# data[].attributes.attachment_caption
KẾ HOẠCH XÂY DỰNG KỸ NĂNG KỶ LUẬT TỰ GIÁC 

# data[].attributes.body
Huỳnh Đức Huy

# data[].attributes.attachment_link.title
Kế hoạch xây dựng kĩ năng kĩ luật tự giác

# data[].attributes.attachment_link.title
Orange Green Playful Cute Illustration Class Schedule

# data[].attributes.attachment_link.title
Kế hoạch xây dựng kỹ năng kĩ luật tự giác					 					 					

# data[].attributes.body
Cái Đức Thắng

# data[].attributes.body
Nguyễn Hoàng Khánh An

# data[].attributes.body
Bài 5

# data[].attributes.body
KẾ HOẠCH XÂY DỰNG KỸ NĂNG KỸ LUẬT TỰ GIÁC

-Mỗi cá nhân đề xuất ít nhất 5 thói quen cần thay đổi để phân tích và thực hiện trong vòng 1 tuần từ ngày 8/04-14/04 (Tự giác)

-Hình thức trình bày: Như bảng mẫu có thể kẻ lại trên canva, file W, exel, powerpoint

# data[].attributes.body
Tiết 1: 2 việc bất kì em đã làm vào dịp tết để công bằng và bình đẳng hơn đó là:

Xếp hàng nhận tiền lì xì của người lớn vào dịp tết

Xếp hàng cùng anh chị khi đi order nước tại quán cafe

Tiết 2: 3 ứng xử mỗi ngày để gia tăng khả năng hòa nhập của bản thân là:

Nói chuyện và rủ anh chị em trong nhà đi chơi mỗi khi buồn

Chào hỏi khi gặp người lớn

Luôn vui vẻ , luôn hòa đồng với mọi người xung quanh

Để rèn luyện phẩm chất " Hòa nhập" trong phạm vi trường học em sẽ lắng nghe , tôn trọng ý kiến của mỗi người và luôn hòa đồng hợp tác với bạn bè trong lớp

Tiết 3+4: 1 hành động tiêu cực hiện đang có ở môi trường học đường làm mất đi sự kết nối hòa nhập là:

Đánh nhau trong lớp

Giải pháp giúp xây dựng một môi trường học đường có sự kết nối hòa nhập cao hơn cho tất cả mọi người là:

Xây dựng không gian học tập một cách cởi mở

# data[].attributes.body
tiết 2:

-Hãy tìm hiểu về các nền văn hóa, quan điểm và sở thích khác nhau của bạn bè, thầy cô và các thành viên khác trong cộng đồng trường học.

-Đừng ngần ngại tiếp xúc và chào đón những người mới trong trường học. Hãy mở lòng và tìm hiểu về họ. Gặp gỡ một cách mở cửa và thân thiện sẽ giúp bạn tạo ra mối quan hệ tích cực.

-Luôn lắng nghe quan điểm và ý kiến của người khác một cách tôn trọng. Biết lắng nghe là một phần quan trọng của việc hoà nhập và tạo ra một môi trường hòa đồng và tôn trọng.

*kiên nhẫn và không ngừng thực hành để phát triển và trở thành một phần của cộng đồng trường học một cách tích cực.

tiết 3+4:

Một trong những hạn chế hành động tiêu cực hiện đang có ở môi trường học đường là sự phân biệt đối xử và tụt lùi vào nhóm nhỏ.

Trong một số trường hợp, các nhóm bạn bè có thể trở thành các "băng nhóm" đóng cửa lại và không chấp nhận sự tham gia của những người ngoài nhóm. Điều này dẫn đến việc cô lập và phân chia cộng đồng học đường thành các nhóm nhỏ, làm mất đi sự kết nối và hoà nhập giữa các học sinh. Những người không thuộc vào nhóm này có thể cảm thấy bị lạc hậu hoặc bị bỏ rơi, gây ra cảm giác cô đơn và không thuộc về.

Để khắc phục hạn chế này, cần thiết phải tạo ra một môi trường học đường mở cửa và đón nhận sự đa dạng. Các hoạt động và chương trình giáo dục có thể được tổ chức để khuyến khích sự tương tác và giao lưu giữa các nhóm, giúp tất cả các học sinh cảm thấy chấp nhận và có giá trị. Đồng thời, việc tạo ra các cơ hội hòa nhập và hỗ trợ cho những người cảm thấy bị cô lập cũng là rất quan trọng để xây dựng một cộng đồng học đường đoàn kết và hòa thuận.

# data[].attributes.body
Tiết 1 :

Gia đình em cùng nhau làm việc nhà ( ba em sẽ nấu cơm cho gia đình , còn em và mẹ sẽ dọn dẹp và rửa bát)

Em đi ăn quán đông mà mọi người đều xếp hàng chờ đợi .

Tiết 2 :

Hòa đồng hơn với mọi người

Tham gia các hoạt động ngoại khóa nhiều hơn

Lễ phép khi gặp thầy cô

Tiết 3,4:

Sẽ có một hội nhóm thường trêu chọc, kì thị những người không được hoàn hảo

Nên nhìn lại bản thân của chính mình vì ai cũng có mỗi khuyết điểm khác nhau và tự chính mình đặt vào những bạn bị trêu đùa sẽ hiểu được cảm giác như thế nào " Mở lòng , tôn trọng và chấp nhận những khuyết điểm đó "

# data[].attributes.body
Tiết 1:

- xếp hàng nhận lì xì

- tặng quà cho những người khó khăn

Tiết 2:

- tham gia các hoạt động xã hội và tình nguyện

- lắng nghe và tôn trọng ý kiến người khác

- đặt mình vào vị trí người khác

Tiết 3 + 4:

- bạo lực học đường

# data[].attributes.body
1. Phân biệt đối xử

2. Nhóm xã hội hẹp

3. Thiếu tương tác giữa các lớp học

giải pháp :

1. Tổ chức các hoạt động ngoại khóa, sự kiện, hoặc dự án chung giữa các lớp học để học sinh có cơ hội gặp gỡ và làm việc cùng nhau.

2. Tạo không gian thân thiện

3. Tạo ra môi trường đa dạng về ngôn ngữ, văn hóa, và sở thích. Khuyến khích học sinh tìm hiểu về nhau và tôn trọng sự khác biệt.

# data[].attributes.body
tiết 1:

- chia từng đợi đi chơi với bạn

- lì xì cho các em nhỏ

tiết 2:

- Đi chơi với các bạn mà mình thân

- Tâm sự cùng nhau

- nói chuyện với các bạn nhiều hơn

- em cần làm quen nhiều bạn khác hơn.

tiết 3+4:

phân chia các nhóm có thể mất sự hoà đồng

->tổ chức các cuộc thi hay vài buổi cắm trại nhóm hoặc lớp để tăng sự hiểu biết về nhau

# data[].attributes.body
2 việc em đã làm trong dịp tết

+dọn nhà

+nhận lì xì

ứng xử để gia tăng khả năng hòa nhập với cộng đồng

+giao lưu,nói chuyện

+thân thiện,vui vẻ

# data[].attributes.body
Tình Huống: Quan Tâm để lợi dụng

Bị cô lập

Bị ỷ nhiều hiếp ít

:))))))

# data[].attributes.body
Tiết 1:

Lì xì cho các em nhỏ

Chào đón mọi người một cách nhiệt tình

Tiết 2:

Lắng nghe và thể hiện sự quan tâm đến người mình đang giao tiếp

Tham gia vào nhiều hoạt động cùng với mọi người

Giúp đỡ bạn bè khi khó khăn

Tiết 3+4:

Phân chia các nhóm trong trường học khiến mỗi trường học mất đi sự hòa đồng

-> Tổ chức các buổi gặp gỡ và trò chơi nhóm đa dạng về văn hóa để khuyến khích sự giao tiếp và sự hiểu biết giữa các nhóm xã hội. Ngoài ra chúng ta cần tạo ra các hoạt động ngoại khóa như âm nhạc, thể thao, ...

# data[].attributes.body
Tiết 1:

- Chấp nhận ít tiền lì xì hơn các em

- Lì xì cho ông bà , các em nhỏ

Tiết 2:

-tâm sự với gia đình

-ăn cùng với gia đình

-làm việc chung

+em cần thân thiện, ít quạo lại, và vui tính lên vs thầy cô, bạn bè

Tiết 3+4:

Một hạn chế phổ biến trong môi trường học đường là sự phân chia và tồn tại của các nhóm nhỏ đóng vai trò như một rào cản, làm mất đi sự kết nối và hoà nhập giữa các học sinh. Các nhóm này có thể hình thành dựa trên các yếu tố như sở thích, địa vị xã hội, hoặc ngôn ngữ, và gây ra sự cô lập và phân biệt đối xử.

Để giải quyết vấn đề này và xây dựng một môi trường học đường có sự kết nối và hoà nhập cao hơn, một giải pháp có thể là:Trường có thể tổ chức các hoạt động như buổi họp lớp định kỳ, các cuộc thi thể thao, sự kiện văn hóa, hoặc các dự án nhóm chung. Những hoạt động như vậy không chỉ tạo ra cơ hội cho các học sinh gặp gỡ và giao lưu mà còn thúc đẩy sự hợp tác và kết nối giữa các nhóm khác nhau. Đồng thời, việc thực hiện các hoạt động này cũng giúp tạo ra một không gian mở cửa và chân thành, nơi mọi người đều được chào đón và đóng góp.

# data[].attributes.body
Tiết 1:

-Nhường chỗ xếp hàng trước cho một cụ già ở chỗ mua nước

-Chấp nhận nhường phần kẹo nhiều hơn cho em

Tiết 2:*Ba hành động/ ứng xử mỗi ngày để tăng khả năng hoà nhập:

-Chào hỏi thân thiện với mọi người

-Luôn vui vẻ lúc nói chuyện và không cáu gắt vô cớ với người khác

-Ngỏ lời giúp đỡ người khác

*Cần giúp các bạn lúc gặp khó khăn, không kì thị, xa lánh bạn khác. Thường xuyên chào hỏi, trò chuyện với một người, luyện tập nói cảm ơn và xin lỗi đúng lúc

Tiết 3+4:

-Hành động kì thị người khác

Kì thị vì không được xinh đẹp, không được giỏi giang, không được như bạn bè. Điều này làm mất đi sự kết nối, hoà nhập với mọi người

Nên từ bỏ suy nghĩ “ những người như thế không đáng để chơi, để kết bạn, hoặc như hiền quá nên bị lợi dụng, kì thị…” Hãy mở lòng với mọi người, mở lời trò chuyện…

# data[].attributes.body
1. Tạo mối quan hệ tốt với bạn bè và mọi người:

- lắng nghe và tôn trọng ý kiến của bạn bè, đồng học.

tham gia vào các hoạt động nhóm, dự lễ hội, sự kiện để tạo cơ hội giao tiếp và kết bạn.

2. Tương tác tích cực với thầy cô:

thể hiện sự tôn trọng và lịch sự khi gặp gỡ thầy cô.

tham gia vào các hoạt động ngoại khóa, câu lạc bộ để tạo cơ hội học hỏi từ họ.

3. Hỗ trợ bạn bè khi khó khăn:

thấy ai đó gặp khó khăn, em sẽ giúp đỡ họ.

tạo môi trường thoải mái cho những người khác để họ cảm thấy được chào đón và hòa nhập dễ dàng hơn.

# data[].attributes.body
Tiết 1:
Ngày 1: Trong dịp Tết, em đã chia sẻ một phần của quà tặng của mình đến một tổ chức từ thiện để đảm bảo rằng mọi người, bất kể hoàn cảnh, đều được nhận những lợi ích như nhau. Điều này giúp tôi thể hiện sự công bằng và bình đẳng trong việc chia sẻ niềm vui của mình với những người khác.

Ngày 2: em đã tổ chức một buổi giao lưu và trò chuyện với gia đình và bạn bè về ý nghĩa của sự công bằng và bình đẳng. em đã chia sẻ câu chuyện và trải nghiệm của mình để tạo ra một không gian mở cho mọi người để thảo luận và suy ngẫm về vấn đề này.

Tiết 2:
Hằng ngày, để gia tăng khả năng hòa nhập của bản thân, em sẽ thực hiện các hành động sau:

1. Em sẽ tìm cách tham gia vào các hoạt động xã hội và văn hóa trong trường học. Điều này bao gồm việc tham gia vào các câu lạc bộ, tổ chức sự kiện và dự án tình nguyện. Bằng cách làm như vậy, tôi có thể gặp gỡ và kết nối với nhiều người khác nhau, từ đó tạo ra cơ hội để hòa nhập và học hỏi từ những người có nền văn hóa và quan điểm khác nhau.

2. Tôi sẽ thể hiện lòng tôn trọng và lắng nghe đối với ý kiến và quan điểm của người khác. Thay vì đánh giá và phê phán, tôi sẽ cố gắng hiểu và chấp nhận sự khác biệt. Tôi sẽ thể hiện sự hòa nhập bằng cách tạo không gian cho mọi người để chia sẻ ý kiến và cảm nhận của họ một cách tự do và an toàn.

3. Tôi sẽ tìm cách giúp đỡ và hỗ trợ những người xung quanh mình. Đôi khi chỉ cần một hành động nhỏ như chia sẻ kiến thức, giúp đỡ trong việc học tập hoặc lắng nghe những khó khăn của người khác có thể tạo nên sự hòa nhập và gắn kết trong môi trường học đường.

Tiết 3+4:
Hạn chế/hành động tiêu cực hiện đang có ở môi trường học đường là sự kỳ thị và đánh đồng.

Giải pháp để xây dựng một môi trường học đường có sự kết nối và hoà nhập cao hơn là tăng cường giáo dục đa văn hóa và tạo ra không gian cho sự đa dạng và khác biệt.

# data[].attributes.body
Tiết 1:

-Lì xì cho em

-Giúp cha mẹ dọn nhà

Tiết 2:

-Dành thời gian để chia sẻ và lắng nghe câu chuyện của người khác.

-Hỏi về sở thích, ý kiến, và quan điểm của họ.

-Thể hiện sự quan tâm đến cuộc sống và trải nghiệm của người khác.

Tiết 3+4:

-Cọc tính

-Ít giao lưu

-Chơi những người giỏi

# data[].attributes.body
tiết 1:trong dịp tết em đã thực hiện hai hành động.

1.tôi quyết định bắt đầu năm mới bằng việc giúp đỡ gia đình trong việc chuẩn bị bữa cơm tết.

2.Hôm nay, trong không khí vui tươi của ngày tết, tôi quyết định dành thời gian để thăm viếng và chúc tết ông bà, bố mẹ và các bác, dì, chú cùng các người thân khác.

# data[].attributes.body
Một hạn chế trong môi trường học đường có thể là sự thiếu thông tin và giao tiếp hiệu quả, làm mất đi sự kết nối và hoà nhập. Để giải quyết vấn đề này, có thể thiết lập một hệ thống giao tiếp chính thức và mở cửa, bao gồm sử dụng các kênh thông tin chính thức như email, trang web trường học và tổ chức các buổi họp mở để thảo luận và chia sẻ ý kiến. Điều này giúp tạo ra sự kết nối và hoà nhập mạnh mẽ hơn trong cộng đồng học đường.

# data[].attributes.body
Tiết 1: 2 Việc: Phụ bố mẹ dọn nhà vào dịp tết

mua đồ tết dùm bame

Tiết 2:

Hành Động: Chào mọi người

Hỏi thăm sức khỏe

Tích cực tham gia hoạt động

Tạo môi trường vui vẻ

Nói Chuyện vui vẻ

Giải Pháp: Mở lòng và lắng nghe

Xây dựng mối quan hệ tốt

kêu gọi mọi người không bạo lực học đường

thúc dục người rụt rè tham gia các hoạt động

Tiết 3+4:

Hành Động: Phân Biệt người khuyết tật

Khinh bỉ bạn nghèo

chọc Khuyết điểm của bạn

Xa lánh, Tẩy chay người bị bệnh

Giải Pháp: phê phán hành vi xấu

hòa nhập,vui vẽ với bạn

lắng nghe,thấu hiểu

# data[].attributes.body
Tiết 1 :

- Chấp nhận ít tiền lì xì hơn các em

- Lì xì cho ông bà , các em nhỏ

Tiết 2 : 3 hành động

- Cố gắng hoà nhập với mọi người

- Giao tiếp với tất cả mọi người

- Giúp đỡ mọi người nếu đủ khả năng

Em nên làm thân với mọi người,giao tiếp nhiều hơn,giúp đỡ.

Tiết 3,4 :

Chửi bới , bạo lực học đường . Giải pháp : tìm hiểu nhau hơn , tìm hướng giải quyết tích cực,…

# data[].attributes.body
Tiết 2:

-Mỗi ngày ,em có thể chia sẻ kiến thức hoặc kinh nghiệm của mình với bạn bè trong lớp học. Điều này không chỉ giúp bạn giao tiếp mở cửa hơn mà còn tạo ra một môi trường học tập tích cực, nơi mọi người đều có thể học hỏi từ nhau.

-Thường xuyên tham gia vào các hoạt động nhóm hoặc dự án nhóm trong lớp học. Điều này giúp em có cơ hội làm việc với bạn bè , học cách làm việc trong nhóm và tìm hiểu về cá nhân của từng thành viên.

Tiết 3+4:

-Một hạn chế phổ biến trong môi trường học đường là sự phân chia và tồn tại của các nhóm nhỏ đóng vai trò như một rào cản, làm mất đi sự kết nối và hoà nhập giữa các học sinh. Các nhóm này có thể hình thành dựa trên các yếu tố như sở thích, địa vị xã hội, hoặc ngôn ngữ, và gây ra sự cô lập và phân biệt đối xử.

-Để giải quyết vấn đề này và xây dựng một môi trường học đường có sự kết nối và hoà nhập cao hơn, một giải pháp có thể là:Trường có thể tổ chức các hoạt động như buổi họp lớp định kỳ, các cuộc thi thể thao, sự kiện văn hóa, hoặc các dự án nhóm chung. Những hoạt động như vậy không chỉ tạo ra cơ hội cho các học sinh gặp gỡ và giao lưu mà còn thúc đẩy sự hợp tác và kết nối giữa các nhóm khác nhau. Đồng thời, việc thực hiện các hoạt động này cũng giúp tạo ra một không gian mở cửa và chân thành, nơi mọi người đều được chào đón và đóng góp.

# data[].attributes.body
Tiết 1:

-lì xì cho cháu nhỏ lẩn người lớn

-chắc nhận lì xì ít hơn

Tiết 2:

-tâm sự với gia đình

-ăn cùng với gia đình

-làm việc chung

+em cần thân thiện, ít quạo lại, và vui tính lên vs thầy cô, bạn bè

Tiết 3-4:

-dễ nổi nóng, không kiềm chế đc cảm xúc khi nổi giận hay hành động. chảnh, nói xàm.

+trước khi nói câu gì đó nên suy nghĩ trc khi nói, suy nghĩ trc khi làm,..

# data[].attributes.body
Tự tách bản thân mình không chịu hòa đồng với mọi người.

=>Nên tự tin vào bản thân của mình mạnh dạng đưa ra ý kiến của mình không rụt dù người đó có hơn dù sao nên thử 1 lần và nên diễn ra lâu dài từ đó có thể giúp mình tự tin.

# data[].attributes.body
1. Thể hiện sự quan tâm và lắng nghe: Dành thời gian để lắng nghe ý kiến của bạn bè và thầy cô, hỏi thăm về cuộc sống và ý kiến của họ.

2. Tham gia vào hoạt động nhóm: Tham gia vào các hoạt động nhóm trong lớp học hoặc câu lạc bộ để xây dựng mối quan hệ và phát triển kỹ năng giao tiếp.

3. Tôn trọng sự đa dạng: Hiểu và tôn trọng sự đa dạng của cộng đồng học đường bằng cách chấp nhận và tôn trọng sự khác biệt của người khác.

# data[].attributes.body
Tiết 1:

Tặng quà tết cho mọi người không phân biệt ai cả .

Chào đón mọi người một cách nồng hậu và nhiệt tình.

Tiết 2:

Tích cực giao tiếp với mọi người xung quanh.

Luôn biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân về vấn đề nào đó.

Tham gia nhiều hoạt động tuyên truyền .

Theo em rèn luyện để tăng sự hòa nhập trong phạm vi trường học là như làm việc nhóm , đứng trước đám đông thuyết trình, tham gia nhiều các hoạt động do trường tổ chức .

Tiết 3+4 :

Có một hạn chế trong trường học đó là:

Các bạn hay trêu chọc những bạn hây ngại trước đám đông.

Giải pháp được đưa ra tạo là tạo một buổi workshop nói về vấn đề trên.

# data[].attributes.body
Trong dịp Tết vừa qua, em đã thực hiện hai hành động sau để tạo ra một môi trường công bằng và bình đẳng hơn:

1. Chia sẻ tài lộc: Em dành một phần của tài chính để hỗ trợ những người có hoàn cảnh khó khăn hơn.

2. Sự tôn trọng và lắng nghe: Em lắng nghe và tôn trọng ý kiến của mọi người trong bữa tiệc Tết, không chỉ tập trung vào nhóm bạn thân mà còn mở rộng giao tiếp với những người khác.

# data[].attributes.body
Trong dịp Tết, em đã thực hiện hai hành động nhằm vào sự công bằng và bình đẳng:

1. Chia sẻ niềm vui với mọi người : em đã chia sẻ niềm vui và lời chúc Tết với tất cả mọi người xung quanh, không phân biệt tuổi tác, tầng lớp hay nguồn gốc. Em tin rằng mỗi người đều xứng đáng nhận được những lời chúc tốt đẹp trong dịp tết.

2. Hỗ trợ người khó khăn: em đã dành thời gian để giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn hơn mình. Điều này có thể là việc tặng quà hoặc đơn giản là lắng nghe và chia sẻ những khó khăn nào đó của họ.

# data[].attributes.body
ủng hộ bằng cách nhờ người nhà mua giúp 1 2 tờ vé số cho những người gặp khó khăn.

=em cảm thấy ánh mắt của họ rất vui vì dù là diệp tết có những người còn gặp khó khăn họ vẫn làm việc.Họ cũng muốn được ở trong 1 bầu không khí diệp tết.

Họ hàng lì xì cho mình và mình cũng đã lì xì lại cho những đứa con của họ hàng mình.

2

nói chuyện 1 cách tự nhiên để dễ hòa đồng với mọi người.

chia sẻ...

giúp đỡ mọi người(trong khả nawnng của mình)

# data[].attributes.body
Tiết 1: Hãy suy ngẫm và viết vào nhật ký tử tế của

bản thân 2 việc/ hành động bất kỳ em đã làm vào dịp tết để công bằng và bình đẳng hơn.

1. Cả nhà dọn nhà thì mình cũng dọn nhà cùng gia đình.

2. xếp hàng nhận lì xì.

Tiết 2: Hãy suy nghĩ ít nhất 3 hành động/ ứng xử mỗi ngày để gia tăng khả năng hòa nhập của bản thân

Em cần làm gì để rèn luyện phẩm chất "Hòa nhập" trong phạm vi TRƯỜNG HỌC (có thể liên quan tới bạn bè, thầy cô,..)

1. Tạo mối quan hệ tốt với bạn bè

2. thêm bạn mới

3. Tôn trọng và lắng nghe

tiết 3 + 4 Tiết 3+ 4:

Nêu ra ít nhất một hạn chế/ hành động tiêu cực hiện đang có ở môi trường học đường làm mất đi sự kết nối, hoà nhập.

-->Từ đó đề xuất ra một giải pháp, giúp xây dựng một môi trường học đường có sự kết nối, hoà nhập cao hơn cho tất cả mọi người

- Gây gỗ đánh nhau

-> Tăng cường giáo dục về giải quyết xung đột: Đưa vào chương trình giảng dạy các khóa học về giải quyết xung đột và kỹ năng giao tiếp hiệu quả. Điều này giúp học sinh hiểu rõ về tác động của hành vi xung đột và học cách giải quyết mâu thuẫn một cách hòa bình.

# data[].attributes.body
Tiết 1

1. Lì xì cho mình thì cũng lì xì cho anh trai (và ngược lại).

2. mình dọn nhà thì anh mình cũng dọn nhà

Tiết 2

1. kết bạn mới

2. giúp những người cần giúp

3. Tìm hiểu những người mà mình cần Hòa nhập

Tiết 3 + 4

mực thì chơi với mực, đèn thì chơi với đèn. chia làm 2 bên khác nhau

# data[].attributes.body
Eôi đã dành thời gian để chia sẻ niềm vui và sự phấn khích của mùa lễ với mọi người xung quanh, không phân biệt đối xử dựa trên bất kỳ tiêu chí nào. Em đã nhớ đến những người cô đơn, những người khó khăn hơn trong xã hội và cố gắng để họ cũng có được một mùa Tết ấm áp và ý nghĩa.

Em đã tham gia vào các hoạt động từ thiện và công việc cộng đồng để hỗ trợ những người có hoàn cảnh khó khăn hơn. Em đã cùng các bạn tình nguyện đóng góp thời gian và nỗ lực của mình vào việc phân phát thực phẩm, quần áo và đồ dùng cần thiết cho những người thiếu may mắn.

# data[].attributes.body
Tiết 1: Hãy suy ngẫm và viết vào nhật ký tử tế của

bản thân 2 việc/ hành động bất kỳ em đã làm vào dịp tết để công bằng và bình đẳng hơn.

Tiết 2:

Hãy suy nghĩ ít nhất 3 hành động/ ứng xử mỗi ngày để gia tăng khả năng hòa nhập của bản thân

Em cần làm gì để rèn luyện phẩm chất "Hòa nhập" trong phạm vi TRƯỜNG HỌC (có thể liên quan tới bạn bè, thầy cô,..)

Tiết 3+ 4:

Nêu ra ít nhất một hạn chế/ hành động tiêu cực hiện đang có ở môi trường học đường làm mất đi sự kết nối, hoà nhập.

-->Từ đó đề xuất ra một giải pháp, giúp xây dựng một môi trường học đường có sự kết nối, hoà nhập cao hơn cho tất cả mọi người

# data[].attributes.body
tình huống 1 : là bị xa lánh không ai chơi cả

tình huống 2 : không ai hiểu được sự căng thẳng của mình quá nhiều quá nhiều và muốn chơi game hay coi phim để giảm căng thẳng nhưng ba mẹ lại nói là chơi game nhiều.

tình huống 3 : bị bạo lực học đường nhưng không ai giải quyết được cả

# data[].attributes.attachment_link.title
Brown Grey Vintage Aesthetic Thank You Letter

# data[].attributes.body
https://www.canva.com/design/DAF3Akg_Yq8/LKsfsjB_Jgk-ZwsvCW3aYw/edit?utm_content=DAF3Akg_Yq8&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

# data[].attributes.body
gửi bài tập truyền cảm hứng

# data[].attributes.attachment_link.title
Sage green feminine watercolor thank you letter

# data[].attributes.body
Liệt kê 3 tình huống tiêu cực phổ biến mà em gặp phải/ đã từng trải qua về chủ đề “sự quan tâm” chia sẻ ví dụ thực tế
(có thể ở mối quan hệ bạn bè, gia đình, cô trò, người yêu,…)

# data[].attributes.body
https://www.scribblemaps.com/maps/view//VcBTsZ8sN4