# data[].attributes.body
1b : penerapan disiplin positif

# data[].attributes.headline
1.a. Jika Anda sebagai Kepala Sekolah, Apa kebijakan di sekolah saat ini yang akan Anda ubah karena tidak sesuai dengan konsep modul 1.4? 

# data[].attributes.subject
1.a. Jika Anda sebagai Kepala Sekolah, Apa kebijakan di sekolah saat ini yang akan Anda ubah karena tidak sesuai dengan konsep modul 1.4? 

# data[].attributes.headline
1.b. Dan Apa kebijakan baru yang akan Anda terapkan sesuai dengan konsep modul 1.4?

# data[].attributes.subject
1.b. Dan Apa kebijakan baru yang akan Anda terapkan sesuai dengan konsep modul 1.4?

# data[].attributes.headline
Arty 2a : dilihat dari kurikulum, dilihat dari output peserta didik

# data[].attributes.subject
Arty 2a : dilihat dari kurikulum, dilihat dari output peserta didik

# data[].attributes.body
2b : membuat kesepakatan sekolah

# data[].attributes.headline
2.a. Jika Anda sebagai pengawas sekolah, bagaimana Anda mengetahui sekolah yang Anda dampingi sudah menerapkan disiplin positif atau belum? 

# data[].attributes.subject
2.a. Jika Anda sebagai pengawas sekolah, bagaimana Anda mengetahui sekolah yang Anda dampingi sudah menerapkan disiplin positif atau belum? 

# data[].attributes.headline
2.b. Apa yang akan Anda lakukan agar KS yang anda dampingi menerapkan dan atau menguatkan budaya positif di sekolahnya?

# data[].attributes.subject
2.b. Apa yang akan Anda lakukan agar KS yang anda dampingi menerapkan dan atau menguatkan budaya positif di sekolahnya?

# data[].attributes.headline
tri umi saya akan mengubah kebijakan kepala sekolah tidak hanya sebagai manajer tetapi juga sebagai  teman jika ada siswa yang mempunyai masalah

# data[].attributes.subject
tri umi saya akan mengubah kebijakan kepala sekolah tidak hanya sebagai manajer tetapi juga sebagai  teman jika ada siswa yang mempunyai masalah

# data[].attributes.body
1a. kedisiplinan siswa

1b. penerapan disiplin siswa yang berpihak pada murid

2a. dari observasi dan wawancara warga sekolah

2b. pendampingan dan kontrol

# data[].attributes.body
1.a peraturan yang berpihak kapada peserta didik

# data[].attributes.body
1.b. Kebijakan baru yang saya terapkan adalah kebijakan yang selalu mengutamakan murid, dengan saya berperan sebagai pemantau ataupun manager

# data[].attributes.body
1a. Sejauh ini kebijakan yang ada sudah sesuai dengan modul 1.4

# data[].attributes.headline
tri umi kebajikan yang akan saya terapkan adalah pendampingan yang berpusat pada siswa

# data[].attributes.subject
tri umi kebajikan yang akan saya terapkan adalah pendampingan yang berpusat pada siswa

# data[].attributes.body
1b. Mungkin terkait dengan kedisiplinan siswa dan guru

# data[].attributes.body
1.a. Saya tetap membuat kebijakan yang sesuai modul 1.4

# data[].attributes.body
1.b disesuaikan dengan kebutuhan siswa terlebih dahulu baru melakukan atau membuat kesepakatan kelas/sekolah. karena kita sebagai manager dalam sebuah lembaga

# data[].attributes.body
2a. Melakukan kunjungan ke sekolah tersebut, memantau dan mengawasi kegiatan2 yang berjalan

# data[].attributes.body
2.a dengan melihat study kasus yang ada dan bagaimana pendidik dan KS menyelsaikannya

# data[].attributes.body
2.a. Yaitu dengan merefleksikan semua kebijakan kepada modul 1.4, bila sesuai maka sudah sesuai konsep.

# data[].attributes.body
1a. kedisiplinan

1.b menerapkan keyakinan kelas

2.a sebagai manajer

# data[].attributes.body
2b. Selalu berdiskusi, dan kolaborasi yang baik dengan pimpinan

# data[].attributes.body
1.a. perilaku kontrol diri, karena masih banyaknya guru dengan posisi penghukum dan pembuat org merasa bersalah.

1.b. perilaku kontrol positif, yang menjadikan guru dengan posisi teman dan pemantau

2.a. dari observasi

2.b. melakukan supervisi, pendampingan

# data[].attributes.body
1.A. Peraturan Sekolah yang sesuai dengan budaya posisitf

1.B. Melaksanakan budaya positif sesuai dengan Profil pelajar pancasila

2.A. Dengan cara memantau/observasi dilapangan dan wawancara

2.B. Melakukan diskusi komunikasi kerjasama kolaborasi dengan kepala sekolah tentang dampak/manfaat budaya positif

# data[].attributes.headline
tri umi apakah kasus sudah sesua dengan melihat kebijakan yang dihadapi

# data[].attributes.subject
tri umi apakah kasus sudah sesua dengan melihat kebijakan yang dihadapi

# data[].attributes.body
Rino : 1a. Disiplin dan konsekuensi

# data[].attributes.body
2. b yang pertama melakukan pembinaan terhadap pendidik terlebih dahulu dan mendengarkan program atau tindakan apa yg akan dilakukan oleh pendidik dan KS yang tentu saja berpihak pada peserta didik

# data[].attributes.body
Rino :

1.b. Melaksanakan Budaya positif

# data[].attributes.body
rino 2.a. Observasi dan testimoni

# data[].attributes.body
2.b. Mendampingi dan supervisi.

# data[].attributes.body
2.a. Dengan melihat pada studi kasus