# data[].attributes.body
1) นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้  และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด
-ได้รู้ว่าการย่อยสลายของภาชนะต่างๆที่เราใช้เวลาย่อยสลายนานหลายปีและยังส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม เพราะอาหารหนึ่งมื้อของเรามีกล่องโฟม ถุงพลาสติกและยังมีเศษอาหารที่ทำเกิดภาวะโลกร้อน
2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
-มี ได้รู้ว่าอาหารที่เรารับประทานเหลือนั้นทำลายทรัพยากรธรรมชาติ
3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
-นำไปปรับใช้ในการรับประทานอาหาร รู้จักวางแผนในการกินให้แต่พอดี ตักเท่าที่กิน และลดการใช้ภาชนะพลาสติกต่างๆ

# data[].attributes.body
ชื่อจริง : น.ส.ปิยธิดา แก่นทด
ชื่อเล่น : มิ้ว
รหัสนักศึกษา : 6606324
ไม่มีประสบการณ์การทำงานด้านสิ่งแวดล้อม
จังหวัด : นครสวรรค์
ความคาดหวังในการเรียนวิชา RSU172 : ไม่ติด F

# data[].attributes.body
1)นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด
- ได้รู้ว่าการที่อาหารเศษอาหารแต่ละมื้อมีผลกระทบกับสิ่งแวดล้อมมากแค่ไหน
2)ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้ มีหรือไม่ ถ้ามีคืออะไร
-มี คือ ได้รู้ระยะเวลาในการย่อยสลายของขยะแต่ละประเภท
3)นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรมในเรื่องใดไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
- การเืลอกใช้ภาชนะและในการบริโภคไม่ควรเหลือเศษอาหารมากจนเกินไป

# data[].attributes.body
1) นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้  และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด
ได้เรียนรู้ว่าการทานอาหารแต่ละมื้อมีขยะมากมายขนาดนี้ตั้งแต่เมื่อไหร่ รู้สึกว่าตกใจกับขยะที่เยอะมากๆในแต่ละมื้อ เพราะรู้สึกว่าการทานข้าวมื้อเดียวก็สร้างขยะ ได้ขนาดนี้แล้ว

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
มี คือการแยกขยะแต่ละประเภทและการย่อยสลายขยะต่างๆว่าใช้เวลาเท่าไหร่

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
เรื่องการแยกขยะ แยกขยะทิ้งให้ถูกประเภทและใช้พลาสติกจากร้านอาหารให้น้อยมากที่สุดเท่าที่จะทำได้และการรับประทานอาหารให้หมด เพื่อลดมลพิษจากเศษอาหารที่ทานไม่หมด

# data[].attributes.body
1.นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด
- ได้รู้เวลาการย่อนสลายของภาชนะแต่ละว่าใช้เวลานานเท่าไร เช่น โฟมใช้เวลามากกว่า 1000 ปี และรู้สึกว่าเราควรเลือกใช้ภาชนะที่ส่งผลต่อภาวะโลกร้อนน้อยที่สุด

2.ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้ มีหรือไม่ ถ้ามีเพราะอะไร
- มี ได้รู้เวลาในการย่อยสลายของภาชนะและรู้ว่าอาหารใน 1 มื้อมีคาร์บอนฟุตปริ้นเท่าไร

3.นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใดไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
- ลดการใช้ภาชนะที่ใช้เวลาส่อยสลายนานและกินอาหารในแต่ละมื้อให้หมด

# data[].attributes.body
1. นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้  และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด
- ได้รู้ว่าอาหารที่เรากินไม่หมดหรือภาชนะที่ใส่อาหารเป็นอีกหนึ่งสาเหตุที่ทำให้เกิดภาวะโลกร้อน
2. ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
- มี ได้รู้ว่าพลาสติกและสิ่งอื่นๆใช้เวลาย่อยนานแค่ไหน

3. นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
- รับประทานอาหารให้หมดให้เหลือเศษอาหารให้น้อย และเลือกใช้สิ่งที่เป็นมิตรกับโลกหรือใช้เวลาย่อยสลายน้อย

# data[].attributes.body
1. ได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้  และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด
=ได้เรียนรู้ว่า1อิ่มของเรานั้นก็ก่อทำลายสิ่งแวดล้อมไม่มากก็น้อยเช่นกัน รู้สึกว่าเราควรกินอาหารอย่างรู้คุณค่าไม่ทิ้งขว้าง
2.ความรู้ใหม่ที่ได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร

=มี ได้รู้จักอายุการย่อยสลายของขยะแต่ละประเภท

3.นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
=ได้เรียนรู้เกี่ยวกับการทานเหลือและก่อให้เกิดขยะสะสมหรือทำให้เกิดมลพิษต่อสิ่งแวดล้อม จึงทำให้เวลากินอะไรควรกินให้หมดและพยายานำภาชนะจาน ถ้วย ไปใส่อาหารเพื่อลดขยะที่ย่อยสลายยาก

# data[].attributes.body
1) ได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้  และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด

-ได้เรียนรู้เกี่ยวกับอายุการย่อยสลายของขยะและผลกระทบของขยะจากการรับประทานอาหารในหนึ่งมื้อของเรา รู้สึกว่ามีประโยชน์ เพราะเราจะได้ปรับพฤติกรรมการกินของเรา

2) ความรู้ใหม่ที่ได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร

-มี ได้รู้จักอายุการย่อยสลายของขยะแต่ละประเภท

3) จะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน

-เรื่องผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมจากอาหารที่เราบริโภค ปรับใช้โดยรับประทานอาหารให้หมด ไม่ให้เหลือทิ้ง

# data[].attributes.body
รพีรพ โพธิ์มี ใบไผ่
6607980
มี:ช่วยญาติทำสวน
สระบุรี
อยากได้เกรด A

# data[].attributes.body
ตอบคำถามใน 3 ประเด็นต่อไปนี้
1) นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้  และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด
- ได้เรียนรู้ ในหนึ่งวันที่เรารับประทานอาหารนั้น ทำให้เกิดขยะและปัญหาสิ่งแวดล้อมมากแค่ไหน และเราควรเลือกทานอาหารที่ปล่อยปริมาณก๊าซเรือนกระจกให้น้อยที่สุด เพื่อลดภาวะโลกร้อน

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
- มี คือการได้รู้ว่าขยะแต่ละประเภทใช้เวลาย่อยสลายนานแค่ไหน
- อาหารที่เรารับประทานทุกประเภทล้วนมีโทษ
3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
- การเลือกใช้ภาชนะในการใส่อาหาร
- การเลือกบริโภค ว่าอาหารที่เรารับประทานแต่ละอย่าง สร้างปัญหาอย่างไรบ้าง

# data[].attributes.body
1)นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้เเละรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด

-ได้เรียนรู้ถึงคุณค่าของอาหาร การย่อยสลายของบรรจุภัณฑ์ รู้สึกเเปลกใจ เพราะพึ่งทราบว่าบรรจุภัณฑ์ หรืออาหารบางอย่างเป็นมลพิษเเก่สิ่งเเวดล้อมมาก

2)ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้ มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร

-มี ได้ทราบถึงอายุการย่อยสลายของบรรจุภัณฑ์ เเละปัญหามลพิษที่เกิดจากการกินอาหารใน1มื้อ

3)นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน

-ลดการใช้บรรจุภัณฑ์ที่มีอายุการย่อยสลายเป็นเวลานาน กินอาหารให้หมดเพื่อไม่ให้เหลือเป็นขยะเศษอาหาร

# data[].attributes.body
1.นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรเกี่ยวกับกิจกรรมนี้และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด
อาหารในแต่ละมื้อที่ทานไม่หมดส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม รู้สึกว่าเราควรกินอาหารให้หมดไม่ควรเหลือ
2.ความรู้ใหม่ที่นักเรียนได้รับจากกิจกรรมนี้ มีหรือไม่ ถ้ามีคืออะไร
มี การทานข้าวไม่หมดทำให้เกิดมลพิษและเกิดก๊าซเรือนกระจกที่ก่อให้เกิดภาวะโลกร้อน และก็ได้รู้ระยะเวลาในการย่อยสลายของขยะแต่ประเภท
3.นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรมในเรื่องใดไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
นำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันโดยการทานข้าวให้หมด และเลือกภาชนะในการใส่อาหารที่สามารถนำมาใช้ใหม่ได้

# data[].attributes.body
1.ทราบว่าปริมาณอาหารที่เหลือส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมขนาดไหน ทราบถึงเวลาการกำจัดขยะแต่ละประเภทว่าต้องใช้เวลาเพียงใดถึงจะสามารถกำจัดได้ และทราบว่าการกำจัดขยะหนึ่งชิ้นส่งผลต่อภาวะโลกร้อนอย่างไร

2.ได้ทราบคาร์บอนฟุตปริ้นและวอเตอร์ฟุตปริ้นของอาหารที่ตนเองรับประทาน ทราบวิธีการกำจัดขยะในแบบต่างๆและได้ทราบถึงเวลาการกำจัดขยะแต่ละประเภทว่าใช้เวลากี่ปีถึงจะหมดไป

3.ลดปริมาณการกินเหลือและลดการใช้พลาสติก

# data[].attributes.body
•นางสาว จีราภัทร์ พืชสิงห์ จีจี้

•6607296

•ประสบการณ์การทำกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อม (ไม่มี)

•เป็นคนจังหวัดเพชรบุรี

•ความคาดหวัง ในการเรียนวิชา RSU172 ชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม (อยากได้เกรดAค่ะ)

# data[].attributes.body
1) นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้  และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด
-ได้เรียนรู้ระยะเวลาการย่อยสลายของขยะแต่ละประเภทว่าใช้ระยะเวลานานถึง 1,000 ปี

2) ความรู้ไหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
- ได้เรียนรู้การวิเคราะห์ของอาหารจากเว็บไซต์ BBC NEWS

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
- การรับประทานอาหารในแต่ละมื้อให้หมด เพราะจะก่อให้เกิดผลเสียต่างๆมากมาย

# data[].attributes.headline
A3.4 / อายุการย่อยสลายของขยะ / 6605925 ชลภัทร เบิกบาน

# data[].attributes.subject
A3.4 / อายุการย่อยสลายของขยะ / 6605925 ชลภัทร เบิกบาน

# data[].attributes.body
1. นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้ และรู้สึกอย่างไรเพราะเหตุใด
- ได้รู้ว่าในมื้ออาหาร 1 อิ่มของเรานั้นหากกินไม่หมดจะล่งผลแย่ต่อสิ่งแวดล้อม เพราะในแต่ละมื้อล้วนมีขยะ รู้สึกว่าหากทุกคนกินอาหารให้หมด และลดการใช้โฟมหรือถุงพลาสติก เพราะการลดใช้กล่องโฟมหรือถุงพลาสติกนั้นจะทำให้โลกของเราไม่ร้อนขึ้น

2. ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
- มี คือ ได้รู้ว่าอาหารแต่ละอย่างแม้กระทั่งเนื้อสัตว์ ล้วนทำให้เกิดก๊าซเรือนกระจก ดังนั้นเราจึงควรกินให้หมด กินแต่พอดี ไม่กินทิ้งกินขว้าง จนเป็นเศษขยะที่ทำให้โลกร้อน

3. นักศึกษาจำนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรมในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
- เรื่องการกินอาหาร 1 อิ่มของฉันในแต่ละมื้อ ไปปรับใช้โดยการที่กินให้หมด อย่าทิ้งขว้าง และเลี่ยงการใช้ถุงพลาสติกและกล่องโฟม เช่น เวลาไปซื้อข้าวหรืออาหารที่ไม่ได้นั่งกินในร้าน เราก็ควรนำกล่องไปให้เขาใส่อาหาร การลดใช้ขยะ สามารถลดโลกร้อนได้อีกด้วย

# data[].attributes.body
ตอบคำถามใน 3 ประเด็นต่อไปนี้
1) นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้  และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด
•ได้รู้ว่าในแต่ละมื้ออาหารของเราส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมมากขนาดไหน รู้สึกว่าการได้เรียนรู้ครั้งนี้เป็นประโยชน์อย่างมากในการเลือกซื้ออาหารที่ลดการสร้างขยะให้ได้มากที่สุด
2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
•มี คือได้รู้ผลกระทบที่มาจากมื้ออาหารว่าทำให้เกิดก๊าซที่ส่งผลต่อสิ่งแวดล้อม และได้รู้ระยะเวลาการย่อยสลายของขยะแต่ละประเภท
3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
•นำเรื่องการรับประทานอาหาร ไปปรับใช้ในการรับประทานอาหารแต่ละมื้อให้หมดและลดการใช้พลาสติกหรือโฟมใส่อาหาร

# data[].attributes.headline
A3.4/อายุการย่อยสลายของขยะ

# data[].attributes.subject
A3.4/อายุการย่อยสลายของขยะ

# data[].attributes.body
1) นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้  และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด
-ได้รู้ว่า1อิ่มของเราส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมมากแค่ไหน

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
-มี คือผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมต่อมื้ออาหารของเรา

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
-ในการลดการใช้พลาสติกในการใส่อาหารน้อยลง

# data[].attributes.body
ปิยะธิดา สุวรรณา 6606248

# data[].attributes.body
1) นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้  และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด
-ได้รู้ว่าอาหารที่เรากินมีผลกระทบต่างต่อสิ่งแวดล้อม

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
- ก๊าซมีเทนทำให้เกิดก๊าซเรือนกระจกรวดเร็วที่สุด

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
- ลดการใช้พลาสติกและโฟมเพื่อช่วยลดขยะ

# data[].attributes.body
1)นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด
-ได้รู้ว่าขยะแต่ละประเภทมีอายุการย่อยสลายกี่ปี
2)ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้ มีหรือไม่ ถ้ามีคืออะไร
-มี คือ รู้เรื่องอายุการย่อยสลายของขยะแต่ละประเภทและรู้ว่าอาหาร1 มื้อที่เราทานนั้นส่งผลกระทบอะไรบ้าง
3)นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรมในเรื่องใดไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
-การลดปริมาณขยะ

# data[].attributes.body
1) นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้  และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด
- ได้รู้จักเวลาย่อยสลายขยะ ผลกระทบที่เกิดขึ้นจากขยะ รู้สึกประทับใจ เพราะสามารถทำให้เราลดการใช้ถุงพลาสติกลงได้

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
- มี คือการได้รู้จักเวลาการย่อยสลายขยะ ปัญหาสิ่งแวดล้อมที่เกิดขึ้นจากหนึ่งอิ่มของฉัน

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
- ปรับใช้ในเรื่องการลดใช้ถุงพลาสติก

# data[].attributes.body
1)ได้เรียนรู้เกี่ยวสิ่งที่ทำให้เกิดปัญหาสิ่งแวดล้อม รู้ดีใจที่ได้เรียนรู้สิ่งใหม่ๆเพราะจะทำให้มีความรู้เพิ่มเติม
2)การที่รู้ว่าผลกระทบจากอาหารทุกชนิดส่งผลไปยังสิ่งแวดล้อมหลายประเภท
3)เรื่องการลดการใช้พลาสติกเพื่อลดปัญหาที่ตามมา

# data[].attributes.body
1) นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้  และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด
ตอบ:ได้เรียนรู้เกี่ยวกับปัญหาสิ่งแวดล้อมว่าเกิดจากอะไร รู้สึกดีใจเพราะได้รู้วิธีแก้ปัญหาสิ่งแวดล้อม

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
ตอบ:มีคือได้รู้เวลาย่อยสยายของสิ่งต่างๆ

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
ตอบ:เรื่องการกิน เช่นการเลือกร้านที่ไม่ใช้กล่องโฟมหรือพลาสติก

# data[].attributes.body
1) นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้  และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด
: ได้เรียนว่าการรับประทานอาหารของเราในเเต่ละมื้อเกิดมลพิษอะไรบ้าง รู้สึกดีใจที่ได้รู้โทษของอาหารที่เรากินไป เพราะปกติเเล้วเราซื้อของมากินบางทีก็กินไม่หมดทำให้เกิดขยะ เลยจะกินอาหารให้หมด หรือเน้นจากการซื้อเเบบที่ไม่ใช้ถุงพลาสติก

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
:มี ได้เรียนรู้ในการรับประทานอาหารว่าควรเห็นคุณค่า เเละโทษต่อสิ่งเเวดล้อม

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
: เวลาที่ไปซื้ออาหารก็จะบอกเเม่ค้าไม่เอาถุงพลาสติก หรือใช้จานช้อนของตัวเองที่พกพาได้เพื่อเป็นการลดขนะ

# data[].attributes.body
1) นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้  และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด
-ได้รู้จักการย่อยสลายของขยะ
-ได้รู้เวลาการย่อยสลายของขยะ

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
-มี คือ การลดปริมาณขยะ การแยกขยะ

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
- คัดแยกขยะ ลดการใช้ถุงพลาสติก

# data[].attributes.body
1) นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้  และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด
- ได้รู้จักเวลาย่อยสลายของภาชนะใส่อาหารหรือขยะ เช่นโฟม หลอด ขวดน้ำ พลาสติก ส่งผลกระทบที่เกิดขึ้นอย่างไร รู้สึกเศร้า เพราะอาหารในเเต่ละมื้อของเรายังมีพลาสติกที่ทำให้เกิดโลกร้อนเเละการย่อยสลายใช้เวลานานอยู่
2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
- มีคือการได้รู้จักเวลาของการย่อยสลายในแต่ละอย่างปัญหาสิ่งแวดล้อมที่เกิดขึ้นจากมื้ออาหารของเรา
3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
- ปรับใช้ในเรื่องการเปลี่ยนภาชนะใส่อาหาร

# data[].attributes.headline
A3.4/6606687อายุการย่อยสลายของขยะ

# data[].attributes.subject
A3.4/6606687อายุการย่อยสลายของขยะ

# data[].attributes.body
3.3 \6607117

# data[].attributes.headline
A3.4 อายุการย่อยสลายของพลาสติก / 6608386

# data[].attributes.subject
A3.4 อายุการย่อยสลายของพลาสติก / 6608386

# data[].attributes.headline
A3.4 อายุการย่อยสลายของขยะ/ 6608407 ชฎาภรณ์ สิทธิสีจัน

# data[].attributes.subject
A3.4 อายุการย่อยสลายของขยะ/ 6608407 ชฎาภรณ์ สิทธิสีจัน

# data[].attributes.headline
A3.4 อายุการย่อยสลายของขยะ 6607475

# data[].attributes.subject
A3.4 อายุการย่อยสลายของขยะ 6607475

# data[].attributes.body
นางสาว อภิญญา แซ่ลิ้ม ชื่อเล่น แฮม
รหัสนักศึกษา 6607117
รดน้ำต้นไม้หน้าบ้าน/เก็บขยะบำเพ็ญประโยชน์ตอนช่วงประถม/มัธยม
จังหวัด ปทุมธานี
สิ่งที่คาดหวังในวิชาRSU172 อยากได้เกรดAค่ะ และได้รับความรู้ที่เข้าใจง่าย

# data[].attributes.body
• สุนิสา เรืองฤทธิ์ โฟร์วิว
• 6606383
• ไม่มี
• เป็นคนจังหวัด นครนายก
• ความคาดหวัง อยากได้ความรู้ในวิชานี้เพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน และในอนาคต รวมถึงได้ A ในวิชานี้ 🤣

# data[].attributes.body
ชื่อ : นางสาวสุริษา เงือกงาม
ชื่อเล่น : เบลล์
รหัสนักศึกษา : 6606488
ประสบการณ์การทำกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อม : ไม่มี

เป็นคนจังหวัดอะไร : เชียงราย
ความคาดหวัง ในการเรียนวิชา RSU172 ชีวิติที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม : เรียนให้ได้เกรด A

# data[].attributes.body
ชื่อ : นางสาวนัฐชา ทรงดาวเรือง
ชื่อเล่น : ปลาย
รหัสนักศึกษา : 6509094
ประสบการณ์ทำกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อม : ไม่มี
เป็นคนจังหวัด : สุโขทัย
ความคาดหวัง ในการเรียนวิชา RSU172 ชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม : อยากเรียนวิชาRSU172 ได้เกรด A

# data[].attributes.body
นางสาว อมลรดา ฤชุปนัย ( เฟิร์น )
6605923
ประสบการณ์การทำกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อม ไม่มีค่ะㅠㅡㅠ
เป็นคนจังหวัด กรุงเทพ
ความคาดหวังจากการเรียน RSU172 ได้แนวคิดใหม่ๆมาเพิ่มเติมและหวังว่าหนูจะได้ A ค่ะ><

# data[].attributes.body
ชฎาภรณ์ สิทธิสีจัน (แบม)
6608407
ประสบการณ์ด้านสิ่งแวดล้อม:ไม่มี
เป็นคนจังหวัดปทุมธานี
ความคาดหวังในวิชาRSU172:ได้เกรดA

# data[].attributes.body
•กลวัชร ประธรรมยันเต/อชิ
•6607665
•ปลูกป่าชายเลน
•อุดรธานี
•หวังว่าจะได้ความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

# data[].attributes.body
คำชี้แจง
1️⃣นศ บันมทึกภาพกับบรรยากาศห้องเรียน ทุกคาบเรียน
2️⃣วางรูปภาพไว้ใต้ portfolio ของ นักศึกษา

# data[].attributes.body
ตอบคำถามใน 3 ประเด็นต่อไปนี้
1) นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้  และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน

# data[].attributes.body
ชื่อ นางสาวอรปรียา คล้ายบุญมี /ชื่อเล่น แอม
รหัสนักศึกษา 6608047
ประสบการณ์การทำกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อม ไม่มี
จังหวัด ปทุมธานี
ความคาดหวัง ได้เกรด A 💪

# data[].attributes.body
นางสาว กฤติยาณี อยู่มา (ยูริ)
รหัส: 6607475
ประสมการณ์ด้านสิ่งแวดล้อม (ไม่มี)
เป็นคนจังหวัด ปทุมธานี
ความคาดหวังในวิชาRSU172 : ได้รู้ในสิ่งที่ไม่รู้

# data[].attributes.body
ชื่อ ภูริณัฐ พลจร/ไทม์
6607375
ประสบการณ์การทำกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อม ไม่มี
เป็นคนจังหวัด สุราษฎร์ธานี
คาดหวังที่จะได้ A

# data[].attributes.headline
ชื่อ: นางสาวพิริศา ถ

# data[].attributes.body
ชื่อ: นางสาวพิริศา ถมมา
ชื่อเล่น: จูน
รหัสนักศึกษา: 6606707
ประสบการณ์ทำกิจกรรมด้านสิ่งเเวดล้อม : ไม่มี
เป็นคนจังหวัดอะไร: กรุงเทพ
ความคาดหวังในก่รเรียนวิชา RSU172 ชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม: อยากเรียนได้A

# data[].attributes.body
ชื่อ-สกุล : กฤติยา ทรงแสง / กิ๊ฟ
รหัสนักศึกษา : 6606923
ประสบการณ์การทำกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อม : ไม่มี
เป็นคนจังหวัด : ปทุมธานี
ความคาดหวังในการเรียนวิชา RSU172 ชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม : อยากได้เกรด A ค่ะ

# data[].attributes.body
•นางสาวนันทพร แสงแพง ชื่อเล่น: แนน
•รหัสนักศึกษา: 6606385
•ประสบการณ์การทำกิจกรรมด้วยสิ่งแวดล้อม: ไม่มี
•เป็นคนจังหวัด: กรุงเทพมหานคร
•ความคาดหวัง ในการเรียนวิชาRSU172 ชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม: เรียนให้เข้าใจและได้เกรดAค่ะ

# data[].attributes.body
ปิยะธิดา สุวรรณา /วาวา
6606248
ไม่มี
กรุงเทพ
งานไม่ยาก เกรดA

# data[].attributes.body
นางสาวอภิชญา กาสา  ชื่อเล่น : แมงปอ
รหัสนักศึกษา 6606305
ประสบการณ์ด้านสิ่งแวดล้อม :ไม่มี
จังหวัด : กรุงเทพมหานคร
ความคาดหวัง : อยากได้เกรด A

# data[].attributes.body
• นางสาวพรพิมล โจ้กระโทก / แบม
• 6606177
• ไม่มี
• สระแก้ว
• ความคาดหวังคือได้ความรู้ไปใช้และได้A++++

# data[].attributes.body
กุลภัสสร์ โตโทน วุ้นเส้น 6605965
กิจกรรม:เคยไปทำโรงเพาะเห็ด/ปลูกพืชผักให้โรงเรียนวัด
เป็นคนกรุงเทพ
คาดหวังว่าจะไดเเนวคิดในการทำงานร่วมกันในการจัดการสิ่งแวดล้อม

# data[].attributes.body
ชื่อ : ชลภัทร เบิกบาน
ชื่อเล่น : ภีม
รหัสนักศึกษา : 6605925
ประสบการด้านสิ่งแวดล้อม : ไม่มี
เป็นคนจังหวัด : ปทุมธานี
ความคาดหวังในการเรียนวิชา RSU172 ชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม : อยากได้ A

# data[].attributes.body
ชื่อ :  นางสาวพิมอาภรณ์ ปานสิงห์
ชื่อเล่น : พิม
รหัสนักศึกษา : 6605300
ประสบการณ์ทำกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อม : ไม่มี
เป็นคนจังหวัดอะไร : ปทุมธานี
ความคาดหวัง ในการเรียนวิชา RSU172 ชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม : อยากเรียนได้ A

# data[].attributes.body
นางสาวชญานี สาสระ เก็ท
6608351
ไม่มีประสบการณ์
จังหวัดสงขลา
คาดหวังว่าวิชานี้จะเรียนง่าย เพราะวิชาอื่นเรียนไม่เข้าใจเลยค่ะ

# data[].attributes.body
• นางสาวจุฑามาศ กอบการดี / เฟรช
• 6608096
• ประสบการณ์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ปลูกป่าชายเลน
• เป็นคนจังหวัด สมุทรปราการ
• ความคาดหวัง อยากได้ความรู้เกี่ยวกับสิ่งเเวดล้อม เเละได้เกรด A ค่ะ

# data[].attributes.body
ณัฐรดา บุญพืช (จูเนียร์)
6608386
ไม่มีค่ะ
พระนครศรีอยุธยา
อยากได้รับความรู้  และก็ได้เกรดAค่ะ

# data[].attributes.body
นางสาว สุกันยา สุวรรณศรี ชื่อเล่น กวาง
6606951
•ประสบการณ์การทำกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อม เคยไปปลูกป่ากับครอบครัว
•เป็นคนจังหวัด ปทุมธานี
•ความคาดหวัง ในการเรียนวิชา RSU172 ชีวิตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม
อยากได้เกรด A ค่ะ >_<

# data[].attributes.headline
ุ🛑 A3.4_อายุการย่อยสลายของขยะ  |Q&A in Wordwall🛑  

# data[].attributes.subject
ุ🛑 A3.4_อายุการย่อยสลายของขยะ  |Q&A in Wordwall🛑  

# data[].attributes.body
คำชี้แจง

🛑 หลังจากนศ เข้าร่วมกิจกรรม Q&A in wordwall แล้ว ให้ แคปหน้าจอ หลักฐาน  คะแนนที่ได้ ไว้ใน Padlet
🛑 ใส่ ชื่อกิจกรรม/ รหัส ชื่อ (คะแนนจะได้ไม่หายคะ)