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El día 10 de octubre del año 1953, el Presidente de la República de Colombia, Teniente General, Gustavo Rojas Pinilla, expidió el Decreto Nacional número

2655, mediante el cual se creó la Universidad Pedagógica de Colombia, con la

firma del Ministro de Educación Nacional, doctor Manuel Mosquera, y demás

Ministros del despacho.

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Identificar los diferentes procesos históricos que han permitido el origen y desarrollo de la Universidad, desde sus inicios en la Europa de la edad media, pasando por el establecimiento del modelo europeo de universidad en América desde el periodo colonial, hasta los alcances de esta importante institución de educación superior como lo es nuestra Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.

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Encontramos las primeras instituciones con el carácter de universidad o centros de altos estudios de las que se tiene noticias, entre ellas está: la Escuela Superior (Shang Xiang) durante el periodo Yu (2257 a. C.- 2280 a. C) en China, la universidad Nalanda en India, la Universidad de Bolonia a comienzos del siglo XIII, que fue la primera en tener estudios reconocidos universalmente y estatutos propios, La siguiente con estas características fue la de París, bajo el nombre de Colegio de Sorbona, para evitar que los universitarios ingleses se desplazasen al continente para estudiar en esta última, se crea la Universidad de Oxford, y otras muchas universidades.

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El modelo de universidades que se fundaron en el territorio americano fue tomado principalmente de la universidad de Alcalá de Henares que fue el del conventouniversidad, o el del colegio-universidad, o seminario-universidad que implica la existencia de una institución: el convento, el colegio o seminario que asumen la tarea de formación universitaria y de expedición de títulos.Una característica importante de las universidades que se van a crear en América, por lo menos para la América Latina, está en su dependencia de las comunidades religiosas

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1er eslabón: Creación de la Escuela Normal Masculina de Tunja, nacida de la corriente de la Naturalización de la Educación (Pestalozzi)

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1er eslabón: Creación de la Escuela Normal Masculina de Tunja, nacida de la corriente de la Naturalización de la Educación (Pestalozzi)

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Su creación, como universidad oficial, se remonta a la Gran Colombia, en el siglo XIX, cuando su fundador, el Vicepresidente Francisco de Paula Santander, creó la Universidad de Boyacá, el 30 de mayo de 1827.

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En una etapa posterior, surgió una nueva institución; la Escuela Normal Masculina de Tunja, que se consolidó con una filosofía pedagógica que nació de la corriente educativa del Naturalismo en la Educación, con la escuela de Pestalozzi, a partir del año 1870. En 1920, la llamada Educación Nueva, transformó la Escuela Normal de Varones y conformó el Curso Suplementario de Educación en 1928, que dio origen a la Facultad de Educación en el año 1934.

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En 1950 se creó la Universidad Pedagógica de Colombia, de carácter uniprofesional, alrededor de la educación; esta universidad, siguió el modelo alemán de institución pedagógica uniprofesional. Durante los cincuenta años de existencia, como Universidad, nuestra institución, ha pasado por diversas etapas, que van, desde el uniprofesionalismo pedagógico, a la universidad multiprofesional, con gran expansión y futuro en los umbrales del siglo XXI.

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Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia

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Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia

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A partir de la década del sesenta, se cambió a la educación superior multiprofesional, con el nombre de: Universidad Pedagógica y Tecnológica De Colombia.

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La Universidad a partir de la constitución de Colombia como República

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La Universidad a partir de la constitución de Colombia como República

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Para comprender las políticas educativas en la nueva república es crucial considerar el contexto social y demográfico de la época, caracterizado por una mayoría analfabeta y una población campesina y pobre, afectada por las guerras de independencia. Internacionalmente, las ideas liberales y el pensamiento de Montesquieu, Rousseau, Locke, Smith y Ricardo influían en los nuevos Estados. La instrucción pública era vital para formar ciudadanos y no súbditos, y se buscaba que la educación dejara de ser exclusiva de unos pocos y de la Iglesia, con el Estado jugando un papel importante. Durante el siglo XIX, hubo un forcejeo entre la Iglesia y el Estado por el control educativo, y se fundaron varias universidades importantes, como la Universidad Nacional en 1867 y otras en diversas regiones del país.

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Los principios fundamentales del sistema educativo colombiano, están recogidos en la Constitución política de Colombia y en la Ley General de Educación de 1994. Esta Ley señala las normas generales para regular el Servicio Público de la Educación y se fundamenta en los principios de la Constitución política sobre el derecho que tiene toda persona a recibir educación.

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Institución colombiana de enseñanza superior, situada en Bogotá, fundada en 1867, le fue concedida autonomía universitaria en 1935.

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Institución pública de enseñanza superior. Fue fundada en 1801 por real cédula como El Real Colegio de Franciscanos. A partir de 1821 se le denominó El Colegio de Antioquia y en 1871 se le asignó el nombre de Universidad de Antioquia, con el cual se la conoce actualmente, pese a que, durante varios años, a fines del siglo XIX se le dio el nombre de Colegio de Zea.

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Institución de enseñanza superior, situada en Bogotá; fundada en 1948, como universidad privada, está regida por una Junta de Gobierno, cuyo órgano principal es el Consejo Académico, formado por las juntas de las respectivas facultades y los consejos departamentales.

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Institución de enseñanza superior, cuyo campus principal se encuentra en Bucaramanga, pero que cuenta con otros dos en Socorro y Piedecuesta