# data[].attributes.headline
Nós compartilhamos muitos momentos nas formações; agora é a sua vez! Conte para nós como foi para você o Programa Multiplica SP #Professores.

# data[].attributes.subject
Nós compartilhamos muitos momentos nas formações; agora é a sua vez! Conte para nós como foi para você o Programa Multiplica SP #Professores.

# data[].attributes.headline
Qual a importância de um feedback construtivo? Como você faz essa devolutiva com  seus alunos na sua prática em sala de aula? 

# data[].attributes.subject
Qual a importância de um feedback construtivo? Como você faz essa devolutiva com  seus alunos na sua prática em sala de aula? 

# data[].attributes.attachment_link.title
Constructive Feedback for Managers: Giving Feedback Effectively

# data[].attributes.headline
Neste roteiro revisamos a nossa trajetória até aqui. Qual foi o roteiro que você mais se identificou ? Qual foi sua reflexão sobre a prática após o estudos dos roteiros? Como foi a sua experiência na sala de aula com a implementação dos conceitos, técnicas e práticas estudadas durante esta jornada?

# data[].attributes.subject
Neste roteiro revisamos a nossa trajetória até aqui. Qual foi o roteiro que você mais se identificou ? Qual foi sua reflexão sobre a prática após o estudos dos roteiros? Como foi a sua experiência na sala de aula com a implementação dos conceitos, técnicas e práticas estudadas durante esta jornada?

# data[].attributes.headline
Quais estratégias ou abordagens você já experimentou para melhorar a gestão de sala de aula em aulas de Língua Inglesa? Quais delas foram bem-sucedidas? Pense nos três eixos citados por Celso Vasconcellos - Relacionamento Interpessoal, Organização da coletividade e trabalho com o conhecimento. O vídeo abaixo nos mostra uma maneira diferente de se trabalhar. Conte-nos a sua experiência! 

# data[].attributes.subject
Quais estratégias ou abordagens você já experimentou para melhorar a gestão de sala de aula em aulas de Língua Inglesa? Quais delas foram bem-sucedidas? Pense nos três eixos citados por Celso Vasconcellos - Relacionamento Interpessoal, Organização da coletividade e trabalho com o conhecimento. O vídeo abaixo nos mostra uma maneira diferente de se trabalhar. Conte-nos a sua experiência! 

# data[].attributes.headline
Entrevistador: Recuperação? JUSSARA HOFFMAN: Recuperação não é repetição. Ninguém se recupera repetindo o processo. A vida não se passa a limpo. A gente anda para a frente. Então, a recuperação tem que corresponder a um projeto de futuro - novas estratégias pedagógicas, explicações diferenciadas, ações interativas. Recuperar não é repetir, não é olhar para trás, não é fazer de novo. É fazer melhor, é caminhar para a frente, é fazer diferente.

# data[].attributes.subject
Entrevistador: Recuperação? JUSSARA HOFFMAN: Recuperação não é repetição. Ninguém se recupera repetindo o processo. A vida não se passa a limpo. A gente anda para a frente. Então, a recuperação tem que corresponder a um projeto de futuro - novas estratégias pedagógicas, explicações diferenciadas, ações interativas. Recuperar não é repetir, não é olhar para trás, não é fazer de novo. É fazer melhor, é caminhar para a frente, é fazer diferente.

# data[].attributes.headline
Como você utiliza a música em suas aulas?

# data[].attributes.subject
Como você utiliza a música em suas aulas?

# data[].attributes.headline
Como ou quais estratégias metodológicas podemos utilizar  de forma produtiva nas aulas de Língua Inglesa?Como isso é viável ? 

# data[].attributes.subject
Como ou quais estratégias metodológicas podemos utilizar  de forma produtiva nas aulas de Língua Inglesa?Como isso é viável ? 

# data[].attributes.headline
Como podemos tornar as comandas de atividades avaliativas de Língua Inglesa mais claras e compreensíveis para alunos dos Anos Finais, de modo a promover uma melhor compreensão e desempenho nas tarefas?

# data[].attributes.subject
Como podemos tornar as comandas de atividades avaliativas de Língua Inglesa mais claras e compreensíveis para alunos dos Anos Finais, de modo a promover uma melhor compreensão e desempenho nas tarefas?

# data[].attributes.attachment_link.title
From LOTS to HOTS: Writing the 'right 'questions for Your Exams

# data[].attributes.headline
A taxonomia de Bloom nos auxilia a entender o processo ensino-aprendizagem, o que pode ser também uma ferramenta para o planejamento das avaliações. Levando-se em consideração as diversas formas de se avaliar ( segundo Luckesi), a taxonomia de Bloom e a aprendizagem de altas expectativas, como você utiliza esses instrumentos para avaliar, principalmente de maneira ativa os seus alunos? 

# data[].attributes.subject
A taxonomia de Bloom nos auxilia a entender o processo ensino-aprendizagem, o que pode ser também uma ferramenta para o planejamento das avaliações. Levando-se em consideração as diversas formas de se avaliar ( segundo Luckesi), a taxonomia de Bloom e a aprendizagem de altas expectativas, como você utiliza esses instrumentos para avaliar, principalmente de maneira ativa os seus alunos? 

# data[].attributes.headline
A gestão da sala de aula é primordial para que a aprendizagem efetiva aconteça. Levando-se em consideração as premissas estudadas e o vídeo abaixo, comente a postura do professor diante de uma rotina tão desafiadora. 

# data[].attributes.subject
A gestão da sala de aula é primordial para que a aprendizagem efetiva aconteça. Levando-se em consideração as premissas estudadas e o vídeo abaixo, comente a postura do professor diante de uma rotina tão desafiadora. 

# data[].attributes.attachment_link.title
A postura do professor em sala de aula - Por Leandro Karnal.

# data[].attributes.headline
Como tornar atrativa uma aula/atividade de forma a recuperar aprendizagens, articulando os conteúdos com o Material Digital?  Que tal compartilhar uma atividade realizada? 

# data[].attributes.subject
Como tornar atrativa uma aula/atividade de forma a recuperar aprendizagens, articulando os conteúdos com o Material Digital?  Que tal compartilhar uma atividade realizada? 

# data[].attributes.headline
Para você qual a diferença entre RECUPERAÇÃO e RECOMPOSIÇÃO  de aprendizagens? 

# data[].attributes.subject
Para você qual a diferença entre RECUPERAÇÃO e RECOMPOSIÇÃO  de aprendizagens? 

# data[].attributes.headline
DUA/UDL: É uma abordagem educacional que ultrapassa barreiras para que todos aprendam. Seu foco é atender à necessidade do indivíduo e atingir o maior número de alunos. Compartilhe aqui suas práticas! 

# data[].attributes.subject
DUA/UDL: É uma abordagem educacional que ultrapassa barreiras para que todos aprendam. Seu foco é atender à necessidade do indivíduo e atingir o maior número de alunos. Compartilhe aqui suas práticas! 

# data[].attributes.headline
Você se lembra de algo que aprendeu com outro professor? 

# data[].attributes.subject
Você se lembra de algo que aprendeu com outro professor? 

# data[].attributes.headline
De que forma você utiliza o DUA - Desenho Universal para a aprendizagem - em suas formações (aulas) ? 

# data[].attributes.subject
De que forma você utiliza o DUA - Desenho Universal para a aprendizagem - em suas formações (aulas) ? 