# data[].attributes.body
Olá ! Comente mais sobre a corporalidade !

# data[].attributes.attachment_link.title
Educação, Corpo e Arte - Concepções e constituição da Educação Física como área de conhecimento - Pa

# data[].attributes.body
Os Jogos e as Brincadeiras dizem muito sobre a cultura de infância e o movimento ontológico das comunidades, que deve ser valorizado nas aulas de Educação Física.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Publicado originalmente no Jornal Mundo Jovem, da PUC RS
Entre 2012 e 2014, a educadora Renata Meirelles e o documentarista David Reeks, coordenadores do Projeto Território do Brincar, rodaram o Brasil na busca por observar e registrar as sutilezas dos gestos infantis e a espontaneidade do brincar. A dupla visitou comunidades rurais, indígenas, quilombolas, grandes metrópoles, sertão e litoral e entrou em contato com a potência das infâncias brasileiras, tão diversas e permeadas por imaginários e vivências profundas.

Neste encontro com a cultura da infância, uma imensidão de brincadeiras foram descobertas: brincadeiras típicas de cada região brasileira ou reinventadas a partir das culturas e dos saberes locais. As crianças são naturalmente interessadas pelo mundo, estão, a todo o momento, criando e, por meio do brincar, ressiginificam seus cotidianos e a cultura em que estão inseridas.

Os saberes e fazeres regionais, que atravessam gerações, são alimentos importantes para as narrativas que se estabelecem no brincar. As ditas 'brincadeiras tradicionais', muitas vezes consideradas extintas, na realidade se atualizam a cada nova geração e estão mais vivas do que nunca nas diversas regiões brasileiras!

Encontramos um exemplo bastante expressivo desta transmissão de saberes intergeracional na comunidade Pomerana de Alto de Santa Maria, no Espírito Santo. Ali, de tanto observar os adultos trabalhando nas marcenarias, as crianças logo começam a fazer seus próprios brinquedos de madeira. Com habilidade imensa, constroem carrinhos completos, com rodas e eixo, capazes de transportar crianças menores. Com o brinquedo pronto nas mãos, passam a tarde passeando pelas estradas de terra da região.

Em Acupe, no Recôncavo Baiano, as celebrações populares também indicam forte ligação entre as brincadeiras e a cultura da região. Todo mês de julho, a comunidade se mobiliza para construir as famosas caretas de papelão. Crianças, velhos e jovens fantasiam-se e tomam as ruas da cidade. Começa o corre-corre. Para cutucar as caretas, é preciso bravura e pés espertos, pois elas não deixam barato: perseguem com afinco os seus provocadores! Ano a ano, o exercício da coragem é vivido pelas crianças nessa intensa manifestação popular.

Na comunidade indígena Panará, no Pará, os saberes e fazeres ancestrais também embalam as brincadeiras da região. Ali o pião de tucumã é brinquedo típico, feito por todas as gerações da família. Netos observam atentos os dotes de seus avós para, em seguida, construírem seus próprios piões.

Os Panará também fazem o balanço de embira, fibra extraída da casca de árvores da região. A brincadeira é simples: uma pessoa senta na balança e a outra gira, gira, gira, até que toda a corda de embira esteja retorcida. Depois é só soltar e... Vertigem pura! Uma experiência corporal que fascina.

Em Jaguarão, no Rio Grande do Sul, 'encilhar' um cavalo e laçar um boi são motivos de muito orgulho. Mas, por onde começar? Ali as crianças constroem seus próprios bois e, sob a tutoria de um adulto da família, são iniciadas nesse desafio. As tentativas para fisgar o bicho configuram-se como uma grande brincadeira!

Estas são algumas das inúmeras brincadeiras que ocorrem Brasil afora. Basta olharmos com atenção e interesse para as crianças e enxergaremos as belezas que elas produzem diariamente.
Sugestões de leitura para aprofundamento sobre o tema:

MEIRELLES, Renata. Cozinhando no Quintal. São Paulo: Terceiro Nome, 2014.

MEIRELLES, Renata. Giramundo e outros brinquedos e brincadeiras dos meninos do Brasil. São Paulo: Terceiro Nome, 2007.

MEIRELLES, Renata (org). Território do Brincar: diálogo com escolas - São Paulo: Instituto Alana, 2015 - Disponível para download gratuito em: territoriodobrincar.com.br

# data[].attributes.attachment_link.title
Brincadeiras tradicionais do Brasil: um salve à cultura da infância - Território do Brincar

# data[].attributes.attachment_link.description
Texto: Carolina Prestes | Fotos: Renata Meirelles Publicado originalmente no Jornal Mundo Jovem, da PUC RS Entre 2012 e 2014, a educadora Renata Meirelles e o documentarista David Reeks, coordenadores do Projeto Território do Brincar, rodaram o Brasil na busca por observar e registrar as sutilezas dos gestos infantis e a espontaneidade do brincar.

# data[].attributes.attachment_link.title
Educação Física - Cultura corporal de movimento

# data[].attributes.body
A Cultura corporal de movimento sendo uma pratica corporal com seus conteúdos no âmbito escolar pode contribuir tanto para o desenvolvimento psicomotor como para o desempenho em outras atividades de vida, estimulando sempre, novas habilidades corporais.

# data[].attributes.attachment_link.title
Educação Física - Cultura corporal de movimento

# data[].attributes.headline
Brincadeiras populares na Educação Física

# data[].attributes.subject
Brincadeiras populares na Educação Física

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Leandro Fonseca - Recriando Jogos e Brincadeiras

# data[].attributes.attachment_link.title
5 Brincadeiras Populares Brasileiras - Educação Física Escolar

# data[].attributes.attachment_link.title
Educação, Corpo e Arte - A construção cultural do corpo

# data[].attributes.body
A dança é uma importante forma de expressão cultural em várias partes do mundo, e pode ser vista como uma arte que reflete tradições e crenças da comunidade que a pratica.

# data[].attributes.body
A canção “AmarElo” do artista Emicida é uma das mais belas que pude prestigiar nos últimos anos, e além disso, seu clipe musical é considerado por mim uma autêntica e verdadeira obra de grande valor social. Umas de suas principais características é dar visibilidade à realidade das comunidades mais pobres e menos socialmente favorecidas, deixando explícito as grandes dificuldades presentes na vida desta população. Com essa realidade explicitada, concluímos que a cultura é de extrema importância para essas pessoas, além da democratização do acesso às práticas culturais ser de grande necessidade, já que o movimento (a cultura) tem o grande poder de transformar a realidade dos indivíduos. No clipe também é possível ver um grupo de jovens bailarinas em meio à uma obra inacabada, e isso faz referência à um projeto que realmente existe e visa trazer o balé para diversas comunidades do Rio de Janeiro, projeto esse que tenho grande admiração.

A vida é um contínuo movimento, a cultura também é um contínuo movimento, portanto, o movimento se torna fundamental para a preservação e a continuidade da vida, e isso me faz lembrar de uma metáfora feita por um filósofo, de que a vida é “um fluxo contínuo e que está sempre em movimento, e já que ela não para, chame-a para dançar, conduza-a e deixe-se conduzir, como uma bailarina que usa o chão fixo para saltar, para voar, para sonhar…"

O movimento me fez querer viver a vida, e essa canção me trouxe alegria em momentos difíceis, me fez continuar se movimentando e seguindo rumo ao meu sonho, e fico feliz em poder compartilhar isso com vocês.

# data[].attributes.attachment_link.title
Emicida - AmarElo (Sample: Belchior - Sujeito de Sorte) part. Majur e Pabllo Vittar

# data[].attributes.attachment_link.title
EDUCAÇÃO FÍSICA - O corpo em movimento #81

# data[].attributes.body
http://projetoseeduc.cecierj.edu.br/eja/recurso-multimidia-professor/educacao-fisica/novaeja/m1u01/3_Secao1_Texto_Educacao%20Fisica_ACultura_Corporal_Movimento.pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Leandro Fonseca - Recriando Jogos e Brincadeiras

# data[].attributes.attachment_link.title
5 Brincadeiras Populares Brasileiras - Educação Física Escolar

# data[].attributes.body
https://youtu.be/PzMVmeShpmI?si=bh8XbeXO0YCeKauS

https://blog.portaleducacao.com.br/historia-da-educacao-fisica-no-mundo/?amp

# data[].attributes.body
Esse vídeo trata sobre como surgiu a história da Educação Física e como ela foi se desenvolvendo ao longo dos anos. Traz a questão do movimento, que sempre esteve presente em nossas vidas desde a antiguidade.

# data[].attributes.attachment_link.title
Origem e História da EDUCAÇÃO FÍSICA e ESPORTE

# data[].attributes.body
Desde criança, carrego comigo a felicidade de viajar, me mover pelos lugares, conhecer lugares novos. Mesmo que as viagens fossem repetitivas, eu gostava, só pelo fato de sair de casa e poder desfrutar de novas experiências. Essa forma de movimento me deixa feliz até hoje: conhecer e desbravar novas culturas, porque a viagem, aos olhos de quem interpreta, engloba várias formas de movimento, seja ele cultural, social ou afetivo. E, mesmo que eu não conheça lugares com grande peso histórico na minha condição atual, irei batalhar para que, no futuro, eu consiga! E aconselho a quem ler também, porque, daqui a alguns anos, isso vai fazer parte da nossa ontologia: essa agregação de experiências vividas dia após dia em nossas vidas.

# data[].attributes.headline
Quadrilha do Ministério Jovem de Tocantinópolis

# data[].attributes.subject
Quadrilha do Ministério Jovem de Tocantinópolis

# data[].attributes.attachment_link.title
Quadrilha do Ministério Jovem de Tocantinópolis no Arraiá da Alegria 2013

# data[].attributes.headline
Reflexão sobre o movimento baseado na ontologia 

# data[].attributes.subject
Reflexão sobre o movimento baseado na ontologia 

# data[].attributes.attachment_link.title
Reflexão sobre movimento através da ontologia

# data[].attributes.body
considero o esporte; exercício físico como um fator primordial do movimento, lembrando q não se limita somente a isso. Mas o exercício físico envolve todos os aspectos, físicos, cognitivos e psicossocial. Posso dizer com certeza q muda muitas vidas, assim como mudou a minha.

Nesse vídeo anexado podemos perceber o estudo da ciência, filosofia e arte, pois é necessário conhecer a cultura de uma sociedade para entender a prática esportiva dentro dela. A Arte, filosofia, e educação física estabelecem uma relação significativa, fundamentando um contato, reconhecimento do próprio corpo e a relação de um corpo com outro. A arte ajuda a desenvolver um senso crítico sobre um determinado assunto, ou para despertar certo interesse dos alunos sobre a Educação Física e os movimentos

# data[].attributes.body
A música "Imagine" de John Lennon não possui uma ligação direta com a área da Educação Física, mas acredito que possa ser relacionada com a cultura de forma mais ampla.

Na Educação Física, aprendemos sobre a prática de atividades físicas, esportivas e recreativas, além de estudarmos a cultura corporal de movimento. A música "Imagine" aborda questões sociais e políticas, incentivando a união, a igualdade e a paz entre as pessoas. Esses valores também podem ser aplicados na Educação Física, onde aprendemos sobre inclusão, respeito às diferenças e a importância de criar um ambiente harmonioso.

Além disso, a cultura está presente na Educação Física por meio das diferentes manifestações corporais, como danças tradicionais, esportes regionais e brincadeiras populares. A música "Imagine" pode ser interpretada como um convite à reflexão sobre a diversidade cultural e a importância de valorizarmos as diferentes expressões corporais presentes na sociedade.

Dessa forma, mesmo não havendo uma conexão direta entre a música "Imagine" e a Educação Física, é possível estabelecer conexões conceituais e interpretativas que promovam a valorização da cultura e a construção de um ambiente inclusivo na disciplina.

# data[].attributes.attachment_link.title
Educação Física: Cultura Corporal do Movimento.

# data[].attributes.attachment_link.title
Educação Física: Cultura Corporal do Movimento.

# data[].attributes.body
Cultura Corporal do Movimento

# data[].attributes.attachment_link.title
CULTURA CORPORAL DO MOVIMENTO | Prof Davi Mendonça | Educação Física | Anota Aí | 1ª Temporada

# data[].attributes.headline
A formação da cultura brasileira resultou da integração de elementos das culturas indígena, do português colonizador, do negro africano, como também dos diversos imigrantes. Foram muitas as contribuições dos índios brasileiros para a nossa formação cultural e social.

# data[].attributes.subject
A formação da cultura brasileira resultou da integração de elementos das culturas indígena, do português colonizador, do negro africano, como também dos diversos imigrantes. Foram muitas as contribuições dos índios brasileiros para a nossa formação cultural e social.

# data[].attributes.body
Movimentos

# data[].attributes.body
A música "Canão Foi Tão Bom (2016)" uma obra do rap brasileiro [Sabotage] que aborda questões sociais, políticas e pessoais. o mesmo pode não ter uma conexão direta com a educação física/Movimento, porém as letras da musica podem transmitir mensagens sobre superação, resiliência e luta contra adversidades - negligência na gestão educacional, impactando diretamente com a educação dos jovens e do futuro na nação!!

# data[].attributes.body
Cover da música “Astronauta” - Os Nonatos

A música é um ótimo instrumento para se trabalhar o movimento corporal, ao ouvir um som já estamos nos movimentando. E assim como ela pode ser utilizada em diferentes momentos serve também para realizar diferentes movimentos corporais, bem como explorar os sons que o corpo pode produzir.

A música não é apenas um barulho dentro dos ouvidos, ela traz uma sensação de harmonia para o nosso organismo. É por isso que ela é tão importante nas nossas vidas. É aquele refúgio de paz e conforto.

Na música “Astronauta “ O eu lírico se compara a um astronauta, explorando o universo dos sentimentos e do amor, onde a amada é vista como uma entidade celestial, quase inatingível, oriunda de Marte, o planeta que na mitologia romana é associado ao deus da guerra, mas que na canção é o lar da musa do amor.

# data[].attributes.attachment_link.title
Viviane Oliveira on Instagram: "Astronauta 🎶"

# data[].attributes.attachment_link.description
123 likes, 19 comments - vivianeoliveiracantora on November 28, 2023: "Astronauta 🎶". 

# data[].attributes.attachment_link.embed_code
View this post on Instagram

A post shared by Viviane Oliveira (@vivianeoliveiracantora)

# data[].attributes.headline
Rio Tocantins,  seu povo dançante e cultura que no movimento, ressignifica a vida. 

# data[].attributes.subject
Rio Tocantins,  seu povo dançante e cultura que no movimento, ressignifica a vida. 

# data[].attributes.body
O Rio Tocantins que guarda tanta beleza e cultura

E resguarda um povo resistente e dançante, que com fé supera as agruras

Resguarda também costumes de povos originários, guardiões desta terra e desta imensidão jamais imaginada

por mim que, sou tão estudada mas, não conhecia carne de sol dependurada e também nunca tinha comido um cuzcuz mais gostoso com manteiga e café para dar sustância ao corpo

Também não tinha visto missa campal mais bonita e a expectativa das festas, chega a iluminar a vida

de quem ensaia quadrilha para se divertir, mas competir de verdade

porque por aqui, a coisa é séria e nas aulas tudo isso vira assunto, estudo, conhecimento para que a Educação Física reconheça todo este pertencimento

de um povo massa, que ensina que a vida é isso e é o que deixa a Vida viva.

Professora, preciso ir, o ônibus e a voadeirinha vão partir!

Gratidão ❤

# data[].attributes.attachment_caption
A imagem acima pertence a Cia de artes Mant, Um grande grupo cristão, que reside em Palmas-To, Cujo os líderes são: Pr. Sarita & Pr. Wanio. Eles expressam a bíblia através da dança por onde vão. Essa imagem trás consigo a mensagem de que Cristo veio ao mundo para salvar,curar e libertar.

# data[].attributes.headline
A Dança e seus movimentos proféticos, Ontológicos, culturais, simbólicos e significativos.

# data[].attributes.subject
A Dança e seus movimentos proféticos, Ontológicos, culturais, simbólicos e significativos.

# data[].attributes.body
Introdução

A dança é uma linguagem, por isso na Bíblia encontramos várias citações sobre a dança usada para o louvor e nos momentos de celebrações. O povo de Deus, no Antigo Testamento, por exemplo, dançava com expressão de alegria diante do Senhor. Na Bíblia a palavra dança é encontrada 28 vezes.

A dança cristã começou a aparecer nas igrejas protestantes brasileiras nos anos de 1980, de modo não oficial em cultos dominicais, estando presente apenas em eventos e ações de evangelização que ocorriam fora dos templos.

Contudo, a dança cristã usa gestos e movimentos para ministrar o louvor e a adoração a Deus. Através dos gestos é ministrado: A Cura, a Libertação, a Adoração, o Clamor, o Arrependimento, o Quebrantamento e a Guerra. Cada movimento tem seu significado, cada cor é a profecia lançada sobre a igreja.

O significado das cores do figurino para a dança cristã:

Vermelho/Escarlate/Carmesim

É a cor do sangue e lembra sacrifício. Essa cor se refere a obra redentora de Cristo ao oferecer sua vida em sacrifício derramando seu sangue pelos pecados de todos nós. Representa o sacrifício de Jesus, Fogo, vida, sangue, sofrimento, guerra, reconciliação. (Levitico 17:11)

Azul-Azul é naturalmente a cor do céu. Pode representar Água. Na Palavra de Deus também é cor celestial. Sempre se refere a figura de Deus celestial, revelação divina. (Êxodo 24:10)

Amarelo-Em referência ao óleo: Celebração, alegria, unção e cura.

(Salmo 92:10)

Roxo-púrpura

Realeza, majestade, riqueza, e autoridade.

(Juizes 8:26)

Dourado

Divindade, realeza, refinamento - o ouro sempre esta relacionado a divindade, a natureza divina, para a gloria de Deus. (2 Crônicas 4:20-22)

Características da dança cristã:

1. Dependendo do louvor, pode haver movimentos repetitivos ou espontâneos.

2. Durante a ministração pode haver a utilização de objetos, Como a bíblia, as bandeiras do Brasil, Tocantins e Israel e etc.

3. Dependendo do louvor pode haver movimentos mais lentos ou mais agitados.

4. Os figurinos são chamativos e sempre carregam uma imagem/mensagem bíblica.

5. Pessoas de todas as idades participam.

Concluímos que:

A dança cristã trás uma mensagem antes, durante e depois da ministração. Mensagem essa que acolhe e inclui pessoas, transmite diferentes histórias bíblicas e expressa sentimentos profundos a respeito de Jesus Cristo.

 Curiosidade:

Não nos referimos a dança cristã como uma apresentação de dança, Mas sim como uma ministração de dança.

Tudo que tem fôlego, louve ao Senhor. Salmos 150:6

# data[].attributes.attachment_caption
Viajando pela região Nordeste - Brincadeiras regionais

# data[].attributes.body
Essas brincadeiras fazem parte da cultura da região apesar de serem formas de entretenimento e diversão ela molda a identidade de um povo nordestino.

# data[].attributes.attachment_link.title
Viajando pela região Nordeste - Brincadeiras regionais

# data[].attributes.body
É importante pontuar que a Educação Física carrega consigo o estudo do movimento enquanto expressão de sentimentos, pensamentos e ideias. Diante disso,considerando que o movimento também é cultural, está presente nesse vídeo as águas do rio Tocantins que se manifesta na minha ontologia e no meu processo cultural.

# data[].attributes.attachment_link.title
Praia Bico do Papagaio - Tocantinópolis - Temporada de Praia 2022

# data[].attributes.attachment_link.title
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL💃| BNCC- Conceitos, Objetivos e Atividades

# data[].attributes.attachment_link.title
Cultura brasileira e Identidade nacional

# data[].attributes.body
A música 'Xote da Alegria', interpretada pela banda Falamansa, é um convite vibrante à celebração da vida e à busca pela felicidade. Com seu ritmo contagiante típico do forró, o grupo traz uma mensagem de otimismo e encorajamento para que as pessoas se libertem das amarras impostas por expectativas alheias e vivam de acordo com seus próprios desejos e sonhos. A letra sugere uma reflexão sobre a autenticidade e a importância de ser fiel a si mesmo, em vez de se moldar às demandas de outros.

# data[].attributes.attachment_link.title
EDUCAÇÃO FÍSICA - ATIVIDADE RECREATIVA PEGA-PEGA