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Laboratorio 11. Óptica física: interferencia y difracción, polarización

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Laboratorio 11. Óptica física: interferencia y difracción, polarización

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Descripción:

En este laboratorio se utilizó distintos lentes, con un haz de luz y un instrumento con rejillas se pudo observar y calcular el ancho de ranuras rectangulares, distancias de separación entre ranuras y patrón de difracción, además de poder observar las principales características de espectros de difracción e interferencia, además de que se pudo determinar la Ley de Malus usando dos polarizadores sobre una luz incidente.

Problemáticas:

1. Se necesitaba un entorno con poca luz ya que entre más oscuro era más sencillo observar la imagen por lo que si la luz aumentaba podría causar errores a la hora de enfocar la imagen en la pantalla o lentes.

2. Se utilizó una regla para obtener ciertos datos la cual tiene cierta incertidumbre y puede influir en los datos, además de que lo que se tenía que medir presentaba dificultades al no verse de forma completamente clara su tamaño para realizar la medición

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Descripción:

En esta práctica de laboratorio se utilizaron distintos tipos de lentes para poder calcular la distancia focal, esto para poder determinar de forma experimental el aumento y la distancia focal (f) de un lente convergente y un espejo esférico. Esto proyectando un haz de luz con una forma determinada para calcular su tamaño y la de la imagen proyectada.

Problemáticas:

1. El compás utilizado para medir al objeto y su imagen tenía una incertidumbre alta por lo que era poco preciso y esto podría afectar al resultado y a la diferencia de valores a la hora de calcularlo de la forma nominal y experimental.

2. Se necesitaba un entorno con poca luz ya que entre más oscuro era más sencillo observar la imagen por lo que si la luz aumentaba podría causar errores a la hora de enfocar la imagen en la pantalla o lentes.

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Descripción

Este laboratorio se centra en las leyes fundamentales de la óptica, donde se busca mostrar de manera gráfica las leyes de la refraccion y reflexion a partir de un objeto semicircular con un lado plano y otro convexo que se utilizará para determinar ángulos y así calcular su índice de refracción y compararlo con el valor teórico de este además de calcular el ángulo crítico del lado convexo de la figura de acrílico

Problemáticas

Debido a la naturaleza del experimento se necesitaba que hubiera muy poca luz en el laboratorio para poder calcular de la mejor manera los distintos ángulos por lo que la luz podría afectar la precisión de estos valores.

Al medir los ángulos de refracción  especialmente del lado convexo el haz de luz era ancho por lo que no se podía decir con certitud cual era su valor exacto de una forma igual de precisa que los ángulos obtenidos anteriormente.

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Descripción:

Este laboratorio tiene como meta permitir estudiar de una forma práctica el carácter oscilatorio de un circuito RLC en serie al cual se le aplicaran diferentes parámetros para observar su comportamiento en el caso de que haya sobreamortiguamiento o subamortiguamiento y con los datos obtenidos se calcularon diferentes valores como pueden ser: La frecuencia angular, Resistencia crítica, tao, entre otros valores y se obtuvieron en ciertos casos los valores tanto teóricos como experimentales.
Problemáticas:

1. Pueden haber errores en las conexiones ya sea porque se colocaron de manera incorrecta o porque la unión no es del todo correcta lo que podría hacer que los datos tengan cierto error.
2. Pueden haber interferencias electromagnéticas ya sea por dispositivos electrónicos propios o de los alrededores.

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Circuitos RL y RC en régimen transitorio

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Circuitos RL y RC en régimen transitorio

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Descripción: Comprender el funcionamiento práctico de los circuitos RC Y RL  en serie y como la resistencia, capacitancia y demás factores influyen en la obtención de la constante del tiempo para este tipo de circuitos con capacitores e inductores.

Problemáticas:

1. A la hora de obtener la resistencia y capacitancia práctica se obtiene un valor con cierta diferencia lo que causa que haya un error o incongruencia entre ambos resultados.

2. Al calcular la resistencia y capacitancia el voltímetro  y el capacitor tienen cierta tolerancia que provoca que los resultados tengan cierto margen de diferencia.

3. A la hora de conectar todos los cables del circuito puede suceder que el contacto no permita que las corrientes pasen de la forma ideal durante todo el circuito.

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Circuitos RL y RC en régimen transitorio_DanielArce_AngeloRodney

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¿Por qué se hace la calibración con el circuito apagado?

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¿Por qué se hace la calibración con el circuito apagado?

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Calibrar un sensor de intensidad de campo magnético con el circuito apagado es importante para evitar interferencias electromagnéticas que podrían afectar la precisión de la calibración. Cuando el circuito está encendido, puede generar campos magnéticos propios que interfieran con la medición del sensor. Al apagar el circuito, se reduce la posibilidad de influencias externas y se obtienen mediciones más precisas y confiables durante el proceso de calibración.

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¿Cuál es valor mínimo/máximo del campo magnético esperado según la teoría?              ¿Cómo se comparan esos valores con los obtenidos experimentalmente?

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¿Cuál es valor mínimo/máximo del campo magnético esperado según la teoría?              ¿Cómo se comparan esos valores con los obtenidos experimentalmente?

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Campo magnético terrestre: En la superficie de la Tierra, el campo magnético varía entre aproximadamente 25 y 65 microteslas (µT). Estos valores pueden cambiar con el tiempo y la ubicación geográfica.

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Se realizaron mediciones del campo magnético con y sin la recámara de anulación de campos, con sus respectivas gráficas (axial y perpendicular).
Los objetivos se cumplieron exitosamente.

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1) Los campos magnéticos y sus mediciones podían verse afectados por otros dispositivos en el laboratorio
2) La brújula apunta hacia el norte del planeta el cual es el sur magnético y se pueden tener errores por esto.
3) Había que calibrar el equipo a ojo con la brújula

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