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Dire mon nom et mon prénom, Présenter ma filière, Présenter le titre de mon chef d'oeuvre, Parler de ce que j'ai trouvé facile, Parler de mes difficultés, Émettre un avis: j'ai aimé ou non, pourquoi?, Expliquer ce que m'a appris le chef d'oeuvre et faire du lien avec mon futur métier.

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Dire mon nom et mon prénom, Présenter ma filière, Présenter le titre de mon chef d'oeuvre, Parler de ce que j'ai trouvé facile, Parler de mes difficultés.

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Séance 3: L'hygiène de l'hygiène corporelle (XIX-XXI e siècle)

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Séance 3: L'hygiène de l'hygiène corporelle (XIX-XXI e siècle)

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PDF

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Séance 3: L'hygiène de l'hygiène corporelle (XIX-XXI e siècle)

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Séance 3: L'hygiène de l'hygiène corporelle (XIX-XXI e siècle)

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En ligne

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PP_CAP_CHEF_Histoire de l’hygiène et du nettoyage_ S3_L’histoire de l’

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Séance 3: L'histoire de l'hygiène corporelle (XIXe-XXIe siècle)

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Séance 3: L'histoire de l'hygiène corporelle (XIXe-XXIe siècle)

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Fiche élève

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Séance 3: L'histoire de l'hygiène corporelle (XIX-XXI e siècle)

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Séance 3: L'histoire de l'hygiène corporelle (XIX-XXI e siècle)

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Manger sainement, faire de la gymnastique, et prendre des bains : quelques principes pour rester en bonne santé. 

Tout au long du 19e siècle, l’hygiène publique devient peu à peu l'affaire de chacun. Bien manger, ne pas boire d'alcool, ne pas fumer, et prendre des bains, sont désormais les principes que tout individu doit respecter s'il veut rester en bonne santé. Hommes et femmes apprennent à se laver plus régulièrement grâce à des installations de baignoires dans les appartements, et l'utilisation de produits de beauté, comme le savon ou le shampoing. Pour ceux qui ne peuvent pas s’offrir ce luxe, il est conseillé d’aller aux bains-douches, ou l’on peut aussi pratiquer la gymnastique et bénéficier de soins pour la gorge. L’hygiène est largement enseignée dans les écoles et les cours du soir. Tout comme aujourd’hui, on prône la notion « d'un esprit sain dans un corps sain ».

De la médecine à la chimie en passant par l'hygiène et l'aéronautique : toute l'histoire de la science populaire dans la seconde moitié du 19e siècle.

Web série à retrouver sur les Essentiels de la BnF
https://c.bnf.fr/QmN

Crédits :
Direction scientifique
Michel Netzer, directeur du département Sciences et techniques, BnF
Marie Boissière, chargée de collections, département Sciences et techniques, BnF
Anne Boyer, chargée de collections, département Sciences et techniques, BnF
Production
Yannis Koïkas, chef du service des Éditions multimédias, BnF
Sophie Guindon, chef de projet audiovisuel, Éditions multimédias, BnF
Pierre-Emmanuel Jouanneau, chef de projet web, Éditions multimédias, BnF
Réalisation
Arnaud Lamborion
Philippe Rouget
Production Executive
CeQueNousSommes
© BnF I Éditions multimédias

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Séance 2: L'histoire de l'hygiène corporelle (XIV-XVIIIe siècle)

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Séance 2: L'histoire de l'hygiène corporelle (XIV-XVIIIe siècle)

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En ligne

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Quelle est l'histoire de l'hygiène, la blanchisserie et du nettoyage à travers les âges?

Presentation

L'HISTOIRE DE L'HYGIÈNE ET DU NETTOYAGE DEPUIS LE MOYEN ÂGE

Genially

Objectif de la séquence:Réaliser une frise chronologique de l'histoire de l'hygiène, du nettoyage.

Quelle est l'histoire de l'hygiène corporelle?

Presentation

Séance 2: L'histoire de l'hygiène corporelle (XIV-XVIIIe siècle)

Genially

Objectif de la séance:Comprendre l'histoire de l'hygiène corporelle à travers l'histoire

- Présentez le document.- Analysez le document. - Qu'est-ce que vous voyez?

testons votre connaissance sur la frise chronologique:

Maintenant, c'est à vous de réaliser la frise chronologique de la classe!

- Coller les étiquettes,- Chercher les images supplémentaires,- Coller les feuilles colorées selon les périodes,- Réaliser les trous dans les cartons,- Attacher les cartons entre eux,- Découper la flèche- Découper la frise (en blanc).

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PP_CAP_CHEF_Histoire de l'hygiène et du nettoyage_ S2_L'histoire de l'

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Quelle est l'histoire de l'hygiène, la blanchisserie et du nettoyage à travers les âges? Presentation Genially Objectif de la séquence:Réaliser une frise chronologique de l'histoire de l'hygiène, du nettoyage. Quelle est l'histoire de l'hygiène corporelle? Presentation Genially Objectif de la séance:Comprendre l'histoire de l'hygiène corporelle à travers l'histoire - Présentez le document.- Analysez le document.

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Séance 2: L'histoire de l'hygiène corporelle (XIV-XVIIIe siècle)

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Séance 2: L'histoire de l'hygiène corporelle (XIV-XVIIIe siècle)

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PDF

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Séance 2: L'histoire de l'hygiène corporelle (XIV-XVIIIe siècle)

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Séance 2: L'histoire de l'hygiène corporelle (XIV-XVIIIe siècle)

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vidéo

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Séance 2: L'histoire de l'hygiène corporelle (XIV-XVIIIe siècle)

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Séance 2: L'histoire de l'hygiène corporelle (XIV-XVIIIe siècle)

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Séance 1: Se repérer dans l'espace et le temps à l'aide d'une frise chronologique

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Séance 1: Se repérer dans l'espace et le temps à l'aide d'une frise chronologique

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PowerPoint

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Quelle est l'histoire de l'hygiène, la blanchisserie et du nettoyage à travers les âges?

Presentation

L'HISTOIRE DE L'HYGIÈNE ET DU NETTOYAGE DEPUIS LE MOYEN ÂGE

Genially

Objectif de la séquence:Réaliser une frise chronologique de l'histoire de l'hygiène, du nettoyage.

C'est quoi une frise chronologique?

Presentation

Séance 1: La frise chronologique: comprendre l'espace et le temps

Genially

Objectif de la séance:Savoir construire une frise chronologique

Genially

Quelles sont les grandes périodes historiques?

testons votre connaissance des différentes périodes historiques:

VOUS AVEZ ÉTUDIÉ CETTE PÉRIODE PENDANT LE COLLÈGE:

Genially

Activité à réaliser:

Genially

Activité à réaliser:

testons votre connaissance sur la frise chronologique:

Maintenant, c'est à vous de réaliser la frise chronologique de la classe!

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PP_CAP_CHEF_Histoire de l'hygiène et du nettoyage_ S1_La frise chrono

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Quelle est l'histoire de l'hygiène, la blanchisserie et du nettoyage à travers les âges? Presentation Genially Objectif de la séquence:Réaliser une frise chronologique de l'histoire de l'hygiène, du nettoyage. C'est quoi une frise chronologique? Presentation Genially Objectif de la séance:Savoir construire une frise chronologique Genially Quelles sont les grandes périodes historiques?

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Séance 1: Se repérer dans l'espace et le temps à l'aide d'une frise chronologique

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Séance 1: Se repérer dans l'espace et le temps à l'aide d'une frise chronologique

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pdf

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Séance 1: Se repérer dans l'espace et dans le temps

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Séance 1: Se repérer dans l'espace et dans le temps

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le quiz

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bonne chance !

Commencez

Le questionnaire

La frise chronologique

Question n°1

Préhistoire

Antiquité

Moyen Âge

Époque Moderne

Époque contemporaine

Préhistoire

Antiquité

Moyen Âge

Époque Moderne

Époque contemporaine

Question n°2

Préhistoire

Antiquité

Moyen Âge

Époque Moderne

Époque contemporaine

-2637 début du calendrier Chinois

avant JC

après JC

1492découverte de l'Amérique

476La fin de l'Empire Romain

Question n°3

Préhistoire

Antiquité

Moyen Âge

Époque Moderne

Époque contemporaine

-2637 début du calendrier Chinois

avant JC

après JC

1492découverte de l'Amérique

-3300Naissance de l'écriture

Question n°4

1850

1860

1870

1880

1890

1900

1910

Question n°5

1300

1400

1500

1600

1700

1800

1900

Question n°6

-4000

-3000

-2000

-1000

0

Question n°7

Question n°8

Bravo, tu as terminé le quiz!

Fin du quiz!

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Séance 1: Se repérer dans l'espace et dans le temps

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Séance 1: Se repérer dans l'espace et dans le temps

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le quiz (pdf)

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Fiche méthode 1: Connaître les grandes périodes de l'Histoire

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Fiche méthode 1: Connaître les grandes périodes de l'Histoire

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Version PDF

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Fiche méthode 1: Connaître les grandes périodes de l'Histoire

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Fiche méthode 1: Connaître les grandes périodes de l'Histoire

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Version Genially

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Fiche méthode 1: Connaître les grandes périodes de l'Histoire

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Fiche méthode 1: Connaître les grandes périodes de l'Histoire

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Construction de la frise chronologique

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Fiche méthode 1: Connaître les grandes périodes de l'Histoire

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Drag and drop the pins to their correct place on the image.. La Préhistoire, Le Moyen Age, L'Époque Moderne, L'Époque Contemporaine.

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Fiche méthode 1: Connaître les grandes périodes de l'Histoire

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Fiche méthode 1: Connaître les grandes périodes de l'Histoire

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Exercice construction de la frise chronologique

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CAP - Histoire Fiche méthode 1 Connaître les grandes périodes de l’Histoire. (1)

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Fiche méthode 2: Se repérer dans le temps grâce à une frise chronologique

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Fiche méthode 2: Se repérer dans le temps grâce à une frise chronologique

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Version Genially

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Fiche méthode 2: Se repérer dans le temps grâce à une frise chronologi

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Fiche méthode 2: Se repérer dans le temps grâce à une frise chronologique

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Fiche méthode 2: Se repérer dans le temps grâce à une frise chronologique

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Version PDF

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Fiche méthode 2: Se repérer dans le temps grâce à une frise chronologique

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Fiche méthode 2: Se repérer dans le temps grâce à une frise chronologique

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Se repérer sur une frise chronologique

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Fiche méthode 2: Se repérer dans le temps grâce à une frise chronologique

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Quiz - A series of multiple choice questions. Tap the correct answer to proceed.

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Fiche méthode 2: Se repérer dans le temps grâce à une frise chronologique

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Fiche méthode 2: Se repérer dans le temps grâce à une frise chronologique

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Exercice se repérer sur une frise chronologique

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Copie de CAP- Histoire Fiche méthode 2 Se repérer dans le temps grâce à une frise chronologi

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Fiche méthode 3: Savoir lire les chiffres romains

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Fiche méthode 3: Savoir lire les chiffres romains

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Version Genially

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Fiche méthode 3: Savoir lire les chiffres romains

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Fiche méthode 3: Savoir lire les chiffres romains

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Fiche méthode 3: Savoir lire les chiffres romains

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Version PDF

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Fiche méthode 3: Savoir lire les chiffres romains

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Fiche méthode 3: Savoir lire les chiffres romains

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Exercice savoir lire les chiffres romains

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Copie de CAP- Histoire Fiche méthode 3 Savoir lire les chiffres romains

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Séance 3: L'histoire de l'hygiène corporelle (XIXe -XXIe siècle)

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Séance 3: L'histoire de l'hygiène corporelle (XIXe -XXIe siècle)

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Le jeu

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Les différentes règles d'hygiène au XIXe siècle

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Tap a pair of tiles at a time to reveal if they are a match.. Ne pas fumer, Ne pas boire, Se laver, Bien manger.

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Séance 2: L'histoire de l'hygiène corporelle (XIV-XVIIIe siècle)

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Séance 2: L'histoire de l'hygiène corporelle (XIV-XVIIIe siècle)

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Séance 2: L'histoire de l'hygiène corporelle

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Séance 2: L'histoire de l'hygiène corporelle

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Quiz (histoire corporelle)

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1) Quel objet utilise les hommes pour se laver au Moyen-Age? a) Une baignoire b) Une douche c) Un bidet d) Un baquet e) Une étuve 2) Que peut-on faire dans les bains publics? a) Danser. b) Manger, boire et discuter. c) Chanter. 3) Quand est-ce que les bains publics sont interdits? a) au XIIIe siècle b) au XIXe siècle c) au XVIe siècle 4) Pourquoi les bains publics sont-ils interdits? a) Parce qu'il y a eu trop d'accidents. b) Parce que les maladies se propagent plus dans les bains. c) Parce que la mairie n'aime pas les rassemblements dans les bains. 5) Comment les hommes font-ils pour se laver quand les bains publics sont fermés? a) Ils ne se lavent plus. b) Ils vont en cachette se laver dans la rivière. c) Ils mettent beaucoup de parfum (lingettes, gants..).

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1) Quel objet utilise les hommes pour se laver au Moyen-Age? 2) Que peut-on faire dans les bains publics?