cuanto a la estructura del Proyecto Educativo Institucional correspondiente al Jardín Desierto de Colores, ubicado en la ciudad de Calama.

Las grandes disyuntivas que encontramos dentro del PEI, son aquellas que apuntan a la inclusión, a la valorización del docente, a las estrategias educativas utilizadas dentro del aula, así como también el reforzamiento del sello pedagógico. El desglose del análisis cuenta con la identificación del problema, y a su vez, una propuesta de solución en pro a favorecer la comunidad educativa del jardín; respetando la estructura del PEI, sus ideales y sus metas, pero también cuestionando la realidad que se vive versus el documento oficial.

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Primer desafio: Inclusión.

En el proyecto educativo del establecimiento se habla de forma muy parcial y la forma en la que se presta apoyo a la diversidad; esto viéndose reflejado en los protocolos en caso de emergencias, en cómo llevar un aula inclusiva , en el manejo de emociones desbordadas y en cómo implementar experiencias de aprendizaje ricas para todos por igual, considerando las características del grupo.

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Propuesta de mejoramiento primer desafio:

Formaciones continua del equipo educativo: Nos referimos a gestionar capacitaciones y estrategias de aula inclusiva.

Fortalecimiento del trabajo colaborativo con redes de apoyo: nos referimos a establecer alianzas con centros de salud o programas municipales.

Solicitar orientación a algún equipo PIE de algún establecimiento educativo cercano.

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Segundo Desafío: Valorización al docente.

La falta del cumplimiento PEI en base al rol docente puede dificultar a la comunicad educativa o al equipo educativo para entregar una educación de calidad, inclusión y contextualizada, por ejemplo: La invisibilización del rol docente, poca participación del docente en la construcción del PEI y debilitación de la cultura de colaboración.

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Propuesta de mejoramiento segundo desafío:

Capacitación y Bienestar: Nos referimos a un reconocimiento y valorización del trabajo y equipo docente.

Fomentar una cultura de responsabilidad mutua: nos referimos a mejorar la comunicación y que sea trasparente y clara entre familias y equipo educativo.

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Tercer desafío: Reforzar el sello educativo Artístico.

Existe una falta de liderazgo y gestión pedagógica a causa de la desmotivación y falta de materiales disponibles en el jardín. Las experiencias son poco significativas tanto como para el equipo educativo como para las familias de la comunidad educativa.

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Propuesta de mejoramiento tercer desafío :

Fortalecer el sello educativo a través de experiencias lúdicas con la comunidad educativa.

Reflexión, planificación y disponer de flexibilidad de modificación.

Diseñar experiencias de aprendizaje en relación al sello educativo (como valores, principios, ética, identidad institucional, etc.)

Considerar en el presupuesto semestral la implementación de materiales reciclables, biodegradables y accesibles para ofrecer oportunidades sensoriales y artísticas de calidad.

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Cuarto Desafío:

Uso de distintas estrategias metodológicas dentro del aula.

Durante la jornada los niño y niñas pueden verse sobre-estimulados, espécialmente en actividades poco recreativas, por lo tanto, el equipo educativo pierde el dominio de grupo;

Esto puede afectar de forma emocional tanto a los niños y niñas, como al adulto a cargo.

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propuesta de mejoramiento cuarto desafío:

El trabajo en conjunto

trabajo flexible y creativo

Cada párvulo aprende a su ritmo

Cada niño tiene sus intereses y necesidades

uso de recursos característicos que marquen cada momento de la jornada

Comunicación entre el equipo educativo

Apoyo de mas agentes educativos

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Primer autor

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Educación inclusiva | ¿Por qué es importante?

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Segundo autor

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Retroalimentación de la práctica pedagógica en Educación Parvularia

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Uruguay U. Educación inclusiva | ¿Por qué es importante? [Internet]. Youtube; [citado el 23 de mayo de 2025]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=pgejZsoxb18

Parvularia SE. Retroalimentación de la práctica pedagógica en Educación Parvularia [Internet]. Youtube; [citado el 23 de mayo de 2025]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=bAcFowbS9dU