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Umgang mit Vandalismus und Wiedergutmachung

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Umgang mit Vandalismus und Wiedergutmachung

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wiedergutmachung für die Allgemeinheit, gesamte Gruppe zusammen wiedergutmachung machen lassen für allgemeinheit,

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Abfragen nach anderer Zeit, Tag?

Anderer Raum nützen, statt Jugendtreff mit diesem "Ruf"

aktiv beim Pausenbesuch ansprechen und nach Ideen zur Umsetzung suchen.

Beim 1. Sek Besuch Bedarf abklären und darauf reagieren

Angebote, die vlt. attraktiv sind: Backen, Essen, Tanzen etc.

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Kontaktaufbau zur jüngeren Zielgruppe herstellen

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Kontaktaufbau zur jüngeren Zielgruppe herstellen

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relativ neues Team, es kommen eher ältere Jugendliche (1.Lehr), Ziel wäre, dass auch jüngere Jugendliche kommen, aber sei bleiben noch weg. Was tun?

ähnliche Erfahrung zu hören von anderen Treffs tut gut

Beziehungsaufbau braucht Geduld

Konsumangebote wurden nicht genutzt - noch weitermachen oder nicht? -> Angebote niederschwellig halten, kein grosser Aufwand umsonst betreiben, dass im Team kein Frust entsteht

Werbegefässe überdenken, originell sein

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Situationsbeschreibung

Treff wird gerne genutzt

hauptsächlich zum chillen

sie möchten Projekte, aber hauptsächlich konsumieren

Angebote / Anlässe wurden von JA organisiert (auch aufgrund Wünsche von Jugendlichen)

sie wurden aber nicht gross genutzt und besucht

wenn offener Treff ist: Treff besser besucht (ca. 30)

bei organisierten Treffs (ca. 5)

diese 5 haben gewisse Projekts dann aufgezogen, aber haben keine Lust mehr Projekte zu organisieren, da sie nicht besucht werden und viel Aufwand haben)

sie geben Antwort auf Frage, welche Angebote sie wünschen

Altersgruppe: 5. Klasse bis 3. Oberstufe (auf Wunsch von Jugendlichen)

Freitag mehr Oberstufe, mittwochs gemischt

--> Diskussion

es darf ein Raum sein, wo auch "einfach" einen Treff sein darf

wir haben auch eine Erwartung, dass Partizipation läuft

spontane Aktionen (z.B. gemeinsames Spiel spiele - welches Spiel wollt ihr?) ist auch schon Partizipation --> Schritt zurück

Jugendliche können auch Druck verspüren und keine Lust haben, einen grossen Anlass zu planen

kleine Entscheidungen (wie beispielsweise welche Snacks wollt ihr im Treff? selber einkaufen gehen?...)

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Vorgesetzter der ausübenden Person soll Gespräch suchen.

Wunsch nach Nichtaussprache der betroffenen Person vs. Scham vor Gesprächen/Ansprechen.

Verschriftliches Schutzkonzept / Verhaltenskodex im Arbeitsrahmen.

Bei Beginn des Arbeitsverhältnis klar besprechen / Prävention.

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Schwierigkeiten: nur 1 Raum verfügbar, da ist sowohl Büro der JA und auch teuere Infrastruktur (Musikanlage und co.) vorhanden --> Risiko von Sachbeschädigungen, Datenschutzproblematik, etc.

Ideen:

Sackgäldjobs für ältere Jugendliche als "Aufsicht"

starten mit halbautonomer Nutzung (erreichbar sein während ersten Nutzungen)

Risiko minimieren (DJ-Anlage abschliessen, Bürosachen abschliessen)

einfache Musikbox zur Verfügung stellen

klare Rahmenbedingungen: Vertrag/Depot/regelmässige Rücksprache

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Aufräumen durch die Jugendlichen klappt schlecht

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Aufräumen durch die Jugendlichen klappt schlecht

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schon während der Treffzeiten regelmässig rumlaufen und auf das Aufräumen aufmerksam machen

klare Rollen aufteilen - es ist ein Prozess bis alle mitziehen

Müll (der nicht vergammelt) auch mal liegen lassen -> es ist ihr Raum

Littering und die Auswirkungen allgemein thematisieren

wenn es "ihr Event" ist, fühlen sie sich eher verantwortlich für den Raum -> Aneignung vom Raum / Identifikation damit ständig stärken

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Qualität vor Quantität

Erfolgsmomente von Gesprächen oder Situationen dokumentieren (Positiv für Auftraggeber: innen und Reflexion Team)

Jugendliche sind Expertinnen ihrer Lebenswelt.

Räume nicht nur als Konstrukt denken/sehen sondern andere Perspektive betrachten und befragen (Quartier, Ausbildung, Zuhause, Schule)

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Umgang mit kurzfristige absagen von kostenhohen Angebote

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Umgang mit kurzfristige absagen von kostenhohen Angebote

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Tipps:

Verbindlichkeit stärken durch partizipative Angebotsgestaltung mit den JL

Elterliche Unterschrift als Mittel zur Erhöhung der Verbindlichkeit bei kostenintensiven Angeboten.

Kostenlose, niederschwellige Angebote als Einstieg und Beziehungsaufbau.

Verbindlichkeit entwickelt sich über Beziehung und Vertrauen, nicht über Vorgaben.

Konsequenzen:

Stufenweises Vorgehen: erstes Mal kulant, bei wiederholtem Verhalten konsequentes Handeln.