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Fue el primero en desarrollar una teoría formal de la conducta. El mentalismo (de la mente), posición filosófica que consiste en que la mente de un individuo es responsable de su conducta. Consideró la psiquis inmaterial como responsable de pensamientos, percepciones y emociones del ser humano.

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Escribió lo que, podría desear el primer texto sobre neuropsicología, donde le dio al cerebro un papel sobresaliente. Postulo una teoría que permitía el estudio de la conducta, llamado dualismo, consistía en que la mente y el cuerpo están separados, pero podrían interactuar.

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(siglo XIX) Alfred Russell Wallace y Charles Darwin

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(siglo XIX) Alfred Russell Wallace y Charles Darwin

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Presentaron una perspectiva moderna sobre el materialismo. Consistía en que, el comportamiento racional puede explicarse completamente en términos del funcionamiento del sistema nervioso sin depender de la mente inmaterial.

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Franz Josef y Johann Casper (Comienzo del siglo XIX)

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Franz Josef y Johann Casper (Comienzo del siglo XIX)

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Propuso que la corteza y sus circunvoluciones eran partes funcionales del cerebro y no solo una cubierta de la glándula pineal, hecho que avalaron al demostrar a través de la disección.

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Presentó un artículo ante la Real Academia de Medicina de Francia en el que informaba que, a partir de estudios clínicos, había descubierto que ciertas funciones están ubicadas en la neocorteza y, específicamente, que el habla se localiza en el lóbulo frontal, lo que concordaba con las creencias de Gall.

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Presentó un artículo en Montpellier, Francia, que explicaba una serie de casos clínicos y demostraba que los trastornos del habla se asociaban constantemente con lesiones del hemisferio izquierdo. Sin embargo, el manuscrito de Dax recibió poca atención y no fue publicado hasta (1865), por su hijo.

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Intervino presentado que el papel del entorno en los genes y los factores epigenéticos no modifican los genes, pero prospera en què gen estará activo e influye en los rasgos fenotípicos del individuo.

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Reunieron ejemplos sobre algunas diferencias individuales y los relacionaron con rasgos destacados de la cabeza y el cráneo. Postularon que una protuberancia en el cráneo indicaba una circunvolución cortical subyacente bien desarrollada y, por tanto, una capacidad mayor para desarrollar una conducta en particular, mientras que una depresión en la misma área indicaba una circunvolución subdesarrollada y, en consecuencia, una facultad reducida.

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En una reunión expuesta de la Sociedad Antropológica en París en 1861, se comunicó el caso de un paciente que perdía la capacidad de hablar cuando se le aplicaba presión en su lóbulo frontal.

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Localizó el lenguaje en la tercera circunvolución del lóbulo frontal del lado izquierdo del cerebro. Mostrando su localización, descubrió la propiedad de lateralización funcional del cerebro .

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Creó el primer modelo de cómo el cerebro produce lenguaje. Sabiendo que el área de la corteza que recibe la vía sensorial o proyección del oído (la corteza auditiva) está detrás del área de Broca en el lóbulo temporal. Por tanto, sospechó una conexión entre las funciones auditivas y del habla y describió casos de afásicos con lesiones en la región auditiva del lóbulo temporal.

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Albergó a miles de pacientes de sexo femenino, desarrolló un método para recolectar síntomas y relacionarlos con la patología cerebral después de la muerte (1889). Si bien ello llevó tiempo, uno de sus muchos descubrimientos fue que la esclerosis múltiple (EM), una enfermedad degenerativa caracterizada por pérdida de la función sensitiva y motora, es el resultado del endurecimiento de las vías de fibras nerviosas en la médula espinal.

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Hizo el primer estudio sistemático de las razones de las diferencias individuales en inteligencia. A algunas personas se les ofrece tres centavos para medir sus características físicas, percepción y tiempo de reacción con el objetivo de encontrar diferencias individuales que puedan explicar las diferencias en inteligencia.

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Discípulo de Wernicke, logró demostrar que la incapacidad para realizar secuencias de movimientos (apraxia) era resultado de la desconexión de áreas motoras y sensitivas

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Charles Scott Sherrington Estudió la forma en que se conectan los nervios y los músculos (1906) 

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Charles Scott Sherrington Estudió la forma en que se conectan los nervios y los músculos (1906) 

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Fue el primero en afirmar que no existe una conexión continua. Aplicando un estímulo desagradable a la pata de un perro, midió el tiempo que tardaba el animal en retirar la pata y lo comparó con la velocidad establecida a la que viajaban los mensajes a lo largo de los axones. Gracias a este descubrimiento, formuló la teoría de que las neuronas están separadas por uniones y que se necesita más tiempo para transmitir un mensaje, a lo que llamó sinapsis (de la palabra griega para "cierre".

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Utilizó el método de tinción de Golgi para demostrar que las neuronas son unidades individuales que representan estructura fundamental del sistema nervioso sincitio y las neuronas se encontraban en constante contacto físico entre sí.

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Creó una nueva versión del test Stanford-Binet que adquirió por primera vez el cociente intelectual (CI), que se obtiene dividiendo la edad mental por la edad cronológica y multiplicando el resultado por cien. Terman afirmó que el nivel promedio de inteligencia era 100 IQ.

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Propuso un principio de organización cerebral mediante el cual la información se procesa secuencialmente y se organiza en una jerarquía funcional. De esta teoría surgió la idea de que las funciones no están simplemente representadas en un lugar del cerebro, sino que están representadas en la neocorteza, en el tronco encefálico y la médula espinal.

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Sus métodos analizaron principalmente los reflejos de flexión defensiva en la médula espinal de los perros, gracias a su gran razonamiento de los resultados que fueron obtenidos del estudio que él llevó a cabo y los conocimientos científicos de la naturaleza sobre el procesamiento en la médula espinal lo ayudaron hacer la interpretación acertada de la doctrina de la neurona. Su definición de la introducción al concepto de la “sinapsis” como lugar a la interacción entre las neuronas.

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Propuso una teoría del aprendizaje en la que postuló que cuando las células individuales se activan, simultáneamente desarrollan sinapsis de conexión o fortalecen las existentes, convirtiéndose así en una unidad funcional. Propuso que, las conexiones nuevas o fortalecidas, llamadas hebbes o sinapsis plásticas, forman la base estructural de la memoria. A su vez, expreso que las familias de neuronas conectadas de esta manera forman grupos de neuronas para representar unidades de comportamiento como las ideas, y que estos grupos de neuronas interconectados podrían ser la base del pensamiento y la conciencia.

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Finalmente demostró que las sustancias químicas transmiten el mensaje a través de la sinapsis. Su experimento decisivo y simple, descrito en la revista Biographical Portraits, consistió en estimular eléctricamente el nervio que va al corazón de la rana mientras simultáneamente pasaba y recolectaba líquido. Cuando vertió el líquido en el mismo corazón o en el segundo, su ritmo cardíaco cambió al igual que un estímulo eléctrico cambió el ritmo del primer corazón.

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Llevaron a cabo,  experimentos exitosos con un conejo y luego con un perro, para demostrar que la estimulación eléctrica de la corteza produce movimiento. Más aún, no solo fue excitable la corteza, sino que fue selectivamente excitable. La estimulación del lóbulo frontal produjo movimientos del lado opuesto del cuerpo, mientras que la estimulación del lóbulo parietal no produjo movimientos.

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Recibieron el Nobel de Fisiología, gracias a que la investigación el modo en que las neuronas conducen información, descargando cargas eléctricas breves que son transmitidas a lo largo del axón neuronal.

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En su conferencia para el premio, llegó a la conclusión de que cada hemisferio tiene (autoconciencia y conciencia social) complementarias y que gran parte de la vida mental interna, sobre todo en el hemisferio derecho, es inaccesible al analizar utilizando el lenguaje hablado. Propuso que una neuropsicología que no acepte la existencia de una vida mental privada y que se base solo en una medición objetiva y cuantitativa de la conducta no pueda comprender cabalmente un cerebro en el cual la propia experiencia interna es causal en la expresión de la conducta manifiesta .

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Propuso que la corriente ventral media acciones controladas por la percepción visual consciente, mientras que la corriente dorsal media acciones controladas por procesos visuales inconscientes. La visión, al igual que el lenguaje y la memoria, no son unitarias.