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Nombre de estudiante: Cielo Noemí Perez Zuñiga

Matrícula: 55213094

Asignatura: Acreditacion y certificacion educativa

Docente: Fernanda Rodriguez Camacho

Actividades: PNI y Nube de palabras

Fecha de entrega: 15 08, 2024

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Un Crimen Llamado Educación - Documental dirigido por Jürgen Klaric

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"Un crimen llamado educación" es un documental que aborda de manera crítica el sistema educativo actual y sus deficiencias. A través de testimonios, análisis y reflexiones, se exploran las injusticias y desigualdades que enfrentan los estudiantes en diferentes contextos. El documental invita a la audiencia a cuestionar las estructuras educativas tradicionales y a reflexionar sobre la importancia de una educación que realmente empodere y prepare a los jóvenes para el futuro. Es una obra que busca generar conciencia y fomentar un diálogo sobre cómo podemos mejorar la educación para todos.

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La acreditaciòn es un proceso fundamental para garantizar que las instituciones cumplan con ciertos estándares de calidad en su enseñanza y gestión. La acreditación implica una evaluación externa que verifica si una institución o programa educativo cumple con criterios específicos, mientras que la certificación puede referirse a la validación de programas o cursos individuales.

La discusión sobre si estos procesos fomentan la exclusión o la integración es muy interesante. Por un lado, la acreditación puede crear circuitos académicos de calidad que beneficien a las instituciones que cumplen con los estándares, pero también puede dejar fuera a aquellas que, por diversas razones, no logran alcanzar esos criterios. Esto podría llevar a una concentración de recursos y oportunidades en ciertas instituciones, lo que podría considerarse una forma de exclusión.

Sin embargo, si se implementan de manera inclusiva, estos procesos pueden promover la integración al elevar la calidad educativa en diversas instituciones, permitiendo que más estudiantes accedan a una educación de calidad. En este sentido, la acreditación y certificación pueden ser herramientas para mejorar el sistema educativo en su conjunto, siempre que se realicen con un enfoque equitativo y accesible.

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Diferencias entre acreditaciòn y certificaciòn. 

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Diferencias entre acreditaciòn y certificaciòn. 

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Publicado: 07-dic-2020

El modelo está organizado por etapas de obligatorio cumplimiento por parte de los actores que participan en el proceso. El éxito de éste radica en el compromiso que asumen tanto las instituciones, la comunidad académica, así como el organismo responsable en el desarrollo de cada una de las etapas, bajo criterios de transparencia, de organización y de responsabilidad, entre otros. La evaluación conducente a la acreditación se realiza en tres etapas:

La Autoevaluación:

Es el estudio llevado a cabo internamente por cada institución o programa académico y que se encuentra basado en el modelo de acreditación establecido por el CNA. En esta fase, la institución acentúa su compromiso con la calidad, el cual es derivado de la autonomía que la Constitución y la ley le otorgan. Se espera que los resultados de la autoevaluación sirvan no sólo a los fines de la acreditación, sino fundamentalmente a la formulación y desarrollo de acciones para mejorar la calidad de los programas académicos. En el informe final se consignan las fortalezas y debilidades en cada aspecto del programa, los correctivos cuando ya se han aplicado, y las propuestas de mejoramiento.

Para que las Instituciones de Educación Superior adelanten esta labor, el CNA ha consolidado herramientas como: la guía para la autoevaluación con fines de acreditación de programas académicos de pregrado, los documentos denominados indicadores específicos para los procesos de autoevaluación con fines de acreditación de programa en Educación, en modalidades a distancia y virtual y de programas técnicos y tecnológicos.

La Evaluación Externa o Evaluación por Pares:

En ella se utiliza como punto de partida la autoevaluación. Es realizada por pares académicos de reconocida trayectoria en el campo del programa de formación, designados por el CNA. Su tarea se centra en la verificación de la coherencia entre lo que el informe de autoevaluación presenta y lo que efectivamente encuentran en la institución. Los pares emiten sus juicios de calidad basados en la información obtenida e incluso en aquellos aspectos que no fueron considerados en la autoevaluación y que de igual forma resultan relevantes para apreciar la calidad de instituciones y de programas en un campo específico.

La Evaluación final:

Consiste en el concepto final emitido por el CNA, basado en la autoevaluación del programa, en el informe entregado por el equipo de pares y en la reacción de la institución a dicho informe. Este concepto técnico incluye, cuando es el caso, una recomendación sobre el tiempo de vigencia de la acreditación (no menos de 6 años ni más de diez), y se traslada al Ministro de Educación Nacional para la expedición del acto de acreditación. Si el concepto no es favorable, se procede, en un marco de confidencialidad, a comunicar a la institución las recomendaciones pertinentes con miras a presentar de nuevo el programa en un plazo no inferior a dos años.

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En el video "Un crimen llamado educación", se aborda la crítica a los sistemas educativos tradicionales y cómo a menudo no logran fomentar el verdadero aprendizaje y la creatividad en los estudiantes. Principalmente se resalta la necesidad de repensar la educación, promoviendo métodos que valoren el pensamiento crítico, la curiosidad y el desarrollo integral de los individuos. Se enfatiza que la educación debería ser un proceso que empodere a los estudiantes, en lugar de limitar su potencial. El video nos invita a reflexionar sobre cómo podemos transformar la educación para que sea más inclusiva y efectiva.

Por otra parte, la acreditación y certificación en las instituciones de educación superior son procesos fundamentales que garantizan la calidad educativa y la mejora continua de los programas académicos. Estos mecanismos no solo aseguran que las instituciones cumplan con estándares específicos, sino que también fomentan la confianza de los estudiantes, empleadores y la sociedad en general. Al obtener acreditaciones, las instituciones demuestran su compromiso con la excelencia y la formación integral de sus estudiantes, lo que a su vez puede abrir puertas a oportunidades de financiamiento, colaboración y reconocimiento a nivel nacional e internacional. La acreditación y certificación son herramientas clave para elevar la calidad de la educación superior y contribuir al desarrollo de una sociedad más educada y competitiva.