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Nesse mês foi o processo e escolha do nosso PCP... onde foram apresentadas várias candidatas e após houve a escolha da lista tríplice, onde a candidata acima teve a liberação para ingressar à equipe

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Mapeamento com a equipe para entender as necessidades por elas elencadas e ministrar em H.A.

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Formação acerca do projeto do semestre, onde foi apresentadas algumas brincadeiras e atividades que possibilitam trabalhar o projeto de forma lúdica.

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Discussões sobre o PPP, quais mudanças devem ser feitas, o que foi contemplado ou não, quais as sugestões.

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Durante o mês de abril uma vez por semana voluntários de leitura passaram pelas salas realizando uma leitura de forma diferente, oportunizando assim não apenas uma leitura diversificada, mas também o leitor. Um leitor diferente do habitual encantou nossos educandos e gostaríamos de oportunizar mais momentos iguais a estes.

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H.A destina a páscoa solidária, é uma prática realizada com as crianças e feita na pratica com os professores. Onde ao final os chocolates restantes foram divididos entre os próprios professores.

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Dia 19 de abril aconteceu a sessão simultânea de leitura, onde as crianças tiveram a oportunidade de escolher a história partindo da capa do livro e release, oportunizando aos educando autonomia em suas escolhas.

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Em um segundo momento houve uma palestra com os responsáveis, onde o tema abordado foi sobre a importância da Rotina.

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Iniciamos o CPCC com alguns informes referente ao andamento escolar e seus desafios. Logo após tivemos uma palestra com a psicopedagoga Marcella onde ela apresentou aos professores o tema "cultura de paz e resolução de conflitos em sala". Foi um momento de aprendizagem e descontração, apresentando aos professores estratégias de mediação em sala.

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Nossas crianças do Estágio II da tarde participaram da Bienal do Livro, foi gratificando observar as crianças tendo a autonomia em escolherem seus livros e passarem o cartão. Esse momento além de oportunizar a escolha de leitura também favorece o desenvolvimento da autonomia e identidade.

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Está H.A foi utilizada pela professora Fernanda que utilizou sua leitura para apresentar um tema extremamente importante e relevante ao ambiente escolar, maio laranja e sobre a importância do educador estar com o olhar atento ao educando.

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10-Formativa leitura deleite 23 de abril

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10-Formativa leitura deleite 23 de abril

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As H.A anteriores foram destinadas ao curso de Língua Português, orientação para elaborar os PPI´s e escolha de livros para sessão simultânea de leitura .

Essa em específico foi sobre a importância da leitura deleite e a sobre a leitura ser realizada de forma diária.

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A proposta foi mostrar a importância da leitura para o educando, como enriquece os aspectos não apenas educacionais, mas também a imaginação. Bons leitores se tornam bons escritores.

Ao final desta formação propomos um desafio aos professores de em toda a hora formativa um professor sorteado realizar uma leitura.

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Não houve H.A, pois estávamos em passeio ao zoológico de Guarulhos com as turmas dos maternais.

Também tivemos passeio para o CEU Ponte Alta 18/04 com os estágios I Manhã e tarde, no CEU Bonsucesso dia 25/04 com os estágios II manhã e para o CEU Cumbica 10/05 com os berçários.

Nos dias de passeio as H.A foram destinadas para organização pedagógica.

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13- 09 de maio  formativa atividades Semana do Brincar

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13- 09 de maio  formativa atividades Semana do Brincar

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H.A formativa onde realizamos na prática algumas brincadeiras. Foi divertido e os professores ampliaram as possibilidades do brincar.

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H.A formativa em LIBRAS, lendo os planejamentos semestral vimos que as professoras colocaram LIBRAS em seus planejamentos, pensando nisso vimos a necessidade de apresentarmos para eles algumas leis importantes, o alfabeto e números e se eles sabiam se LIBRAS é língua ou linguagem.

LIBRAS é uma língua, sendo assim o Brasil possui duas língua, a portuguesa e LIBRAS.

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Hora Atividade destinada a informes e experimentação das estações da semana do brincar. Colocamos nos painéis com diversas brincadeiras ( jogo da velha, jogo dos 7 erros, simetria, imite os movimentos e coloque a fruta no cesto), onde as crianças e as famílias pudessem brincar juntos, e nada mais justo do que os professores brincarem antes.

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Um pouco mais da nossas atividades da semana do brincar... elas amaram

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Antes da experimentação com as estações do brincar, fizemos a dinâmica: como é doce te conhecer.

Onde trouxemos bala de goma para as professoras, mas elas não poderiam comer, depois que todos pegaram pedimos para dizer algo sobre si, seguindo as tabelas de cores acima. Foi um momento de descontração.

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A importância da leitura fruição diária. Leitura deleite é algo que se gosta, e isso dependerá de quem recebe a leitura, mas a fruição oportuniza uma leitura que mesmo que não aprecie mas seja necessária.

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Conforme combinado a H.A de hoje foi destinada para a multiplicação do LEEI, nossa professora multiplicadora Sara apresentou aos demais professores o assunto abordado no curso.

Iniciou pontuando que o curso abrange toda a educação infantil, desde aos berçários até os estágios.

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Todas as quintas-feiras as H.A são destinadas para planejamento semanal entre os pares, onde eles pensam nas atividades que serão apresentadas na semana seguinte.

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Todas as segundas as H.A são destinadas para o curso obrigatório de língua Portuguesa, onde a primeira é destinada para leitura e discussão entre os pares e a segunda para responder as atividades.

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As H.A de sexta-feira a cada 15 dias são formativas, as outras são destinadas para organização pedagógica.

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Este é o mini projeto sobre a dengue realizado pelo Estágio, nossos professores se empenharam e fizeram um excelente trabalho com nossos alunos, outras salas também realizaram um passeio pela escola observando se havia riscos de foco e orientaram a fazerem o mesmo em casa.

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Seguindo a proposta da prefeitura de trabalhar a dengue, discutimos com os professores sobre a temática e a devolutiva foi fantástica. Um trabalho lúdico conscientizando as crianças acerca dessa problemática.

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Proposta de leitura em H.A professora Marcilena leu Colcha de retalhos, retratando nossas memórias. Interessante que a proposta está fluindo bem.

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Nesta H.A lemos o memorando acerca dos registros avaliativos e as regras de cada parágrafo, salientamos a importância da entrega dentro do prazo, assim todos teremos tempo para fazer as devidas correções.

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Aproveitamos esse mês para darmos orientação para os professores acerca dos registros, auxiliando na organização dos primeiros parágrafos. Também reforçamos a importância do registro ser realizado durante todo o semestre o que facilita o registro final. Sanamos dúvidas que foram surgindo.

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17- UTILIZAÇÃO DA PROPOSTA APRESENTADA EM  H.A

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17- UTILIZAÇÃO DA PROPOSTA APRESENTADA EM  H.A

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Brincadeira de lançar a bola com o cone e pegar com o cone, foi uma proposta apresentada em H.A sobre o brincar, ficamos felizes em observar as crianças brincando e perceber que as formações estão sendo "utilizadas". Aproveitamos a proximidade da semana do brincar e as professoras aproveitaram com os alunos.

A educação infantil é um espaço educativo, onde o brincar deve estar presente em todos os momentos, desemparedamento com objetivo, onde o foco é a aprendizagem do educando e o professor é mediador e observador.

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No dia 05 de junho a coordenadora Priscila compareceu ao parque para visitação e aprender acerca da importância do parque para a região. A coordenadora Bárbara foi convocada no dia 19 onde o mesmo tema foi abordado.

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Gratificante observar o uso das tecnologias em sala, as crianças nasceram inseridas no meio digital e aprenderem a utilizar para o desenvolvimento da aprendizagem é papel da escola, e está inserido no QSN, documento que norteia nosso trabalho.

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Aqui podemos observar a utilização dos alunos de outra sala. A proposta foi desenhar livremente utilizando a tecnologia e a criatividade. As crianças aprenderam rápido a utilização, solicitando auxílio das professores poucas vezes, o que nos revela a o quanto a tecnologia já faz parte dessa geração.

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23- H.A referente a organização da festa Junina

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23- H.A referente a organização da festa Junina

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Utilizamos uma Hora Atividade para tratarmos sobre as músicas, ensaios e decoração.

Visando uma boa festa tradicional, organizamos o grupo em diferentes equipes de decoração, onde propomos que PEIs e PEBs para trabalhassem em conjunto. Concomitante a este momento seguimos com as orientações e correções dos registros.

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Nossa festa do dia 28/06, a festa foi aberta a comunidade com a temática Festa Tradicional, pudemos observar a alegria das famílias em assistirem seus filhos, como sempre trazer a comunidade para dentro da escola é gratificante.

Nossa equipe está de parabéns pelo empenho na decoração e trabalho.

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28-  Dinâmica infância CPCC dia 05 de julho

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28-  Dinâmica infância CPCC dia 05 de julho

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https://youtu.be/FaW8-qmlCoI?si=BHiA-FifvCZ9dhCF

Iniciamos nosso CPCC com essa canção, visando resgatar em nós a infância perdida para podermos incentivar nossas crianças no brincar. Buscando o desemparedamento dos educandos.

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Pauta do CPCC

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Reunião acerca dos documentos norteadores do CPCC (memorando), preenchimento do Google forms e informações acerca da importância dos registros, que esse documento é norteador e respalda nosso trabalho.

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Mediante o acompanhamento e análise do nosso plano formativo com a equipe nesse semestre, conseguimos observar algumas lacunas e avanços.

Nossas orientações em H.A foram norteadas através do mapeamento no início do ano, onde nos foi solicitado alguns temas a serem abordados, porém, algumas destas solicitações, contidas no mapeamento, serão atendidas no segundo semestre, onde faremos algumas adequações para melhor atendimento dos professores e educandos.