# data[].attributes.body
Tema: Adverbios

Inicio: Realizar el juego de la papa caliente para rescatar los conocimientos previos de las sesiones pasadas

Desarrollo: Leer p. 118 para rescatar las ideas principales del texto acerca de cómo elaborar un instructivo

Cierre: Escribir en su cuaderno un instructivo empleando lo aprendido

# data[].attributes.body
Class 136

SPELLING PRACTICE.

Homework: Study spelling words.

# data[].attributes.body
Warm-up: The sts play an online game about telling the time. Matching the numerical hours with their written way.

https://wordwall.net/resource/822334/telling-the-time

Activity: Sts writte in their notebooks different hours in the written way. In front, they must write the numerical representation each.

Closure: The sts receive feedback from the teacher.

# data[].attributes.body
suspensión de clases

# data[].attributes.body
CLASE: 109

TEMA: Fracciones equivalentes

INICIO: Cálculo mental con operaciones combinadas.

DESARROLLO: Se contestarán las páginas 111 y 112 del manual en las que tendrán que obtener fracciones equivalentes, utilizando la multiplicación como proceso para llegar al resultado.

CIERRE: Se calificará la actividad.

RECURSOS: Manual, estuche completo.

TAREA: Realizar la página 113 y 114 del manual

# data[].attributes.body
Tema: Desastres naturales

Inicio: Observar el video sobre desastres naturales https://www.youtube.com/watch?v=iTnhxRbK1yA

Desarrollo: Leer la información de la p. 150 para identificar que se hace en un desastre natural

Cierre:Escribir en su cuaderno una lista de acciones de prevención en caso de desastre natural

Tarea: contestar la p. 151 del manual de integrada

# data[].attributes.body
Class 137.

SPELLING PRACTICE.

Homework: Practice spelling words.

# data[].attributes.body
Thème : Les nombres

1.- Les élèves répondent l’exercice en ligne.

https://wordwall.net/es/resource/11666570/les-nombres-de-0-20

2.-Compléter la grille avec des nombres compris entre zéro et cent. Page 79.

3.- Révision en groupe et ils pratiquent le vocabulaire.

https://wordwall.net/es/resource/23438323/les-nombres-0-20

https://wordwall.net/es/resource/33027917/les-nombres-60-100

Matériels : Livre et trousse

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.description
Abre la caja - Toca cada caja una por una para abrirlas y revelar el elemento contenido dentro.

# data[].attributes.body
Tema: Instructivo

Inicio: Sortear la participación de los alumnos mediante la ruleta de nombres

Desarrollo: Presentar su receta frente a sus compañeros

Cierre: Realizar la evaluación de su trabajo empleando la rubrica de la p. 119

# data[].attributes.body
topic:letture

1 si vede che i bambini sappiano capire le letture e fare domande

2 si cerca che i bambini sappianocompletare e capire le forme basiche di letture

3 si chiude la lezione per che i bambini possano fare le forme basiche ed elementali per capire i testi

materiali:quaderno,astuccio,manuale

# data[].attributes.body
topic:letture

1 si vede che i bambini sappiano capire le letture e fare domande

2 si cerca che i bambini sappianocompletare e capire le forme basiche di letture

3 si chiude la lezione per che i bambini possano fare le forme basiche ed elementali per capire i testi

materiali:quaderno,astuccio,manuale

# data[].attributes.body
C91 Thème: Les nombres

1.- Ils  chantent les nombres 1-100

https://www.youtube.com/watch?v=DnrTrbJ6mYs

2.- Ils complètent les phrases avec les nombres correspondants  Page76

3.- Ils écrivent les nombres qui sont dessinés sur la page.

Révision en groupe.

Matériels : Livre et trousse

# data[].attributes.attachment_link.title
Les chiffres et les nombres de 1 a 20 - alain le lait (French numbers from 1 to 20)

# data[].attributes.body
topic:letture

1 si vede che i bambini sappiano capire le letture e fare domande

2 si cerca che i bambini sappianocompletare e capire le forme basiche di letture

3 si chiude la lezione per che i bambini possano fare le forme basiche ed elementali per capire i testi

materiali:quaderno,astuccio,manualel

# data[].attributes.body
1.- die Schüler bilden die Pronomen mit Gesten

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

# data[].attributes.body
1.- die Schüler bilden die Pronomen mit Gesten

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

# data[].attributes.body
1.- die Schüler bilden die Pronomen und verben mit Gesten

2- Die Schüler sehen sich ein Video über die Konjugation von Verben an.

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen und lernen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

# data[].attributes.body
Thème: La négation

Activité:

La professeure explique les mots qui forment la négation dans la conjugaison.

La prof écrit quelques phrases et elle montre des images qui ne correspondent pas avec les images.

Les élèves doivent répondre si les phrases sont vrai ou faux et ils doivent aider la prof pour y écrire la phrase correct.

# data[].attributes.body
Devoir: Résoudre l'exercice 4 page 63

Thème: Conjugaison

Activité:

La professeure explique les terminaisons spécifiques du premier groupe, elle explique le verbe Aller et quelques examples.

Les élèves lisent la page 62 et ils commencent a résoudre la page 64.

# data[].attributes.body
C92 Thème :   Les nombres

1.      1.- Ils  chantent les nombres 1-100

https://www.youtube.com/watch?v=DnrTrbJ6mYs

2.      Ils écrivent les nombres en chiffres. Page 77

Ils écrivent les nombres en lettres.

3.      Les élèves pratiquent https://wordwall.net/es/resource/33027917/les-nombres-60-100

Révision en groupe.

Matériels : Livre et trousse

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
soixante, soixante et un, soixante-deux , soixante-trois , soixante-dix, soixante et onze, soixante-douze, soixante-treize , soixante-quatorze , soixante-quinze, quantre-vingts , quatre-vingt-un , quatre-vingt-deux, quatre-vingt-trois , quatre-vingt-huit, quatre-vingt-neuf, quatre-vingt-dix , quatre-vingt-onze, quatre-vingt-dix-neuf, cent,

# data[].attributes.attachment_link.description
Cada oveja con su pareja - Toca en la respuesta correspondiente para eliminarla. Repite hasta que todas las respuestas se hayan ido.

# data[].attributes.body
Topic: Forces

1) watch the video: Forces.

2) Make the practice about forces and complete the chart on page 83

3) Open Science Book pages 84 and 86. Read

4) Complete pages 85 and 87

# data[].attributes.body
1

# data[].attributes.body
topic:letture

1 si vede che i bambini sappiano capire le letture e fare domande

2 si cerca che i bambini sappianocompletare e capire le forme basiche di letture

3 si chiude la lezione per che i bambini possano fare le forme basiche ed elementali per capire i testi

materiali:quaderno,astuccio,manuale

# data[].attributes.body
topic:letture

1 si vede che i bambini sappiano capire le letture e fare domande

2 si cerca che i bambini sappianocompletare e capire le forme basiche di letture

3 si chiude la lezione per che i bambini possano fare le forme basiche ed elementali per capire i testi

materiali:quaderno,astuccio,manuale

# data[].attributes.body
Tema: Cuento

Inicio: Escuchar atentamente el cuento de caperucita roja para identificar el inicio, desarrollo y cierre

Desarrollo:Resolver las páginas 121—122 para identificar como se debe elaborar un cuento

Cierre: Pegar en su cuaderno los elementos del cuento

Tarea: Escribir en su cuaderno un cuento

# data[].attributes.body
Tema: La luz

Inicio: Leer el cuento de las p. 76 a la 78 del manual para conocer los aspectos generales de la luz

Desarrollo: Contestar las preguntas de la p. 78 del manual de integrada para identificar las características de la luz

Cierre: Mencionar de manera grupal cuales son las características de la luz

# data[].attributes.body
non ce lezione

# data[].attributes.body
1.- die Schüler bilden die Pronomen mit Gesten

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

# data[].attributes.body
1.- die Schüler bilden die Pronomen mit Gesten

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

# data[].attributes.body
Class 138.

SPELLING CONTEST.

# data[].attributes.body
CLASE: 107

TEMA: Los ángulos

INICIO: Cálculo mental con operaciones combinadas.

DESARROLLO: Con apoyo de su transportador trazaran en su cuaderno ángulos con diferentes medidas, reforzando sus aprendizajes.

CIERRE: Se calificará la actividad.

RECURSOS: Transportador, estuche completo y cuaderno.

TAREA: Repasar las tablas de multiplicar.

# data[].attributes.body
Class 140.

SPELLING CONTEST

# data[].attributes.body
Tema: Fuerza

Inicio: Comentar en plenaria ¿Qué es la fuerza? Para rescatar sus conocimientos previos

Desarrollo: Leer la información de la p. 72 y contestar la p. 73 del manual de integrada

Cierre: Comentar de que manera se relaciona con el sonido analizando la p. 74 del manual

Tarea: Realizar la actividad de la p. 75 del manual

# data[].attributes.body
Warm-up: The teacher asks sts “Do you know what time is it?”

After that, sts play a game with analog clock guessing:

https://www.gamestolearnenglish.com/telling-the-time/

Activity: Sts draw nine clocks in their notebooks accompanied of the numerical representation. Sts must write the hours in the written way and then represent the hour within the clock (by using the arrows)

Closure: The sts and the teacher check the answers.

# data[].attributes.body
Semana 33

Tema: Ensambles

Actividad:

1) Comenzaremos la clase con ejercicios de respiración y relajación.

2) Empezaremos a practicar las 3 canciones que tenemos para voz y a seguir montando la pieza que los alumnos tocaran en la melódica.

3) Haremos ejercicios para que los alumnos puedan llevar correctamente el tiempo en cada una de sus piezas.

Materiales:

Melódica (indispensable)

Hojas y partitura de sus canciones.

# data[].attributes.body
Suspensión de clases

# data[].attributes.body
Topic: Sabiduría.

1. Los alumnos comparten que es para ellos la "sabiduría".

2. Los alumnos toman su libro mi primera empresa 6; p. 64. Leen "Inteligencia y sabiduría".

3. Los alumnos realizan la actividad 1 y al final comentan sus respuestas. Corrigen de ser necesario.

Tarea: Terminar actividades pendientes.

# data[].attributes.body
CLASE: 108

TEMA: Los ángulos

INICIO: Dictado de números con 6 y 7 cifras.

DESARROLLO: Realizarán operaciones básicas en las que tendrán que sumar ciertos ángulos para trazar el resultado.

CIERRE: Se calificará la actividad.

RECURSOS: Transportador, estuche completo y cuaderno.

TAREA: Repasar las tablas de multiplicar.

# data[].attributes.body
Class 139.

SPELLING CONTEST.

# data[].attributes.body
TEMA: EL PULSÓMETRO

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir su kit de robótica.

DESARROLLO: Se le terminará la conexión del pulsómetro.

CIERRE: Se le pedirá al alumno guardar su kit de robótica.

# data[].attributes.body
Topic: How do we separate mixtures?

1) Watch the video about mixtures separation

2) Open science book on page 74, 76 and 78

3) Answer pages 75, 77 and 79.

📒Homework: Evaluate the progress on pages 80 and 81