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Los espacios para poder realizar el trabajo.Quizá y solo tienen una sola escuela.

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Los espacios para poder realizar el trabajo.Quizá y solo tienen una sola escuela.

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detección de una problemática: Norka Castillo

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detección de una problemática: Norka Castillo

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Perspectiva e ideas.
JAUQ

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Luis alonzo colli

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JAUQ

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Los elementos importantes que debe tener la planeación. Esteban Ravell May

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Los elementos importantes que debe tener la planeación. Esteban Ravell May

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Starsky

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Análisis del programa sintético, conocimiento del contexto de la escuela para la detección de la problema y el trabajo colaborativo en el colectivo docente.

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Yvonne

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Se toma en cuenta el contexto, la realidad. Gladys Cano

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Se toma en cuenta el contexto, la realidad. Gladys Cano

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trabajo con otros campos formativos: Norka Castillo

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trabajo con otros campos formativos: Norka Castillo

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Diagnóstico y vinculación con otras asignaturas

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Diagnóstico y vinculación con otras asignaturas

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Jhonathan Cime

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Diseño del proyecto con base a la necesidad de la cominidad escolar. Merit

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Eugenio

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Aún no diseñamos proyectos de escuela o comunidad

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Se adaptan al contexto.

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La interdisciplinariedad
Nidia.

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Diseño de proyecto por campo formativo, trabajo colaborativo, el nivel escolar.

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Starsky

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Jhonathan Cime

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El contexto escolar, según necesidades
Merit

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El contexto

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Maria Elena Arenas

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Puede darle seguimiento a lo que le marca el nuevo plan, debido al tipo de contexto. Gladys Cano

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Puede darle seguimiento a lo que le marca el nuevo plan, debido al tipo de contexto. Gladys Cano

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Diseño de proyectos vinculando otras asignaturas

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Diseño de proyectos vinculando otras asignaturas

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Luz

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Análisis del programa sintético, construcción del programa analítico y diseño de proyectos que puedan atender una problemática de la comunidad bajo diversas perspectivas y en vinculación con otros campos formativos y sus disciplinas
NB

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El tiempo para trabajar con las demás disciplinas. WR

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El tiempo para trabajar con las demás disciplinas. WR

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Las necesidades

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Contexto

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Inclusión se asignaturas e problemática en común..... Efraín 

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Inclusión se asignaturas e problemática en común..... Efraín 

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No se ha culminado un proyecto. Ana Inés 

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No se ha culminado un proyecto. Ana Inés 

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Maria Elena Arenas

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La vinculación de las disciplinas en el (los) proyecto(s) NO se limitó al mismo campo formativo
NB

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Aún no se implementa el proyecto . Solamente se diseño uno por campo formativo.

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Aún no se implementa el proyecto . Solamente se diseño uno por campo formativo.

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Espacios, diferentes proyectos.... Efraín 

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Espacios, diferentes proyectos.... Efraín 

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Vinculacion de los contenidos con el contexto escolar.
William

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Espacios para trabajo colegiado y transversal. 

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Espacios para trabajo colegiado y transversal. 

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William

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Jorge R.

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Jorge R.