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Según Fernández y González (2017), el docente mediante la aplicabilidad de estrategias didácticas, motiva a los estudiantes hacia el aprendizaje, a interesarse en la problemática del entorno, a la reflexión y a proponer soluciones ante problemáticas. Esto permite que ante un planteamiento de un tema se logre encontrar unas alternativas que motiven en la innovación en el marco del desarrollo del pensamiento científico, en donde el educando sea el centro del interés y centro activo del aprendizaje en donde diseñe experiencias que  posibilite la claridad de una determinada investigación. Además, Gamarra y Melero (2017), mencionan que, la base de la adquisición del conocimiento, son las diversas relaciones que se establecen entre los educandos en el ambientes desarrollados por Estrategias Didácticas.

Mendoza, R. & Colamarco, I. (2022). Estrategias Didácticas para la Enseñanza de las Ciencias Naturales y Desarrollo del Pensamiento Científico. Dominio de las Ciencias

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loveless y williamson (2017) las tecnologías están dotadas de una "vida social doble"(law 2010)y es que tambien contribuyen a influir y dar forma al pensamiento y la accion humana
"los seres humanos hacen uso de la tecnologia segun sean sus necesidades y fines a trabajar "

la adaptacion de las nuevas tecnologías con el aprendizaje y la pedagogía, tienen un enorme significado al momento de determinar quiénes creen ser los aprendices y dónde creen que les gustaría estar en el futuro, y a su vez, tiene grandes consecuencias potenciales sobre sus aspiraciones socioeconómicas, políticas y culturales. (Loveless y Williamson 2017. p.16).

todo en la vida tiene puntos buenos y puntos malo principalmente la tecnología nos ayuda a abrir la mente a visualizar diferentes munos y pensamientos dónde la ciencia básica no llega,  estimulando a potenciar  los conocimientos de los estudiantes, ya que es una herramienta bastante útil para indagar, investigar y explorar todo aquello que acoje la ciencia. muchas veces se hace un mal uso de las tecnologias, lo que conyeba a quienes hacen esto tengan consecuencias graves

Las tecnologias requieren también moldear y privilegiar ciertos modos de acción humana, actividad social y estados de ánimo, nuevas técnicas corporales, nuevas prácticas del yo y nuevas capacidades mentales, así como la normalización de formas de conducta, de comportamiento y de proceder que pueden ser interiorizadas por medio de las identidades de los aprendices y trasladarse del aula al mundo. Por tanto, los usos de las nuevas tecnologias y de los medios en la educación deben estudiarse, porque constituyen unas pe dagogías materiales y virtuales, y por las dimensiones políticas que encarnan, las experiencias que generan y las acciones que hacen posible y ejecutan.(loveless y williamson 2017.p.18)

Referencia

Loveless, A., Williamson, B. (2017). Nuevas identidades de aprendizaje en la era digital. Ministerio de Educación de España. (pp. 16 - 25).  https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49448?page=22

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Crear en los niños la curiosidad de experimentar algo, por medio de la observación de la naturaleza, de la observación de sí mismo y del otro, permitiendo la curiosidad intensa, donde puedan lograr realizar una infinidad de objetos, evolucionando su creatividad. (Pablo Ibáñez, 2021)

De esta manera, se va formando personas que tengan la capacidad de crear cosas nuevas, diferentes, con creatividad expresiva, estimula en sí mismos su destreza o habilidades que benefician su proceso de enseñanza aprendizaje y desarrollo integral.

Según Pablo Ibáñez (2021)

“Todo ser humano posee creatividad, solo necesita ser desarrollada”

Romero Ibáñez, P. d. J. (2000). Susurro de la creatividad. IDEP.
https://repositorio.idep.edu.co/flip/index.jsp?pdf=/bitstream/handle/001/505/Susurro%20de%20la%20creatividad%20su.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD (2021) Hablemos de creatividad Con: Pablo Romero Ibañez. [Archivo video] de:   https://www.youtube.com/watch?v=KaI-jir2AR0

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(Fairstein y Carretero  (2001) "Estimularlos a que exploren por sí mismos, tomen sus propias decisiones y adquieran confianza en sus propias ideas, considerando el error como parte de la actividad constructiva"(p.22)

Según Malaguzzi, (2001) "El niño aprende interaccionando con su ambiente, transformando activamente sus relaciones con el mundo de los adultos, de las cosas, de los acontecimientos y, de manera original, de sus coetáneos. En este sentido participa en la construcción de su yo y en la construcción del yo de los otros" (p.15)

De acuerdo a lo anterior, es importante tomar en cuenta la exploración del medio como una base fundamental para el desarrollo de los niños y las niñas, permitiéndoles explorar el medio que los rodea.
para Domínguez, (1997). "Este reconocimiento del mundo le permite a las niñas y a los niños ir comprendiendo que los objetos están en un espacio no solo físico sino social y cultural" (p.15)
Vale resaltar que desde la educación inicial se debe promover la exploración del medio para que de este modo el niño socialice lo que tiene dentro y fuera de casa .

https://www.youtube.com/watch?v=FCZ_s7oM6WY