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https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfH1h6e0n6PqUa_1o1ahX2TPq7bvPTuQfpdgK6GZosSXo9-GA/viewform

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ATL기능

1.의사소통 기능

2. 협력적기능

3. 자기관리기능

4. 정서적기능

5. 성찰기능

6. 조사기능

7. 창의적 사고기능

8. 비판적 사고기능

9. 전이기능

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IB교육과정 통계포스터-교사편

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IB교육과정 통계포스터(학생편)

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네이버 폼 설문에 바로 참여해 보세요.

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ChatGPT helps you get answers, find inspiration and be more productive. It is free to use and easy to try. Just ask and ChatGPT can help with writing, learning, brainstorming and more.

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7/10

2차 설문지를 마감하였으며 통계포스터를 마무리 하고 있다.

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포스터에서 여러 종류의 그래프로 바꿨으며, 혜림쌤 피드백으로 탐구과정에서 시각적 사진과 일러스트를 가지고 와 조금 더 꾸몄다.

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6/26 2차 설문지를 작성하고 있으며 

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6/26 2차 설문지를 작성하고 있으며 통계포스터를 조금 수정했다.

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각자 역할을 나누어 포스터 내용을 작성했다. 설문조사한 결과를 포스터에 쓸것이고 이외에 뉴스에서도 조사한 내용을 넣을것 이다.

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6/26 • 추후활동 계획, 포스터 재배

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6/26 • 추후활동 계획, 포스터 재배치

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림쌤의 피드백&수정의견

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림쌤의 피드백&수정의견

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1. 사전조사를 뭔가 조금 시각적으로 볼 수있는 컨텐츠를 넣어봐 사진이라던지!

통계포스터는 글을 줄이고 시각화된 자료를 많이 준다음 글은 그걸 설명만 하는 역할이 되는게 좋아~

2. 이 조의 목적은 반려견이 많아졌고, 반려견 산책도 많아진 사회에서 반려견 산책에서 인간이 피해를 많이 입기 때문에 조심하자!

의 메세지니 이부분들을 흐름을 잘잡아서 얘기해줘야해

3. 오늘은 일단 설문조사 한 부분들의 대한 내용 다 정리해서 포스터에 남겨놓자

그리고 설문조사 답변을 바탕으로 '안전한 반려견 산책문화 만들기'에 대한 캠페인 자료나 홍보물을 제작해서 하면 좋을 것 같다.

포스터는 하나의 주제, 메세지를 가지고 다 연결되어있어야 하니까 이부분을 중점적으로 반영해보자!

(그리고 그래프 정리할때는 원그래프 말고도 다양한 그래프 모양 사용하면 좋아!)

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림쌤의 피드백&수정의견

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림쌤의 피드백&수정의견

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통계포스터에도 댓글 달았으니까 확인해봐~

지금 보면, 여러분들의 설문조사 전반적인 결과는

1. AI사용량이 엄청 늘어나고 일상화 되었다

2. 하지만 AI와 감정을 나누고 싶지는 않다.

이 과정들이 의미가 있으려면 사후조사가 이루어져야할 것 같아

사후조사 설문지 작성해보는데 여러분들이 챗gpt랑 실제로 연인처럼 대화를 나눈 걸 캡쳐한 사진, '그것이 알고싶다'의 AI 연인의 사례, 영화her의 장면 들을 가지고 '이래도 AI연인이 불가능할것 같아?'라는 설문지를 만들어서 조사해보면 좋을것같아.

근데, 우리는 감정의 영역은 인간만이 할수있는 부분이다. 조심해야한다. 를 메세지로 주고싶은 거니까 처음 설문지 상단부엔

'이래도 AI연인 안필요해?' 라는 부분으로 작성하고 마지막쯤엔 이런 AI연인의 단점에 대한 영상들을 놓고 우리가 그럼 AI연인이 가능하지만 조심해야할건 무엇일까? 라는 설문지 내용의 흐름으로 이번주 안으로 구성해서 사후 설문조사 해보자.

오늘은 통계포스터 건드리지말고 위에 내용들 진행해보도록! 최대한 빨리 설문지 작성해서 다음주 시험 끝난날 아니면 그다음주 월에 뿌리자

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림쌤의 피드백&수정의견

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림쌤의 피드백&수정의견

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조금 부지런히 오늘은 설문조사 내용 포스터에 다 채워놓으면 좋을 것같아~

한명이 내용 입력만 해놓으면 한명은 글씨체 다 맞추고 색 조정하고 다른 한명은 뭐 다른 내용들을 입력한다던지 역할분담을 잘해줘야 능률이 올라간다~

1. 탐구동기, 탐구목적, 조사대상 및 기간을 조금 더 풍부하게 수정해줘 다른 친구들 포스터 참고하면서 봐도 좋아

2. 그래프에 대한 설명도 조금 더 자세히!

예를들어 첫번째 그래프에서는

('요즘 기분이 어떤가요?'라는 설문조사 질문의 결과 답변에서는 35.8%의 학생들이 그럭 저럭이라고 답하였다. 또한 '행복하다'라고 답변한 학생들은 ~~%, )

이런식으로 정리해서 결과를 말로 조금 더 자세하게 설명해줄 필요가 있는것 같아

일단 오늘 시간의 목표는 여러분들 설문조사 한 결과 모두 포스터에 정리하는걸로!

예쁘게 꾸미는건 정리한 후에 하면 되니 내용 채워주십쇼 그리고, 원그래프만 말고 다양하게 그래프 사용해줘!

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림쌤의 피드백&수정의견

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림쌤의 피드백&수정의견

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통계포스터 보니까

1. 이순신축제는 많이 알지만 홍보안됨

2. 이순신 축제 말고는 홍보가 안됨

두가지 정도로 추릴수있을것 같아 얘들아

그럼, 후속활동으로 오늘

1. 이순신 축제를 여러분의 입장에서 홍보하는 영상(쇼츠)간단하게 만들어서 홍보해보자!

2. 이순신 축제 외 아산 즐길거리, 갈곳, 너희 포스터에 만들었던 사계절 아산 추천코스를 리플렛으로 만들어보고 홍보하면 좋을 것 같어

(리플렛 또는 카드뉴스?)

오늘 1,2 계획해보고 제작까지 해보자!

( 캔바 템플릿에 카드뉴스 또는 리플렛 치면 예시들 나오니까 한번 보자!)

어느 시선에 조금 맞추면 좋을것 같으냐면

청소년의 시선에서 아산을 즐기자!

아산! 놀거리 ,볼거리 많네~! 이런 시선

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얘들아 언제갈거야 쌤 네시반에 끝나

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얘들아 언제갈거야 쌤 네시반에 끝나

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포스터에 들어갈 그래프를 다 넣지 못했다.

설명도 쓰지 못해서 다음시간에 해야 할듯 하다

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6/19 통계포스터를 수정했다

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6/19 통계포스터를 수정했다

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6/19 •자료조사, 통계 포스터 수정<

# data[].attributes.body
6/19 •자료조사, 통계 포스터 수정

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https://youtu.be/vWAwEG7lNps

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https://news.nate.com/view/20250512n13405

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https://kosis.kr/statHtml/statHtml.do?sso=ok&returnurl=https%3A%2F%2Fkosis.kr%3A443%2FstatHtml%2FstatHtml.do%3FtblId%3DDT_21303_J000074%26orgId%3D213%26utm_source%3Dperplexity%26

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https://simindata.asan.go.kr/node/118?utm_source=perplexity

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6/12 통계포스터 제작을 했다.

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6/12 통계포스터 제작을 했다.

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포스터에 들어갈 그래프를 만들진 못했지만

그래프의 결과를 설명하는것은 적어 모아두었다

이제 포스터에 들어갈 조사한 자료에 나온 그래프도 만든 다음 설명도 쓰면 될것같다.

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저번주에 이어서 통계포스터 작성을 했고, 디자인과 통계 그래프를 고려하며 만들었다. 현재 1/3정도 완성하였다.

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6/12 • 통계 포스터 제작, 자료조사

# data[].attributes.body
6/12 • 통계 포스터 제작, 자료조사

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6월 12일

1.포스터 탐구과정 완성

2.그래프 삼입

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https://youtu.be/kqdwvSoi9Ao

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AI와 연애하는것이 이렇게 무서운거라고??

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네이버 폼 설문에 바로 참여해 보세요.

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6/5

통계포스터에 그래프와 내용을 적어서 통스터를 더 풍부하게 채움

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6/5 목요일

1. 통계 포스터에서 탐구목적을 설정 하였다

2. 통계 포스터에서 탐구과정을 작성하였다

3. 통계포스터 디자인을 협희 하였다

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6/5 통계포스터를 디자인 

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6/5

통계포스터를 디자인 하고 있고 네이버로 자료조사를 했다

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6/5 • 통계 포스터 제작, 자료조사<

# data[].attributes.body
6/5 • 통계 포스터 제작, 자료조사

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https://www.aitimes.com/news/articleView.html?idxno=165404

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오 통계인들 쏘굿

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https://seo.goover.ai/report/202412/go-public-report-ko-a5c0e0b7-42b8-40a4-8397-881d4d571ac1-0-0.html

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https://www.foeconomy.co.kr/m/id/fSd7bBlqkxgUOjhNvciH

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https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART003030993

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https://n.news.naver.com/article/006/0000130294?cds=news_my

이것도 한번 읽어봐~

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5/29 포스터를 만드는 중

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5/29

포스터를 만드는 중이고 설문조사를 완료했다

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5/29 • 홍보지 재구상, 탐구동기 작

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5/29 • 홍보지 재구상, 탐구동기 작성, 설문조사지 마감

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통계 포스터를 만들 틀을 정하고,

동기,목적 등을 적었습니다. 포스터에 들어갈 자료도 조사하였습니다.

다음 시간에는 자료들로 통계 그래프를 만들고 설명을 써야합니다.

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공병훈 기자(hobbits84@gmail.com)
2020년 청소년정책연구원의 조사에 따르면 국내 19~39세 청년 중 약 13만 1,610명이 은둔형 외톨이로 추정된다. 이들은 왜 단절되었으며 해결책은 없는가? '청년 은둔형 외톨이의 경험과 발생원인에 대한 분석' 논문에서 은둔 고립 현상의 사회적 원인과 장기화된 요인을 살펴본다.

지난 5월 25일 미국 CNN은 [움츠러드는 삶: 일부 아시아 젊은이들이 세상에서 물러나는 이유]라는 제목의 기사에서 한국·일본·홍콩에서 퍼지고 있는 은둔형 외톨이에 대해 집중하여 다루었다. CNN은 이 지역 히키코모리의 인구를 150만명 이상으로 추정하였으며 관련하여 예일대학의 연구자들은 인터넷의 부상과 대면 상호 작용의 감소가 히키코모리의 전 세계적 확산을 주도하고 있을 수 있다고 설명한다.

운둔형 외톨이라고 부르는 히키코모리(引き籠もり)는 사회 생활을 극도로 멀리하고, 방이나 집 등의 특정 공간에서 나가지 못하거나 나가지 않는 사람과 그러한 현상 모두를 일컫는 단어이다. 히키코모리의 개념은 1970년대부터 발견되어 은어처럼 이 사용되었다. 하지만 2003년 일본의 정신건강의학과 의사 사이토 다마키(齋藤環)가 처음으로 일본 언론에 소개하면서 널리 사용되기 시작했다.

운둔형 외톨이라고 부르는 히키코모리(引き籠もり)는 사회 생활을 극도로 멀리하고, 방이나 집 등의 특정 공간에서 나가지 못하거나 나가지 않는 사람과 그러한 현상 모두를 일컫는 단어이다.

한국에서 은둔형 외톨이 문제는 2000년대 초반부터 주목받기 시작했다. 학교 부적응 청소년들을 대상으로 한 연구에서 등교 거부와 은둔, 고립의 특성을 보이는 청소년들이 발견되면서 문제가 대두되었다. 1997년의 IMF 구제금융 사태와 1990년대 이후에 등장한 개인주의화의 영향으로 한국에서도 점차 히키코모리 및 취업, 직장생활 내에서의 부적응으로 인한 히키코모리화가 점차 증가하고 있다.

2001년 정신건강의학과 여인중 박사, 이시형 박사, 삼성사회정신건강연구소, 강북삼성병원 등이 함께 '은둔형 외톨이'에 대해 연구한 결과 한국에도 일본과 같은 '히키코모리'가 존재한다는 것을 최초로 밝혀냈다. 2020년 청소년정책연구원의 조사에 따르면 19~39세 청년 중 약 13만 1,610명이 은둔형 외톨이로 추정된다.

국내 언론에서는 주간경향에서 2007년 5월 8일 [은둔형 외톨이를 욕하지 마라]라는 기사에서 처음 본격적으로 다루기 시작했는데 1997년의 IMF 구제금융 사태와 1990년대 이후에 등장한 개인주의화의 영향으로 한국에서도 점차 히키코모리 및 취업, 직장생활 내에서의 부적응으로 인한 히키코모리화가 점차 증가하고 있다고 보았다.

서울대학교 농산업교육과 박사과정의 김제희 연구원과 연세대학교 사회복지학과 이소민 연구원, 그리고 에딘버러 대학교의 노가빈 연구원은 이 문제를 심층적으로 분석한 연구 논문 [청년 은둔형 외톨이의 경험과 발생원인에 대한 분석] 을발표했다.

이 연구는 만 19세에서 34세 사이의 청년 중 3개월 이상 사회적 관계를 단절하고 은둔 생활을 지속한 이들을 대상으로 했다. 연구진은 5명의 은둔형 외톨이를 심층 인터뷰하여 그들의 경험과 발생 원인을 분석했다.

논문에 따르면, 청년들이 은둔 생활을 시작하게 되는 주요 원인 중 하나는 사회적, 경제적 압박이다. 청년들은 학업과 취업의 무한 경쟁 속에서 탈진하고, 과도한 업무와 낮은 임금, 불안정한 고용 환경에 시달리면서 점차 사회와의 연결을 끊게 된다.

인 연구는 인터뷰 분석결과 청년 은둔형 외톨이의 은둔생활을 둘러싼 주변의 사회적 배경 및 환경, 고립의주된 현상에 대해 3가지 주제와 9개 범주를 도출하였다.

청년 은둔형 외톨이의 은둔생활을 둘러싼 주변의 사회적 배경 및 환경, 고립의주된 현상에 대해 3가지 주제와 9개 범주

논문에 따르면, 청년들이 은둔 생활을 시작하게 되는 주요 원인 중 하나는 사회적, 경제적 압박이다. 청년들은 학업과 취업의 무한 경쟁 속에서 탈진하고, 과도한 업무와 낮은 임금, 불안정한 고용 환경에 시달리면서 점차 사회와의 연결을 끊게 된다.

예를 들어, 인터뷰에 참여한 A씨는 "아침 일곱 시 출근해서 새벽 세 시 퇴근하고, 돈은 야근 수당 하나도 안 주고 ... 진짜 번아웃 됐어요"라며 당시의 고통을 털어놓았다. 이런 경험은 결국 그를 집 안으로 숨게 만들었다.

가정 내 갈등과 학교에서의 소외감도 중요한 요인이다. 통제적이거나 방관적인 부모의 양육 방식, 학교에서의 왕따 경험 등이 청년들을 더 깊은 고립으로 몰아넣는다. B씨는 고등학교 시절 친구들과의 불화를 겪으며 자퇴하게 되었고, 이후 가족들과의 정서적 유대도 끊어졌다. 이러한 가정 내 갈등은 결국 그를 더욱 고립시켰다​.

은둔 생활이 길어지면 청년들은 더욱 깊은 무력감과 자괴감에 빠진다. 초기에는 일시적 휴식으로 시작된 은둔 생활이 점차 만성화되면서, 청년들은 자기 자신을 무능하고 쓸모없는 존재로 인식하게 된다. E씨는 "내가 할 수 있는 게 아무것도 없다 이 세상에. 완전히 쓰레기다라는 생각까지 들었다"며 절망감을 표현했다.

인터뷰 결과 분석을 통해 연구자들은 청년층의 은둔·고립현상이 유발된 사회적 원인과 맥락은 다음과 같이 요약한다.

첫째, 경제 구조와 노동시장 변화로 인한 노동 소외가 청년들의 고립 및 은둔 생활의 주요 원인으로 나타났다. 저성장, 대량 해고, 노동시장 유연화로 현대 청년들은 저임금, 단기 계약직, 부당 해고 등에 반복적으로 노출되고 있다. 또한, 학교, 가정, 사회 전반의 경쟁주의 속에서 스스로를 몰아붙이는 과정에서 정신적, 육체적 '소진(burn-out)'이 축적되어 청년들이 사회적 활동과 관계에서 스스로를 철회해 고립되는 현상이 발생하고 있다.

둘째, 가정과 학교에서의 사회·심리적 고립이 은둔 생활의 원인으로 나타났다. 양육자의 비공감적 태도와 친구들과의 유대 형성 어려움, 학교 부적응으로 인해 가정과 학교에서 배제됨을 느끼게 된다. 또한, 경제적 빈곤 가정은 잦은 거주지 이동으로 청년들의 사회적 관계 형성 기회를 박탈당하며, 정부 지원금 중단에 대한 두려움으로 정서적 고립이 심화되기도 한다.

논문의 원문은 「청년 은둔형 외톨이의 경험과 발생원인에 대한 분석」에서 확인할 수 있다. 이 연구는 이러한 연구는 고립 청년의 발생 및 이들의 은둔·고립생활이 지속되는 이유를 사회구조적 맥락에서 고찰하여 이들을 지원하고 예방하기 위한 논의점을 제는 데 도움을 줄 것이다.

저자 정보 : 노가빈(The University of Edinburgh), 이소민(연세대학교), 김제희(서울대학교)

게재 정보 : 한국사회복지학 | 한국사회복지학 제73권 제2호 2021.5 57-81(25page) | 발행기관 한국사회복지학회

한국학술지인용색인 : https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002719327

디비피아 : https://www.dbpia.co.kr/journal/articleDetail?nodeId=NODE10558906

은둔형 외톨이 청년들이 고립에서 벗어나고자 하는

골든타임이 찾아왔을 때, 즉시 도움을 받을 수 있는 환경 조성이 필요하다. 장기화된 고립생활 가운데 어느 순간,

도움을 받을 수 있는 기관과 지원정책에 대한 정보를

즉각 얻을 수 없을 경우 극단적 사례가 발생하거나,

또다시 고립생활이 장기화될 수 있는 위험이 발생한다.

공병훈 기자 hobbits84@gmail.com

지난 5월 25일 미국 CNN은 [움츠러드는 삶: 일부 아시아 젊은이들이 세상에서 물러나는 이유]라는 제목의 기사에서 한국·일본·홍콩에서 퍼지고 있는 은둔형 외톨이에 대해 집중하여 다루었다. CNN은 이 지역 히키코모리의 인구를 150만명 이상으로 추정하였으며 관련하여 예일대학의 연구자들은 인터넷의 부상과 대면 상호 작용의 감소가 히키코모리의 전 세계적 확산을 주도하고 있을 수 있다고 설명한다.

운둔형 외톨이라고 부르는 히키코모리(引き籠もり)는 사회 생활을 극도로 멀리하고, 방이나 집 등의 특정 공간에서 나가지 못하거나 나가지 않는 사람과 그러한 현상 모두를 일컫는 단어이다. 히키코모리의 개념은 1970년대부터 발견되어 은어처럼 이 사용되었다. 하지만 2003년 일본의 정신건강의학과 의사 사이토 다마키(齋藤環)가 처음으로 일본 언론에 소개하면서 널리 사용되기 시작했다.

운둔형 외톨이라고 부르는 히키코모리(引き籠もり)는 사회 생활을 극도로 멀리하고, 방이나 집 등의 특정 공간에서 나가지 못하거나 나가지 않는 사람과 그러한 현상 모두를 일컫는 단어이다.

한국에서 은둔형 외톨이 문제는 2000년대 초반부터 주목받기 시작했다. 학교 부적응 청소년들을 대상으로 한 연구에서 등교 거부와 은둔, 고립의 특성을 보이는 청소년들이 발견되면서 문제가 대두되었다. 1997년의 IMF 구제금융 사태와 1990년대 이후에 등장한 개인주의화의 영향으로 한국에서도 점차 히키코모리 및 취업, 직장생활 내에서의 부적응으로 인한 히키코모리화가 점차 증가하고 있다.

2001년 정신건강의학과 여인중 박사, 이시형 박사, 삼성사회정신건강연구소, 강북삼성병원 등이 함께 '은둔형 외톨이'에 대해 연구한 결과 한국에도 일본과 같은 '히키코모리'가 존재한다는 것을 최초로 밝혀냈다. 2020년 청소년정책연구원의 조사에 따르면 19~39세 청년 중 약 13만 1,610명이 은둔형 외톨이로 추정된다.

국내 언론에서는 주간경향에서 2007년 5월 8일 [은둔형 외톨이를 욕하지 마라]라는 기사에서 처음 본격적으로 다루기 시작했는데 1997년의 IMF 구제금융 사태와 1990년대 이후에 등장한 개인주의화의 영향으로 한국에서도 점차 히키코모리 및 취업, 직장생활 내에서의 부적응으로 인한 히키코모리화가 점차 증가하고 있다고 보았다.

서울대학교 농산업교육과 박사과정의 김제희 연구원과 연세대학교 사회복지학과 이소민 연구원, 그리고 에딘버러 대학교의 노가빈 연구원은 이 문제를 심층적으로 분석한 연구 논문 [청년 은둔형 외톨이의 경험과 발생원인에 대한 분석] 을발표했다.

이 연구는 만 19세에서 34세 사이의 청년 중 3개월 이상 사회적 관계를 단절하고 은둔 생활을 지속한 이들을 대상으로 했다. 연구진은 5명의 은둔형 외톨이를 심층 인터뷰하여 그들의 경험과 발생 원인을 분석했다.

논문에 따르면, 청년들이 은둔 생활을 시작하게 되는 주요 원인 중 하나는 사회적, 경제적 압박이다. 청년들은 학업과 취업의 무한 경쟁 속에서 탈진하고, 과도한 업무와 낮은 임금, 불안정한 고용 환경에 시달리면서 점차 사회와의 연결을 끊게 된다.

인 연구는 인터뷰 분석결과 청년 은둔형 외톨이의 은둔생활을 둘러싼 주변의 사회적 배경 및 환경, 고립의주된 현상에 대해 3가지 주제와 9개 범주를 도출하였다.

청년 은둔형 외톨이의 은둔생활을 둘러싼 주변의 사회적 배경 및 환경, 고립의주된 현상에 대해 3가지 주제와 9개 범주

논문에 따르면, 청년들이 은둔 생활을 시작하게 되는 주요 원인 중 하나는 사회적, 경제적 압박이다. 청년들은 학업과 취업의 무한 경쟁 속에서 탈진하고, 과도한 업무와 낮은 임금, 불안정한 고용 환경에 시달리면서 점차 사회와의 연결을 끊게 된다.

예를 들어, 인터뷰에 참여한 A씨는 "아침 일곱 시 출근해서 새벽 세 시 퇴근하고, 돈은 야근 수당 하나도 안 주고 ... 진짜 번아웃 됐어요"라며 당시의 고통을 털어놓았다. 이런 경험은 결국 그를 집 안으로 숨게 만들었다.

가정 내 갈등과 학교에서의 소외감도 중요한 요인이다. 통제적이거나 방관적인 부모의 양육 방식, 학교에서의 왕따 경험 등이 청년들을 더 깊은 고립으로 몰아넣는다. B씨는 고등학교 시절 친구들과의 불화를 겪으며 자퇴하게 되었고, 이후 가족들과의 정서적 유대도 끊어졌다. 이러한 가정 내 갈등은 결국 그를 더욱 고립시켰다​.

은둔 생활이 길어지면 청년들은 더욱 깊은 무력감과 자괴감에 빠진다. 초기에는 일시적 휴식으로 시작된 은둔 생활이 점차 만성화되면서, 청년들은 자기 자신을 무능하고 쓸모없는 존재로 인식하게 된다. E씨는 "내가 할 수 있는 게 아무것도 없다 이 세상에. 완전히 쓰레기다라는 생각까지 들었다"며 절망감을 표현했다.

인터뷰 결과 분석을 통해 연구자들은 청년층의 은둔·고립현상이 유발된 사회적 원인과 맥락은 다음과 같이 요약한다.

첫째, 경제 구조와 노동시장 변화로 인한 노동 소외가 청년들의 고립 및 은둔 생활의 주요 원인으로 나타났다. 저성장, 대량 해고, 노동시장 유연화로 현대 청년들은 저임금, 단기 계약직, 부당 해고 등에 반복적으로 노출되고 있다. 또한, 학교, 가정, 사회 전반의 경쟁주의 속에서 스스로를 몰아붙이는 과정에서 정신적, 육체적 '소진(burn-out)'이 축적되어 청년들이 사회적 활동과 관계에서 스스로를 철회해 고립되는 현상이 발생하고 있다.

둘째, 가정과 학교에서의 사회·심리적 고립이 은둔 생활의 원인으로 나타났다. 양육자의 비공감적 태도와 친구들과의 유대 형성 어려움, 학교 부적응으로 인해 가정과 학교에서 배제됨을 느끼게 된다. 또한, 경제적 빈곤 가정은 잦은 거주지 이동으로 청년들의 사회적 관계 형성 기회를 박탈당하며, 정부 지원금 중단에 대한 두려움으로 정서적 고립이 심화되기도 한다.

논문의 원문은 「청년 은둔형 외톨이의 경험과 발생원인에 대한 분석」에서 확인할 수 있다. 이 연구는 이러한 연구는 고립 청년의 발생 및 이들의 은둔·고립생활이 지속되는 이유를 사회구조적 맥락에서 고찰하여 이들을 지원하고 예방하기 위한 논의점을 제는 데 도움을 줄 것이다.

저자 정보 : 노가빈(The University of Edinburgh), 이소민(연세대학교), 김제희(서울대학교)

게재 정보 : 한국사회복지학 | 한국사회복지학 제73권 제2호 2021.5 57-81(25page) | 발행기관 한국사회복지학회

한국학술지인용색인 : https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002719327

디비피아 : https://www.dbpia.co.kr/journal/articleDetail?nodeId=NODE10558906

은둔형 외톨이 청년들이 고립에서 벗어나고자 하는

골든타임이 찾아왔을 때, 즉시 도움을 받을 수 있는 환경 조성이 필요하다. 장기화된 고립생활 가운데 어느 순간,

도움을 받을 수 있는 기관과 지원정책에 대한 정보를

즉각 얻을 수 없을 경우 극단적 사례가 발생하거나,

또다시 고립생활이 장기화될 수 있는 위험이 발생한다.

공병훈 기자 hobbits84@gmail.com

# data[].attributes.attachment_link.title
청년 은둔형 외톨이, 이들은 왜 단절되었는가?

# data[].attributes.attachment_link.description
지난 5월 25일 미국 CNN은 [움츠러드는 삶: 일부 아시아 젊은이들이 세상에서 물러나는 이유]라는 제목의 기사에서 한국·일본·홍콩에서 퍼지고 있는 은둔형 외톨이에 대해 집중하여 다루었다. CNN은 이 지역 히키코모리의 인구를 150만명 이상으로 추정하였으며 관련하여 예일대학의 연구

# data[].attributes.attachment_link.description
Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

# data[].attributes.body
1.큐알제작

2.팀장을 정하였다(한채아)

3.캔바 포스터 디자인 협의를 하였다.

# data[].attributes.attachment_link.title
"요즘 챗GPT가 제일 다정함" AI와의 대화에 빠진 사람들 / 오그랲 / 비디오머그

# data[].attributes.body
포스터 제작 디자인 협의를 하였다.

제목:안전한 반려견생활-산책편

그래프 6개 삽입

배경은 강아지 느낌이 나도록 꾸밀것

# data[].attributes.body
캔바링크: https://www.canva.com/design/DAGi5gmuOXY/4OC07zczjCWwLrUdHUSUJw/edit?utm_content=DAGi5gmuOXY&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

설문조사 링크: https://docs.google.com/forms/d/1BMeuzroLfWK4M8OlntEHYzkJY0nRsIMmZo8Evsc-Sh4/edit

조사결과 (양식링크): https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfCG7WLVSjyk8Z9UgezzlTKzdfeVauTbsdKyB2811KvZHZ8lA/viewform

# data[].attributes.body
1.오늘 우리는 포스터를 만들기 위해 조사한 질문들로 모든 사람들이 질문에 답할 수 있도록 설문지를 만들었다.

2.챗지피티한테 '안전한 반려견 생활- 산책편 주제에 맞게 반려견을 키우지 않는 사람도 답 할 수 있는 객관식형으로 질문을 만들어줘'라고 말을 했다

3. 혜림 선생님께서 통계포스터 수상자를 보면서 어떻게하면 좋을지 조언해 주었다.

# data[].attributes.attachment_link.title
"너무 완벽한 남편" AI와 결혼한 여성…영화가 현실로 [MBN 뉴스7]

# data[].attributes.body
설문지 내용을 조금 더 보강해서 오늘은 링크 첨부까지 해줘~ 이제 학생들한테 시간을 가지고 직접 설문조사 해보자!

대상, 목적을 조금 더 분명하게 해주고!

설문지 제작할 때 통계 자료를 제작하고 조금 더 풍부하게 내용 구성하려면 객관식도 넣고 예/아니요에 이유를 쓰도록 하는것도 좋아!

반려견을 키우지 않는 사람, 키우는 사람을 아예 분류하도록 설문지를 나눠서 결과를 해석해보는것도 재밌겠다!

같은 내용이라도 대상에 따라서 어떻게 생각하는지 차이가 나는지 설문지 제작하면 재밌을것 같다~

하다가 시간이 조금 남으면 통계포스터 전체 디자인도 한번 협의해봐~(5.8)

# data[].attributes.body
1. 오늘 우리조에서 "나는 중학교 2학년 학생인데 내 동아리에서 통계포스터 제작할건데 주제가 안전한 반려견생활-산책편인데 우리가 설문조사를 할건데 대상은 내또래 학생들이고 조건은 반려견을 키우지 않는사람도 질문에 답할수 있도록 질문을 구성해줘"을 챗지피티에게 물어봤다.

2.거기에서 챗지피티의 답변은 반려견을 키우지 않는 사람도 답변해줄 수 있는 질물으로 구성해주었다.

3.챗지피티한테 "통계포스터는 어떤식으로 구성할 수 있을까?"을 물어봤을 때 챗지피티의 답변은

좋은 질문이야! 통계포스터는 단순히 설문결과를 나열하는 게 아니라, 주제에 맞게 분석하고 시각적으로 전달하는 게 핵심이야.

너의 주제는 “안전한 반려견 생활 - 산책편“이니까, 포스터도 그 흐름에 맞춰 구성하면 좋아.

⸻

[통계 포스터 기본 구성 예시]

1. 제목

• 크고 눈에 띄게!

• 예:

• “안전하게 산책하개!”

• “중학생이 바라본 반려견 산책 매너”

• “반려견 산책, 모두가 안전해야 해요”

⸻

2. 문제 제기 (주제 소개 및 목적)

• 왜 이 주제를 선택했는지 짧게 설명

• 설문을 통해 알아보고 싶은 궁금증을 제시

예:

최근 공원이나 거리에서 반려견을 마주치는 일이 많아졌습니다. 하지만 일부 반려견과 보호자 때문에 불안함을 느끼는 사람들도 있습니다. 그래서 중학생들이 반려견 산책에 대해 어떻게 느끼고 있는지 조사해보았습니다.

⸻

3. 조사 방법

• 조사 대상: 중학교 1~3학년

• 응답자 수: (설문 수집 후 작성)

• 조사 도구: 구글폼 설문지

• 조사 기간: (설문한 날짜)

⸻

4. 주요 결과 (그래프와 함께)

• 핵심 설문 결과를 그래프로 표현 (원형, 막대, 꺾은선 등 다양하게)

• 각 그래프에 간단한 설명 추가

예시 항목들:

• 반려견을 키우는 비율

• 반려견 산책 시 겪은 위험 상황

• 중학생이 생각하는 산책 예절 TOP 3

• 반려견이 무섭다고 느낀 순간

• 개선이 필요하다고 느낀 장소 등

⸻

5. 분석 및 해석

• 그래프에서 눈에 띄는 점을 설명

• 왜 그런 결과가 나왔을지 생각을 적어봄

예:

대부분의 학생들이 ‘목줄 착용’을 가장 중요한 산책 예절로 꼽았으며, 반려견이 목줄 없이 돌아다니는 것에 불안을 느낀다는 응답이 많았습니다. 이는 보호자의 기본적인 배려가 중요하다는 것을 의미합니다.

⸻

6. 결론 및 제안

• 우리가 알게 된 사실 요약

• 반려견 주인이나 주변 사람들에게 하고 싶은 제안

예:

반려견을 산책시킬 때는 사람들과의 거리 유지, 배설물 처리, 목줄 착용 같은 기본 예절이 꼭 필요합니다. 그래야 모두가 안전하고 즐거운 산책을 할 수 있습니다.

⸻

7. 꾸미기 팁

• 아이콘, 강아지 그림, 산책하는 캐릭터 등을 사용해 시각적으로 재미있게

• 색상은 깔끔하게 (3~4가지 톤 정도)

• 중요한 숫자나 메시지는 굵게, 박스 처리해서 강조

⸻

원하면 템플릿 형태로 만들어줄 수도 있어! (예: PPT로 만들 수 있게 슬라이드 구성처럼)

혹시 포스터를 종이로 만들 거야? 아니면 디지털 파일로 만들 거야?

>3

한채아18294월 17일

좋아! 아래는 너가 바로 구글폼에 옮겨서 쓸 수 있도록 정리한 형식이야. 질문 유형도 함께 정리했어.

⸻

[설문 제목]

중학생의 안전한 반려견 산책 인식 조사

⸻

[설문 설명]

안녕하세요! 저희는 “안전한 반려견 생활 - 산책편”을 주제로 통계 포스터를 제작하고 있습니다.

이 설문은 반려견을 키우는 학생뿐만 아니라, 키우지 않는 학생도 모두 참여할 수 있습니다.

여러분의 솔직한 답변은 매우 소중하게 사용됩니다! 감사합니다.

⸻

1. 기본 정보

1.1. 학년을 선택해주세요. (객관식)

• 1학년

• 2학년

• 3학년

1.2. 당신은 반려견을 키운 적이 있나요? (객관식)

• 현재 키우고 있다

• 예전에 키운 적이 있다

• 한 번도 키운 적 없다

⸻

2. 반려견 산책 관련 경험 및 인식

2.1. 길거리나 공원에서 반려견을 마주친 경험이 있나요? (객관식)

• 자주 있다

• 가끔 있다

• 거의 없다

• 없다

2.2. 반려견과 산책 중 위험하다고 느낀 상황이 있었나요? (체크박스, 중복 선택 가능)

• 목줄이 없이 다니는 반려견을 봤다

• 짖거나 달려드는 반려견을 봤다

• 배설물을 처리하지 않는 보호자를 봤다

• 보호자가 반려견을 잘 통제하지 못했다

• 그런 경험 없다

2.3. 반려견을 산책시킬 때 꼭 지켜야 한다고 생각하는 예절은 무엇인가요? (체크박스, 최대 3개 선택)

• 목줄 착용

• 배설물 수거

• 사람과 거리 유지

• 큰소리로 짖지 않게 훈련

• 어린이나 다른 동물과의 접촉 주의

• 기타 (직접 입력)

2.4. 반려견이 무섭다고 느껴질 때는 언제인가요? (체크박스, 중복 선택 가능)

• 짖을 때

• 달려들 때

• 목줄이 없을 때

• 크기가 클 때

• 무섭다고 느낀 적 없다

2.5. 학교 근처나 자주 가는 장소에서 반려견 산책 시, 안전을 위한 개선이 필요하다고 느낀 적이 있나요? (객관식)

• 그렇다

• 아니다

• 잘 모르겠다

⸻

3. 나의 생각 (서술형 질문)

3.1. 반려견 산책 시, 반려견 주인에게 바라는 점이 있다면 자유롭게 적어주세요. (단답형 또는 장문형 응답)

⸻

3.2. 반려견과 사람이 함께 안전하게 산책하기 위해 필요한 방법이 있다면 자유롭게 적어주세요. (단답형 또는 장문형 응답)

⸻

이대로 구글폼에 복사해서 만들면 되고, 필요하면 제목이나 설명을 네 스타일로 바꿔도 좋아.

구글폼 링크 만드는 방법이나 배포하는 팁도 알려줄까?

>2

# data[].attributes.attachment_link.title
나만의 친구, 애인 AI의 소름 돋는 두 얼굴? | 짧은 그알

# data[].attributes.attachment_link.description
네이버 폼 설문에 바로 참여해 보세요.

# data[].attributes.body
1. 세계적 맥락에서 시공간의 방향성 이라는 주제가 우리조의 주제랑 가장 잘맞는것 같아 정하였다.

# data[].attributes.body
1.주제를 정하였다. 주제:안전한 반려견생활-산책편

2.주제에 관해서 챗지피티에게 반려견 키우는 인구수와, 반려견 산책 안정성에 대해 물어보고 출처도 물어보았다.(채아,누리)

# data[].attributes.headline
4/17 • 지난번정한 주제에 맞춰 시공

# data[].attributes.body
4/17 • 지난번정한 주제에 맞춰 시공간인 방향성이라는 세계적 맥락을 정하였다.

And!! perplexity를 이용해 AI와 대화하여 포스터에 들어가야 할 내용들을 정하였다.

들이 대화하며 우리가 느끼기에 아산에 문제점이불편한 점등이 있는지 생각해보았고, 이를 설문지인 질문중 하나로 쓰기로 했다. 또한 현재 아산이 발전을 위해 시행하고 있는 프로젝트들 을 찾아보았다.

우리생각 문제점 : 번화가 발달 시골은 발달 안함, 축제를 열어 도 재미가 없음, 인터넷을 잘 활용해 홍보하면 좋을텐데 홍보를 본적 없음, 지역을 대표하는 랜드마크 없음

4/24 • perplexity를 통해 설문지의 질문을 구상했다.

설문지

1. 연령대

- 10대, 20대, 30대, 40대 그 이상

2. 아산거주기간

- 1년~3년 4년~6년 7년~10년, 그 이상또는이하

3. 아산에서 개최하는 행사 알고있?

3-1. 알고있는 행사서술)

4. 자기가 생각 아산 발전한거같?

4-1. 뭐 발전한거같? - 교통, 문화시설, 주변환경, 산업성 장, 일자리 등등

4-2.

5. 자기가 생각하기에 아산 발전 위해서 뭐해야할거같?

5-1.자기가 원하는 발전방향

5/8 • 설문지완성

5월/15 • 설문조사 QR코드 만들어서 사람들에게 배포했다

# data[].attributes.body
***설문지 링크도 올려놔줘~***

** 채아,누리,정원이네 기본정보 올려줘~ 접수하게!

** 청소년 우울증 팀도 올려줘~~

# data[].attributes.body
4/3 주제를 정했다 주제-배달음식으로 인한 환경문제이에 대한 내용구성을 perplexity에 물어봤다.

4/10 주제를 AI도 사랑을 느낄수 있나요? 라는 제목의 주제로 바꾸었고 우리는 뉴스나 유튜브를 통해 이 내용에 대하여 찾아볼것이다 그리고 세계적 맥락으로는 과학과 기술의 혁신을 가지고 있다.

4/17 오늘은 챗지피티에게 포스터에 들어갈 내용들을 추천받았고 또한 설문지에 들어갈 질문들도 추천받았다. 그리고 4월 12일 나왔던 그것이 알고싶다라는 프로그램을 참고해서 구성해달라고 질문했다. 마지막으로 AI와 사랑의 감정을 나눈다는 것에 대해 어떤생각을 가지고 있는지 물어봤다. 목표는 다음시간 전까지 정하기로 약속했다.

4/24 오늘은 perplexity 를 사용해서 자료조사를 했다. 그리고 네이버 폼을 이용해서 질문을 만드는 중이다. 그리고 탐구동기를 적다가 말았다

5/8 탐구동기와 목적을 자세하게 적었고 설문지 제작을 할것이다.

5/16 오늘은 챗gpt한테 물어본 질문으로 설문지를 만들다가 날라가서 다시 만들고 있는 중이다.ㅠㅜ

5/22 설문조사지를 다 만들었고 홍보하는 중이다 그리고 캔바에서 포스터 디자인을 만들고 있다.

# data[].attributes.body
5/21 • 혜림쌤 면담 내용

1. 전체적인 포스터 주제를 생각해보고 주제와 알맞는 제목 선정하기.

2. 포스터를 3분할 해서 더 많은 내용이 포스터에 들어 있도록 포스터 제작하기.

3. 아산 발전 정도에 대한 것, 아산이 실행하고 있는 프로젝트 등등 아산과 관련된 뉴스, 기사 같은거 찾아보기.

4. 마지막 통계 내용 빌드업을 위해 앞에 내용 추가하기. (아산이 예전에는 ~ 지금은 ~)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
내년까지 천만 관광객 유치 4개 핵심 사업 소개
온천활용 웰니스 관광중심지 입지 강화 계획 등

[아산=뉴스세상] 이예슬 기자= 아산시가 24일 '2025~2026 아산 방문의 해 선포식'을 하루 앞두고 1000만 관광객 유치를 목표로 한 '아산 방문의 해' 운영 방안을 발표했다.

김만섭 아산시 문화복지국장은 이날 브리핑을 통해 아산시의 관광도시 재도약과 지역 경제 활성화를 위한 행정력을 집중할 계획이라고 밝혔다.

김 국장은 "통합 아산시 출범 30주년을 맞는 뜻깊은 해를 맞아 과거 대한민국 대표 온천 관광도시였던 온양의 영광을 되찾고, 다시 한번 전 국민이 주목하는 관광도시로 재도약해 지역 경제에 활력을 불어넣을 것"이라며 이번 아산 방문의 해 추진 배경과 목표를 설명했다.

시는 아산 방문의 해 운영 목표로 2026년까지 천만 명의 관광객을 유치하겠다고 밝히고, 이를 위한 4가지 핵심 사업을 소개했다.

우선 시는 충남 제1호 지방정원인 신정호 지방정원을 비롯해 신정호 키즈가든, 하늘길 조성 사업 등을 연내 완료하고 차별화된 정원 경험을 제공하는 중부권 대표 정원 도시로 도약하겠다고 밝혔다.

이순신 역사 문화관광도시로서의 입지 강화에도 힘쓴다.

김 국장은 이날 "현충사가 지난 20일 '2025~2026 한국 관광 100선'에 선정됐다"고 알리며 "시는 올해 개관 예정인 '아산시 이순신 관광 체험센터'를 중심으로, 이순신 웹툰, 뮤지컬 제작 등 전 세대를 아우르는 K-콘텐츠 개발에 집중하겠다"고 말했다.

특히 아산시가 제작한 이순신 웹툰 '우리가 사랑한 영웅'이 카카오페이지 주간 랭킹 1위, 100만뷰 돌파했다며 "전국 교육기관과 협력해 청소년 교육 자료로 배포하는 등 아산시가 '이순신 도시'임을 널리 알리는 데 기여하도록 하겠다"고 밝혔다.

이어 아산의 대표 관광자원인 온천을 활용한 웰니스 관광의 중심지로서 입지를 강화할 계획도 밝혔다. 김 국장은 "연내 아산온천 치유·치료 프로그램을 체험할 수 있는 아산온천치유센터를 조성 완료하고, 온천 치료가 국민건강보험제도에 편입될 수 있는 기반 마련을 위해 지속적으로 노력하겠다"고 말했다.

또한 "1세대 목욕 중심의 온천에서 벗어나 온천 산업의 확장성을 고민하며, 지역경제에 활력을 불어넣을 선순환 관광 콘텐츠로 거듭나겠다"고 덧붙였다.

아산시 대표 관광지인 신정호, 환경과학공원, 은행나무길 일대 야간경관 조성 계획과 함께 관광업 종사자를 대상으로 정기적인 마인드 함양 교육과 친절 교육을 실시해 관광객 맞이 준비에 만전을 기하겠다고 밝혔다.

김만섭 국장은 "아산시는 성공적인 '아산 방문의 해' 추진을 위해 시정 역량을 집중할 것"이라며, "40만 아산시민께서도 함께 힘을 모아주시길 부탁드린다"고 말했다. 아산시는 24일 오후 2시 온양온천역 광장에서 '2025~2026 아산 방문의 해 선포식'을 갖는다.

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아산=뉴스세상] 이예슬 기자= 아산시가 24일 '2025~2026 아산 방문의 해 선포식'을 하루 앞두고 1000만 관광객 유치를 목표로 한 '아산 방문의 해' 운영 방안을 발표했다.김만섭 아산시 문화복지국장은 이날 브리핑을 통해 아산시의 관광도시 재도약과 지역 경제 활성화를 위한 행정력을 집중할 계획이라고 밝혔다.김 국장은 "통합 아산시 출범 30주년을 맞는 뜻깊은 해를 맞아 과거 대한민국 대표 온천 관광도시였던 온양의 영광을 되찾고, 다시 한번 전 국민이 주목하는 관광도시로 재도약해 지역 경제에 활력을 불어넣을 것"이라며 이번

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[온양신문][기획] ‘서른 살’ 아산시, 이만큼 변했다

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2025년 아산시가 통합 30주년을 맞았다. 1995년 출범 당시만 해도 온천수에 발을 담그는 것이 가장 큰 볼거리였던 아산시는 30년이 지난 오늘, 대한민국 제조업의 심장부로 거듭났다. 자동차·디스플레이 산업 발전…

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5/21 • 혜림쌤과 면담, 포스터 구상

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5/21 • 혜림쌤과 면담, 포스터 구상, 자료조사 (위 기사 참고)

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선생님께서 조언해주신 내용으로는 1.전체적 디자인 3분할로 나눠 첫번째론 주제를 선정한 이유를 조사한 자료와 함께 보여주는 것두번째론 원인에 대한 자료 세번째론 원인의 극복의 대해 조사하기로 했다.탐구동기에 대해 정하고,통계적자료들을 조사하지 못하였다

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선생님께서 조언해주신 내용으로는 1.전체적 디자인 3분할로 나눠 첫번째론 주제를 선정한 이유를 조사한 자료와 함께 보여주는 것두번째론 원인에 대한 자료 세번째론 원인의 극복의 대해 조사하기로 했다.탐구동기에 대해 정하고,통계적자료들을 조사하지 못하였다

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통계포스터의 탐구 동기, 목적, 방법을 생각하고 써보았고 지난 번에 조사한 자료를 이용해 통계포스터를 채웠다. 고카페인 섭취의 권장량과 섭취문제에 대한 자료를 더 조사했다.

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림쌤의 피드백&수정의견

# data[].attributes.subject
림쌤의 피드백&수정의견

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1. 통계포스터에도 댓글 달았으니까 확인해봐~

2. 고카페인 섭취에 관한 교육을 어떻게 받았으면 좋을 것 같나요? 라는 부분에 대해서 관련 뉴스, 미디어 시청/캠페인 홍보가 꽤 많은 부분을 차지하니까 이부분에 대한 내용들을 여러분이 하면 좋을것 같어

3. 고카페인이 학생들이 알지못하는 평소의 그냥 음식속에 많이 들어있다는점/그 고카페인을 많이 섭취할 시에 건강상의 악영향 에 초점을 맞춰서 간단한 영상(쇼츠라던지!)/그리고 카드뉴스를 실제로 제작해서 홍보하고

학생들한테 사후 설문조사 또는 성찰피드백을 5명정도한테 받아서 통계포스터에 실어놓으면 너무 좋은 포스터랑 연결성도 있을 것 같아

4. 순서 배치를 조금 바꿨으면 좋겠는데! 이건 다들 같이 쌤 한번 찾아와 동아리 끝나고!

5. 이번주 또는 다음주 내에 완성해서 홍보까지하고 포스터 완성하면 좋을것 같아서 세명이서 역할분담을 잘해서 모두 같이 해야할것 같어

지안이는 이런거 만들고 아이디어 내는거 잘하고 한번해봤으니 조금 주도해서 역할 부여해주고 아륜이는 협업이 잘 되니까 아이디어 내주면 같이 어떻게 행동할 수 있는지 생각해봐주고 수빈이는 재밌게 말도 잘하고 친근하고 사교적이니까 친구들한테 홍보하거나 혹시 영상찍을때 모델로 나와도 너무 좋을 것 같다!

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2401한아륜

2420이지안

2426최수빈

2419이주미

2625지예주

2725허가영

2812노은유

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2720이유라

2721이지혜

2704김연아

2513원누리

2622이정원

2824한채아