# data[].attributes.headline
2024-05-17 Pasimatavimas pasibaigus STREAM savaitei (II)

# data[].attributes.subject
2024-05-17 Pasimatavimas pasibaigus STREAM savaitei (II)

# data[].attributes.attachment_link.title
STREAM savaitė „Žingsnis darnumo link: gera sveikata ir gerovė"

# data[].attributes.attachment_link.description
Pirmoji apklausa pildoma savaitės veiklų pradžioje (05-13)

# data[].attributes.attachment_link.title
STREAM savaitės 2024 „Žingsnis darnumo link: gera sveikata ir gerovė" refleksija

# data[].attributes.attachment_link.description
Kviečiame nuoširdžiai atsakyti į refleksijos klausimyną.

# data[].attributes.body
I įsivertinimas atliekamas STREAM savaitės pradžioje - pirmadienį - susitikimo metu su klasės auklėtoja.

# data[].attributes.attachment_link.description
Access Google Forms with a personal Google account or Google Workspace account (for business use).

# data[].attributes.headline
Pristatymas apie DVT - 3 (klasių vadovai) 2024-05-13

# data[].attributes.subject
Pristatymas apie DVT - 3 (klasių vadovai) 2024-05-13

# data[].attributes.body
Naudokite medžiagą pagal savo poreikius. Pristatymo eiliškumas:

1. Kas yra Darnus vystymasis? Kodėl svarbu apie tai kalbėti?

2. Sveikatos ir gerovės pristatymas pasaulio ir Lietuvos mastu. Duoti pavyzdžiai.

3. Apie asmeninę sveikatą kalbės mokiniai jau susitikimo su Ieva metu.

4. Jei kyla klausimų visada pasiruošusi padėti:)

5. Sėkmės:) Eglė (301 kab.)

# data[].attributes.body
7d klasės dalyvaujamojo biudžeto projektas.

# data[].attributes.body
PEP kambarys

# data[].attributes.headline
Klasių vadovams ir jų auklėtiniams pasiruošimo STREAM savaitei veikla „DIENOTVARKĖS DUOMENŲ FIKSAVIMAS ir gerovė“

# data[].attributes.subject
Klasių vadovams ir jų auklėtiniams pasiruošimo STREAM savaitei veikla „DIENOTVARKĖS DUOMENŲ FIKSAVIMAS ir gerovė“

# data[].attributes.body
VEIKLA:

1. Atsiųskite užduoties dokumentą į savo kompiuterį. (Atsisiuntimo instrukcija čia: https://docs.google.com/drawings/d/104LT4tsGeVtkfZWZgFpDrNWVgyj6-Wgu8n3uskFOmPo/edit?usp=sharing)

2. Įkelkite šį dokumentą į savo diską (per ... @bendrasisugdymas.lt) ir atidarykite naudodami google skaičiuoklę — taip užsifiksuos geras formatas pildymui.

3. Per klasės valandėlių Classroomą sukurkite užduotį asmeninės mokinių dienotvarkės stebėjimui/fiksavimui; pridėkite prie užduoties įsikeltąjį dokumentą ir parinkite „Sukurti kopiją kiekvienam mokiniui“; paskirkite užduotį likus 5-7 dienoms iki STREAM pradžios.

4. Mokiniai 5-7 dienas pildo lentelę tik skaičiais baltuose langeliuose. Kol lentelė pildoma nereikia spausti mygtuko „Pateikti“ — jį spausti tik parašius paskutinius skaičius.

5. STREAM savaitės užsiėmimų klasėje metu, analizuokite surinktus duomenis, palyginkite rodiklius klasėje, darykite asmenines ir bendras įžvalgas — tai bus gairės į palankių sveikatai ir gerovei asmeninių dienotvarkių sustatymą, teisingų įpročių vystymą ;)

# data[].attributes.headline
Klasių vadovams: dalyvaujamojo biudžeto projekto rengimo medžiaga

# data[].attributes.subject
Klasių vadovams: dalyvaujamojo biudžeto projekto rengimo medžiaga

# data[].attributes.headline
INFORMATIKOS PAMOKA: Asmeninės dienotvarkės sudarymas 

# data[].attributes.subject
INFORMATIKOS PAMOKA: Asmeninės dienotvarkės sudarymas 

# data[].attributes.body
UŽDUOTIS:

1) Peržiūrėkite ir paanalizuokite surinktus asmeninius duomenis apie savo įpročius;

2) Prisiminkite sveikos gyvensenos patarimus (iš vykusio užsiėmimo apie tai);

3) Atsisiųskite prisegtą šabloną arba pažiūrėkite kas jame turi būti;

4) Naudodamiesi šablonu arba tuščiame skaičiuoklės dokumente susikurkite dvi asmenines dienotvarkes — mokymosi dienai (I lapas) ir laisvadieniui (II lapas);

5) Suasmeninkite keisdami dizainą, puošybos elementus;

6) Apžiūrėkite vieni kitų dienotvarkes, aptarkite grupėse po 4 mokinius;

7) Įkelkite į šį padletą kiekvienos grupelės nuomone geriausią dienotvarkės dokumentą.

Tęstinumas:

1) Laikykitės savo susikurtos dienotvarkės ir stebėkite bei fiksuokite naujus asmeninius įpročius ir analizuokite palygindami su ankstesniais duomenimis — ar vyksta pokytis jūsų savijautoje? mokymesi? bendravime? pasiekimuose?

2) Padiskutuokite klasės valandėlių metu, kaip sekasi laikytis dienotvarkės, ką koregavote joje.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=mnQIHwwdzPQ

# data[].attributes.attachment_link.title
Kas yra taškinis masažas? // Rytų terapija

# data[].attributes.body
Kiekvienam mokiniui turėti baltą popieriaus lapą ir spalvotų pieštukų.

# data[].attributes.body
Pėdos šablonas

# data[].attributes.body
Iškirpus pėdos šabloną ir apsibrėžus rankos plaštaką, iš duotų raidžių internete suieškoti žmogaus organų pavadinimus, tuos organus nupiešti, jų taškus pažymėti rankos ir kojos šablonuose.

# data[].attributes.body
Taškus atitinkantys organai taškiniam masažui delne ir pėdoje.

# data[].attributes.body
Patiko išgirsti apie dalyvaujamajį biudžetą, nors įdėjos gimė labai sunkiai.

# data[].attributes.body
Diskutavome apie dalyvaujamąjį biudžetą, siūlėme idėjas kurias galėtume įgyvendinti mokykloje.

# data[].attributes.body
Dalyvavome sveikos gyvensenos ABC paskaitoje, žaidėme žaidimus ir atsakinėjome į klausimus.

# data[].attributes.body
Susipažinome su savaitės veiklomis: svarbiausios dvi mintys sveikata ir gerovė.Susipažinome su dalyvaujamuoju biudžetu. Pasijutome labai svarbiais kadangi ir mes galime dalylvauti šiame procese.

# data[].attributes.body
Įdomi pamoka aktų salėje ,, Sveikos gyvensenos ABC".

# data[].attributes.body
Sužinojome kas yra dalivaujamasis biudžetas. Buvo sugalvota daug skirtingų idėjų, visi dirbo vieningai.

# data[].attributes.body
Dalyvavome sveikos gyvensenos ABC paskaitoje, žaidėme įdomius žaidimus, susipažinome kas yra mėlynosios zonos ir sužinojome iš ko susideda ta sveika gyvensena.

# data[].attributes.body
https://nepatogauskinoklase.lt/filmas/ninnoc/#

# data[].attributes.body
Apsilankėme sensorinyje kambaryje, sužinojome apie taškinį masažą ir išbandėme, pasiklausėm pamoką apie klimato kaitą. Pilna įspudžių dieną!

# data[].attributes.body
Dalyvaujamojo biudžeto panaudojimo tema išrinkta. Toliau darbas grupėse: skaičiuojame, matuojame, diskutuojame, taisome, vėl iš naujo skaičiuojame...

Dauguma pirmą kartą apsilankė senzoriniame kambaryje. Per IT pamoką tobulinome savo dienotvarkę. Norint būti žvaliam ir sveikam, padės taškinis masažas, kurio pradmenis išmokome šiandien.

# data[].attributes.body
Darnus vystymasis - madingi žodžiai ar žemės išlikimo strategija? Ekologija ir ekonomika: keik kainuotų eko iškyla?

# data[].attributes.body
Padiskutavome apie Žemės išlaikymo būdus, sužinojome, kokios įvairios gali būti specialybės IT srityje. Sukūrėme sveiką dienotvarkę, kurios stengsimės laikytis. Pamokos buvo įdomios, o aplankytas sensorinis kambarys tikrai nuramino ir padarė įspūdį!

# data[].attributes.body
Tęsėme darbą grupėse, pildėme paraiškas konkursui. Sužinojome apie taškinį masažą ir jo naudą organizmui. Ypač buvome sužavėti sensoriniu kambariu. Per IT pamoką tobulinome savo dienotvarkes. Diena mums paliko daug įspūdžių.

# data[].attributes.body
Šiandienos dieną praleidome Kartų parke ir Oko miške. Pradėjome dieną nuo mankštos su šiaurietiškomis lazdomis kartų parke. Paskui ėjom prie estafečių ir sprendėm kryžiažodį. O po to ėjome ieškoti augalų oko miške.

# data[].attributes.body
Po fizinio aktyvumo veiklų ėjome daryti užduotis. Pradėjome užduotis nuo pulso matavimo ir išsiaiškinome, kad didžiausias pulsas visų klasiokų buvo po šokinėjimo su virvute. Visiems klasiokams labiausiai įsiminė paskutinė užduotis kur reikėjo atpažinti augalus, juos apibūdinti ir išversti jų pavadinimus į anglų kalbą.

# data[].attributes.body
Mūsų klasės žingsniai

# data[].attributes.body
Nukeliavome į Kartų parką ir veikla prasidėjo nuo mankštos. Vėliau vyko įvairios estafetės: sprendėme kryžiažodžius, nešėmė kiaušinius ir kt. Taip pat darėme pratimus su šiaurietiškomis lazdomis.

# data[].attributes.body
Ėjome pasivaikčioti į Oko mišką. Atlikome įdomias užduotis ir įvairias veiklas gamtoje. Buvo penkios stoteles susijusios su sveikata, aplinka bei fizine veikla.

# data[].attributes.body
Dalyvavom estafetėje, darėm pratimus su šiaurėtiškom lazdom, prasimankštinom. Taip pat užsidėjom geografo akinius ir atpažinome augalus. Užfiksavome žingsnius :)

# data[].attributes.body
Dieną praleidome Kartų parke ir Oko miške. Atlikome mankštą, darėme estafetes ir sprendėme kryžiažodį. Vėliau atlikome užduotis su pulso matavimu. Visų klasės draugų pulsas buva didžiausias po šokinėjimo su virvute. Miške tyrinėjome augalus ir juos atpažinome programėlės pagalba. Dieną gryname ore praleidome puikiai, mokiniams labai patinka netradicinės pamokos.

# data[].attributes.body
Mūsų klasė šiandien žiūrėjo pamokantį filmą, jį pabaigoje visi aptarėme. Visi piešėme mandalas su spalvotu smėliu. Kiekviena grupė pristatėme dalyvaujamojo budžeto įdėjas. Pateikė pareiškas ir idėjos vizualizacijas. Išrinkta geriausia vizualizacija, kurią toliau tobulinome. Paskutinėje pamokoje dalyvavome Zoom pamokoje, kurioje aštuntokės pristatė mokslinį darbą apie triukšmo lygį mūsu mokykloje.

# data[].attributes.body
Žiūrėjome dokumentinį filmą “Ninnoc”, vėliau jį aptarėme, aprašėme mergaitės jausmus, mintis, laiko leidimą ir norus.

# data[].attributes.body
Grupės pristatė savo vizualizacijas, jas aptarėme, patobulinome ir išsirinkome, kas pristatys mūsų klasės idėją.

# data[].attributes.body
Pasiklausėme pamokos apie triukšmą mūsų mokykloje, sužaidėme Kahoot’ą ir sužinojome kokia garsi ir tyli mūsų klasė gali būti.

# data[].attributes.body
Sužinojome kur ir kas pirmieji pradėjo kurti mandalas ir patys ją sukūrėme iš spalvoto smėlio.

# data[].attributes.body
Pradėjom dieną nuo mankštos, tęsėm darbą su dalyvaujamuoju biudžetu, darėm mandalas iš spalvoto smėlio. Tada pažiūrėjom filmą jr jį aptarėme. Pristatėm savo dalyvaujamojo biudžeto idėjas ir išrinkom geriausią.

# data[].attributes.body
Šiandien sužinojome naujų ir įdomių dalykų. Dalyvavome triukšmo tyrimo pristatyme. Žiūrėjome įdomų, mokomąjį filmą, kurį diskusijos metu aptarėme su klasės auklėtoja. Baigėme kurti projekto vizualizaciją. Galiausiai kūrybiškai užbaigėme dieną gamindami mandalas iš spalvoto smėlio.

# data[].attributes.body
Ryte pabuvome gryname ore, žaidėme su kamuolu ir smagiai praleidome laiką. Vėliau pristatinėjome savo savaitės darbus ir klausėmės kitų įdomių pristatymų. Dieną užbaigėme klasėje aptardami savaitės darbus, įspūdžius su klasės auklėtoja. Užpildėme STREAM savaitės refleksijas. Pasidžiaugėme puikiai praleista savaite, kurios metu sužinojome daug naujo ir įgijome naujų įgudžių.

# data[].attributes.body
Rytą vėl pradėjome nuo mankštos. Grįžę į klasę aptarėm kokie šios dienos planai. Šiandien yra projektų pristatymų diena. Kai pusę klasių pristatė savo idėjas turėjome pamoką lauke. Grįžę iš lauko baigėme pristatyti projektų idėjas. Atlikome savaitės refleksiją ir vertinome, rinkome mums labiausiai patikusias idėjas. Diena buvo nuostabi.