# data[].attributes.body
Gennem en pædagogisk udforskningsekspedition undersøger vi samspillet mellem børns leg med digitale teknologier og deres udvikling og læring.

Bange for monstre - Vitello

Hjælp??

# data[].attributes.attachment_link.description
Vi undersøger en legende tilgangs betydning for børns læring med og om teknologi.

# data[].attributes.body
symposium om Legende Tilgange til Læring

# data[].attributes.body
Vi har gennem vores specialiseringsmodul i Playful learning bl.a. arbejdet med hvordan man kan inddrage digitale værktøjer, og hvordan du kan indarbejde digitale værktøjer i din egen undervisning.

Problemformulering:

Hvordan kan man anvende digitale redskaber for at skabe en legende og engagerende formidling i undervisningen, samtidig med at man styrker elevernes motivation?

Begrundelse for valg:

Vi ser desværre i dag, at formidlingen af opgaver i de forskellige fag er meget ensartet og kedelig. Det kan også være udfordrende for undervisere at integrere legende digitale elementer i undervisningen samt at engagere eleverne og få dem til at anvende den digitale legende tilgang.

Jeg vil inddrage følgende kilde/inspiration som begrundelse for dette valg:

Mit produkt:

En bog med et bredt udvalg af formidlingsopgaver, der kan anvendes i forskellige fag, samt illustrationer af, hvordan eleverne kan arbejde med dem.

Hvad skal produktet bruges til?

Produktet skal fungere som inspiration for undervisere, medstuderende og andre, der har svært ved at formidle undervisning på anden vis end ved hjælp af mere traditionelle metoder som fx PowerPoint.

Til næste gang :

Skal jeg får lavet al undervisning færdig. Så skal formidlingsbogen være klar, med alt indhold: video, tekst, billeder osv.

# data[].attributes.body
Indskoling - Bevægelse i undervisning 2-3 klasse
- Grupper af 4/ 5 elever
- Alle elever skal gennem banen,
- Holdet lægger pointerne sammen når alle har været igennem.
--> Hvert ikon er et benspænd i form af spørgsmål eller en aktivitet.
Ved en start slår man med en terning, som bliver omdannet til point

Hajtænder: Trafikssikkerheds spørgsmål
Returpilen: Stave deres navn baglæns
Plus og minus: Her kan man enten stjæle/få point fra den anden (Matematikspørgsmål )
Fodgængerfelt: trafikspørgsmål
Pilene: hvem kan lave 10 englehop hurtigst færdig, 5 point
Skildpadden og haren: Her gælder det at svare hurtigst på spørgsmålene

Legen slutter med holdet med flest point, som er vinderne