# data[].attributes.headline
refleksi kritis Pemikiran KHD sesuai hasil diskusi bahwa dengan adanya perubahan kurikulum merdeka yang mana dengan memerdekakan siswa ini dapat mengikis budaya sopan-santun yang dulunya terdapat kebiasaan-kebiasaan yang selalu mengedapankan sikap takut atau segan dan menghormati gurunya yang lambat laun mulai hilang....hal ini merupakan tantangan bagi kami seorang guru untuk mengembalikan budaya tersebut dengan cara yang lebih bijak./Riswan

# data[].attributes.subject
refleksi kritis Pemikiran KHD sesuai hasil diskusi bahwa dengan adanya perubahan kurikulum merdeka yang mana dengan memerdekakan siswa ini dapat mengikis budaya sopan-santun yang dulunya terdapat kebiasaan-kebiasaan yang selalu mengedapankan sikap takut atau segan dan menghormati gurunya yang lambat laun mulai hilang....hal ini merupakan tantangan bagi kami seorang guru untuk mengembalikan budaya tersebut dengan cara yang lebih bijak./Riswan

# data[].attributes.headline
RISNAWATI        setelah melakukan diskusi pembelajaran yang saya dapatkan adalah bahwa untuk menciptakan manusia yang beradab maka pendidikan menjadi salah satu kunci utama untuk mencapainya.

# data[].attributes.subject
RISNAWATI        setelah melakukan diskusi pembelajaran yang saya dapatkan adalah bahwa untuk menciptakan manusia yang beradab maka pendidikan menjadi salah satu kunci utama untuk mencapainya.

# data[].attributes.body
Refleksi tentang KHD bahwa mencerdaskan kehidupan bangsa hanya mungkin diwujudkan dengan pendidikan yang memerdekakan dan membentuk karakter kemanusiaan yg cerdas dan beradab,memerdekan artinya bahwa pendidikan tdk boleh dimaknai sebagai paksaan dlm artian pendidikan hendaknya memberikan kebebasan kpd peserta didik

# data[].attributes.body
pembelajaran yang saya petik dari refleksi kritis pemikiran KHD, adalah seorang pendidik diberi kekuasan penuh untuk menuntun , dengan cara mengarahkan murid agar tidak terjerumus ke hal hal negatif, tetapi tetap memperhatikan latar belakang murid yang beraneka ragam. Dan tetap ikhlas melayani murid dengan memberi kesempatan untuk memilih minat dan bakat.

# data[].attributes.body
setelah kegiatan diskusi, saya
1. menemukan/mendapatkan bahwa mendidik itu bukan tentang mengubah anak menjadi apa yang kita inginkan, tetapi bagaiman kita mengarahkan, membimbing dan menuntun anak tersebut untuk mencapai kebahagiaannya.
2. dalam forum diskusi tadi saya menarik suatu kesimpulan bahwa seorang pendidik tidak akan lepas dari apa yang disebut dengan permaslahan siswa, namun hal tersebutlah yg menjadi seni suatu pendidikan kita sebagai seorang guru. namun yakin dan percayalah bpk/ibu bahwa akan ada diantara anak2 kita kelak yg akan menarik tangan kita masuk kedalam surga. aamiiinnn

# data[].attributes.body
pembelajaran tentang bagaimana menuntun anak sesuai kodrat alam dan kodrat zaman. membimbing dan mengarahkan anak untuk mengembangkan potensi berdasarkan bakat, minat, dan sesuai zamannya.

# data[].attributes.body
Yang saya dapatkan dari refleksi kritis Pemikiran KHD adalah perlunya menuntun anak didik ke jalan yang lebih baik menjadi manusia yang berguna kelak, serta kita sebagai guru juga harus menjadi panutan yang baik bagi peserta didik kita baik dari sikap dan cara kita berbicara agar anak didik bisa melihat dan mencontohnya.

# data[].attributes.headline
Refleksi kritis pemikiran KHD (A.Marwaningsih)

# data[].attributes.subject
Refleksi kritis pemikiran KHD (A.Marwaningsih)

# data[].attributes.body
Kebudayaan lokal mulai hilang atau terkikis utamanya sopan santun seperti budaya tabe yang kini sudah mulai jarang terdengar, rasa empati dan tolong menolong juga sudah jarang terlihat dalam diri peserta didik. Disinilah peran guru bukan hanya mengajar namun membentuk karakteristik anak dan mengembangkan bakat dan minatnya sangat dibutuhkan. Ini bisa kita mulai dari diri sendiri sebagai teladan bagi para muridnya.

# data[].attributes.headline
Arwini Rahayu, setelah melakukan diskusi pembelajaran yang didapatkan bahwa kita sebagai seorang pendidik harus berorientasi pada kebutuhan peserta didik sehingga anak bisa mengembangkan diri sesuai bakat dan minatnya agar selalu merasa aman dan nyaman serta tidak mengesampingkan kearifan lokal budaya sekitar 

# data[].attributes.subject
Arwini Rahayu, setelah melakukan diskusi pembelajaran yang didapatkan bahwa kita sebagai seorang pendidik harus berorientasi pada kebutuhan peserta didik sehingga anak bisa mengembangkan diri sesuai bakat dan minatnya agar selalu merasa aman dan nyaman serta tidak mengesampingkan kearifan lokal budaya sekitar 

# data[].attributes.headline
MISDA,Setelah melakukan diskusi dapat menambah pengetahuan dan pemahaman kami mengenai dasar pemikiran Ki Hajar Dewantara sehingga dapat diterapkan baik dalam kegiatan pembelajaran di kelas, maupun kegiatan di luar lingkungan kelas,dan pemahaman tentang  pentingnya budaya lokal di era sekarang ini.

# data[].attributes.subject
MISDA,Setelah melakukan diskusi dapat menambah pengetahuan dan pemahaman kami mengenai dasar pemikiran Ki Hajar Dewantara sehingga dapat diterapkan baik dalam kegiatan pembelajaran di kelas, maupun kegiatan di luar lingkungan kelas,dan pemahaman tentang  pentingnya budaya lokal di era sekarang ini.

# data[].attributes.headline
RUSDYANTI,Setelah melakukan diskusi harapan yang muncul dalam diri adalah dapat merubah pola pikir terkait pendidikan dan pembelajaran yang lebih mengarah pada filosofi KHD yang nantinya dapat mengembangkan potensi diri murid sesuai dengan kodrat yang dimiliki sebagai bekal kehidupannya. Berharap semoga saya dapat mengimplementasikan filosifi KHD dalam proses pembelajaran sehingga murid saya dapat menjadi pribadi yang memiliki Profil Pelajar Pancasila .

# data[].attributes.subject
RUSDYANTI,Setelah melakukan diskusi harapan yang muncul dalam diri adalah dapat merubah pola pikir terkait pendidikan dan pembelajaran yang lebih mengarah pada filosofi KHD yang nantinya dapat mengembangkan potensi diri murid sesuai dengan kodrat yang dimiliki sebagai bekal kehidupannya. Berharap semoga saya dapat mengimplementasikan filosifi KHD dalam proses pembelajaran sehingga murid saya dapat menjadi pribadi yang memiliki Profil Pelajar Pancasila .

# data[].attributes.headline
NURKAMAR Pembelajaran yang sangat bermanfaat yang saya dapatkan hari ini  dan dapat memahami tentang bagaimana bisa menerapkan budaya lokal yang seakan sudah tidak berlaku lagi jadi peran sebagai pendidik yaitu membangkitkan kesadaran peserta didik dan dapat menerapkan kembali  budaya lokal dan senantiasa menuntun murid untuk melakukan hal yang baik dan sebagai pendidik harus bisa menjadi teladan untuk murid untuk melahirkan generasi yang berkualitas

# data[].attributes.subject
NURKAMAR Pembelajaran yang sangat bermanfaat yang saya dapatkan hari ini  dan dapat memahami tentang bagaimana bisa menerapkan budaya lokal yang seakan sudah tidak berlaku lagi jadi peran sebagai pendidik yaitu membangkitkan kesadaran peserta didik dan dapat menerapkan kembali  budaya lokal dan senantiasa menuntun murid untuk melakukan hal yang baik dan sebagai pendidik harus bisa menjadi teladan untuk murid untuk melahirkan generasi yang berkualitas