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1º experimento

Vidrarias:

Aparelho de destilação fracionada (balão de destilação, termômetro, condensador);

Balão de fundo chato;

Fogão.

Na destilação fracionada os reagentes foram:

Vinho= Álcool+Água;

Acetona.

Na destilação simples foram:

Água;

Sulfato de cobre;

Vidro.

2º experimento

As vidrarias utilizadas foram:

Dois Becker, um menor e um maior;

Funil;

Argola;

Aste.

Os reagentes foram:

Água;

Pó de brita;

Enxofre.

3º Experimento

As vidrarias desse experimento foram:

Becker;

Imã;

Filtro.

Os reagentes:

Arame;

Cloreto de sódio;

Terra/areia;

Água.

4º Experimento

A vidraria utilizada foi:

Funil de decantação/ funil de bromo

Os reagentes no primeiro funil de decantação foi:

Água;

Éter.

Os reagentes no segundo foram:

Água;

Clorofórmio.

5º Experimento

As vidrarias utilizada no último experimento foi:

Becker;

Funil.

Os reagentes usados:

Carvão em pó;

Fanta laranja.

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Na aula do dia 26/04, tivemos uma aula prática, para aprendermos sobre separação de misturas, com o professor Manoel.

Durante a aula realizamos alguns métodos de separação de misturas homogêneas e heterogêneas, e tivemos 5 experimentos e ultilizamos os seguintes metodos de separação de misturas, separação magnética, flotação, dissolução fracionada, filtração comum e destilação simples.

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Pode-se concluir que o primeiro passo para fazer os experimentos e olhar quais são as substâncias que estão sendo utilizadas e saber suas propriedades para descobrir a melhor forma de fazer a separação da mistura, olhando também se a mistura é homogênea ou heterogênea.

No experimento 1:ultilizamos a destilação fracionaria e a destilação simples para separar duas misturas homogêneas. A primeira foi destilação fracionaria, pois os pontos de ebulição do álcool, água e acetona não são distantes. O segundo foi simples, porque os pontos de ebulição da água e sulfato de cobre são distantes.

No experimento 2:Percebemos que é uma mistura heterogênea onde é possível ver duas fases sendo elas o pó de brita e o enxofre. Por conta que as substâncias tinham densidades muito diferentes fizemos uma flotação com água e por fim executamos uma filtração onde jogamos essa mistura até sobrar somente o pó de brita que é mais denso e o enxofre ficar preso no funil.

No experimento 3: Concluímos que a mistura era heterogênea, pois existiam três fases sendo elas o arame, terra e cloreto de sódio (sal). Para separar essa mistura, de começo fizemos uma separação magnética onde o arame seria atraído. Em seguida restando apenas a terra e o sal, executamos uma dissolução fracionada, após isso fizemos uma filtração restando apenas o sal e água. Por fim fizemos uma evaporação restando apenas o sal.

No experimento 4:Percebemos que era uma mistura heterogênea, porque existia duas faces no primeiro água e éter e no segundo água e clofórmio. Como os reagentes tinham densidades diferentes utilizamos o funil de bromo para fazer a decantação e separar os componentes.

No experimento 5:Nesse experimento utilizamos o carvão para ser usado como adsorvente para retirar as impurezas do refrigerante Fanta laranja.

Ao fim da prática percebemos a importância da separação das misturas nas quais são importantes no nosso cotidiano por exemplo com o tratamento da água para que possamos utilizar

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Nesta aula, vamos ver experiências feitas com métodos de separação diferentes com atividades práticas.

os métodos de separações usados nesta prática foram os seguintes:

Destilação simples: é um processo que permite a separação de um líquido de uma substância não volátil.

Destilação fracionada: é um processo utilizado para separar misturas homogêneas formadas por pelo menos dois líquidos miscíveis.

Flotação: é um tipo de processo físico de separação de misturas heterogêneas.

Filtração: é um processo físico de separação de misturas heterogêneas do tipo sólido-líquido ou gás-sólido.

Dissolução fracionada: serve para separar misturas heterogêneas entre dois ou mais sólidos ou entre um sólido em um líquido.

Decantação: é um método de separação de misturas heterogêneas com base na diferença de densidade e na imiscibilidade dos componentes da mistura.

Separação magnética: é um processo de separação de misturas sólidas em que um dos componentes é um metal atraído por um ímã.

Esses experimentos nos ajudarão a compreender como funciona a separação e que tipo usar em determinada prática!

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na aula prática fizemos 4 experiências e o professor fez mais uma prática

PRATICA 1: nessa experiência utilizamos vinho, água e acetona e o método de separação foi o de destilação fracionada que é separar líquido de líquido, colocamos vinho e aceto na de um lado e acetona e água em outro e aquecemos e com o equipamento certo conseguimos separar a água

PRATICA 2

EXPERIMENTO 1: experiência utilizamos o po de brita, enxofre e água utilizamos um funil para separa o enxofre da água e do po de brita. o enxofre e menos denso porém não se mistura com água e então o po de brita e água vão para um becker e o

enxofre fica no funil, o objetivo desse experimento foi a filtração.

EXPERIMENTO 2: utilizamos arame, areia e cloreto de sódio, nessa experiência misturamos os ingredientes em um becker, pegamos um imã e separamos o arame da areia e do sal, nesse experimento utilizamos a separação magnética. em seguida depois de sobra somente o sal e a terra fizemos uma dissolução fracionada, pq o sal se solubiliza com a água e depois a gente fez a filtração, restando apenas sal e água e depois fizemos a evaporação e soubrou somente o sal.

EXPERIMENTO 3: nós utilizamos água, éter e água com clorofórmio, segundo ao professor o menos denso ficaria em baixo e depois poderíamos separar ele das outras mistura pela válvula em baixo e liberando o gás com ums tampa na parte de cima do filtro.

EXPERIMENTO 4: nessa experiência utilizamos o funil, carvão e fanta laranja. adicionamos o carvão no funil e logo após a fanta, quando a fanta estava saindo invés de sair laranja saiu transparente pq o carvão limpa e adissolvendo