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김준용, 김경숙, 최옥희, 박미란, 안경선, 박하연, 김은진

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(성북강북)서울 북 웨이브 캠페인 활성화 방안 정책 제안 

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(성북강북)서울 북 웨이브 캠페인 활성화 방안 정책 제안 

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핵심대상: 유아, 초등

1. 제안이유 : 서울 북 웨이브 캠페인 활성화 방안 학교 공부와 휴

대폰 다양한 미디어의 발달로 책읽는 습관 형성이

어려워 아주 어린아이 때부터 책 읽기 습관이 필요

하다고 봅니다.

2. 방법

1) 학교에서 일주일에 1~2시간은 무조건 반별로 도서관에서 책읽

는 시간을 정하면 좋겠다.

2) 도서관 방문할 때마다 사서께 인증 받고 포인트 쌓이면 책 선물

이나 혜택을 주는 방안

3) 학교, 공공도서관에서 책 읽기 캠페인

4) 무료나 쉽게 오디오북을 이용하고 이용시간별로 포인트 지

급 방법

5) 독서동아리 모임 활성화로 깊게 책 읽기 방법 ( 학교, 도서관

에서 선생님 지도하에 독후 활동과 토론 활성화)

6) 한권이라도 깊게 읽을 수 있는 느리게 읽기 방법도 함께 진행

해야 한다.

7) 가정 내에서도 가족 모두가 책 읽는 습관을 들이기

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(유아, 초등)이 북 웨이브를 실천하는데 어떤 어려움이 있을까요?

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(유아, 초등)이 북 웨이브를 실천하는데 어떤 어려움이 있을까요?

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미디어 사용 증가로 독서의 중요성의 인식이 떨어져 부모님부터 어려워 아이들에게 영향이 있어 어려움이 있는 것 같다

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성북에는 마을에 도서관과 작은 도서관이 많이 있지만 아이들의 학원이나 과제등으로 인해 도서관 이용이 많지 않은것 같다.

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우리나라. 전체가 성적위주 사회라 학원에 밀리는게 어렵죠

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책 읽기보다 휴대폰 등 다양한 미디어를 쉽게 접할 수 있어서 시간 가는 줄 모르고 집중합니다.

그리고 미디어에서 추구하는 자극적인 재미에 익숙해 있어서 책을 읽는것이 재밌다고 느끼지 못합니다.

휴대폰 사용과 미디어에 추구하는 자극적인 노출에 대응하는 방법이 필요하다고 봅니다.

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(유아, 초등)이 북웨이브를 지속하려면 어떤 노력(무엇)이 필요할까요?

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(유아, 초등)이 북웨이브를 지속하려면 어떤 노력(무엇)이 필요할까요?

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독서시간을 점심시간 전후로하고 독서 토론 모임으로 함께 나눔하면서 필독도서

점심시간 전후 독서시간 30분이내 매일 반별로~~필독도서로

읽은책 토론모임.주중1회매주 금요일 이나 목요일.주1~2권으로.잘한친구표상

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무료나 쉽게 오디북을 이용하고 이용시간별로 포인트를 지급하는 방법이 있으면 좋겠습니다.

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책을 읽고 난 후 다양한 독후 활동을 연계하는 방안도 간구하기를

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독서모임의 활성화

아이들이 스스로가 같은 책을 읽고 토론을 하는 모임이 있으면 좋을것 같습니다

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1. 초등학교 다닐 때 [책나무 꿈나무] 6년 동안 독서 활동한 것이 아이들에게 도움이 많이 되었던 것 같습니다. 필동 도서&권장 도서 읽고 독서록 활동을 한 권으로 마무리해서 1년 후에 [도서상품권]받았을 때 아이가 성취감도 느끼고 좋았던 것 같습니다.

2. 도서관에서 책 빌렸을 때 인증 받아 학기별로 상점이나 상장 주는 것도 좋았던 것 같습니다.

3. 학기별 도서관 이벤트를 열어 학교 학부모 모임에서 봉사해주면서 활동했던 방법도 좋았습니다.

4. 중학교만 가더라도 학교 도서관 이용이 동아리반이 아닐 경우 시간이 없어서 이용이 현저히 떨어지던데 독서 토론 활동을 할 수있게 동아리 활동 활성화를 더 크게 다양하게 추친해줬으면 좋겠습니다

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성북강북 김경숙독서토론의 중

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성북강북 김경숙

독서토론의 중요성 인식하여 함께 소통하며 즐거움 시간임을 알게 해 준다

아동챚그림짹으로 선정하여 주제책 선정하어 핵 선택 후 독서 후 느킨점 이야기하며 자연스럽게 소통함

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도서관과 교실 문고. 등이 확충되고 교육청. 차원 독서문화 활성화. 필요

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1.도서관 방문할떄마다 사서께 인증 받고 포인트 쌓이면 책 선물이나 혜택을 주는 방안

2. 학교에서 분기별로 1박2일 독서캠프를 열고 책 1`2권을 정해 그날은 온전히 모여서 책읽고 토론하고 독서퀴즈를 하는 시간으로 보내면 좋을것 같다. 저자와의 만남의 시간도 마련하면 좋겠다

3.학교에서 일주일에 1~2시간은 무조건 반별로 도서관에서 책읽는 시간을 정하면 좋겠다

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서울북웨이브는 아이가 혼자 하는것이 아니라 엄마랑 같이 해야 한다고 생각합니다.

저학년은 엄마의 손길도 필요하고 정보도 많이 필요하다고 생각합니다.

학교에서 독서 프로그램을 하지만 저학년은 그냥 읽는것이 다고 이해 하지는 못 하는것 같습니다.

책을 이해 할 수 있도록 가르치는 프로그램이 있으면 좋을것 같습니다.

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1. 학교 도서관과 공공도서관(성북은 구립 도서관있음)에서 책 읽기 캠패인

ㅡ대출도서 많은 순위 1위부터 50위까지 티머니같이 아이들이 쓸수 있는 포인트를 지급

2. 학교 급식 시간 쉬는 시간에 학교도서관 이용하기

ㅡ일자별 주차별 반 순서를 정하고 아이들이 자율적으로 갈 수 있게 함