# data[].attributes.body
¿Qué te pareció la información que encontraste sobre la Organización Socio Formadora (OSF) con la que vas a colaborar?¿Conoces otras organizaciones que se dediquen a lo mismo?

Me pareció muy interesante ver la manera en la que esta organización se dedica a ayudar a las personas. No conozco ninguna que sea parecida

¿Qué sabías de la problemática o necesidad que enfrentan las personas que atiende la organización?

Información muy reducida, solo los desafíos que combaten pero no sus orígenes

¿Ves alguna relación entre la problemática que atiende la OSF y los Objetivos del Desarrollo Sostenible?

Si, están directamente relacionados ya que contribuyen en un aspecto a la educación de calidad (ODS 4)

# data[].attributes.body
Qué desaprendiste?

Sobre los estereotipos de Juárez y sobre las oportunidades que se les presentan a las personas del albergue

¿Qué te dijeron las personas de la Organización Socio Formadora sobre lo que necesitaban? ¿Qué necesidades de las personas o la organización identificaste durante la conversación que tuviste con ellos? ¿Hay diferencias?

Nos comentaron que requieren apoyo creativo y difusión sobre lo que es la organización. No hay diferencia solo una profundización de los temas más extensa

¿Cómo te hace sentir la situación de las personas afectadas por la problemática que está atendiendo la organización?

Me hace sentir preocupado pero también motivado a ser parte de una ayuda.

# data[].attributes.body
¿En qué son diferentes las personas que atiende la organización a ti? (En cultura, nivel socioeconómico, costumbres, educación, etc.)

Pues en nivel socioeconómico y en carácter el cual se le puede atribuir completamente a las diferencias entre experiencias de vida.

¿Estas diferencias son justas? ¿Deseables? ¿Cuál es la razón por la que lo consideras así?

No son justas ni la vida es justa, no son para nada deseables dado que siempre buscamos equidad de oportunidades.

¿En qué son iguales las personas que atiende la organización a ti?

Son personas con derechos, aspiraciones, gustos y esperanzas variadas y todos merecemos el mismo respeto. La única diferencia entre estas personas y nosotros son las oportunidades y experiencias.

# data[].attributes.body
¿Cómo es un día en tu vida? Me levanto temprano para ir a la escuela, camino o tomo transporte público. Después de la escuela, ayudo a mi familia y a veces juego con amigos.

¿A qué te enfrentas? Enfrento la falta de recursos económicos, inseguridad en la ciudad y limitadas oportunidades de empleo para mis padres.

¿Qué te gustaría lograr? Quiero terminar mis estudios, obtener un buen empleo y ayudar a mi familia a tener una vida mejor.

¿Cuáles son tus metas? Pasar de año en la escuela, conseguir una beca para la universidad y tener un empleo estable.

¿Qué te preocupa? Me preocupa no tener recursos para estudiar y la inseguridad en la ciudad.

¿Qué cosas te son difíciles? Es difícil concentrarme en la escuela y ver a mis padres luchar por mantenernos. También, la falta de recursos educativos y recreativos.

¿Qué te duele, qué te alegra? Me duele ver a mi familia pasar por dificultades. Me alegra pasar tiempo con ellos y lograr buenas calificaciones.

¿Hay sufrimiento? Sí, debido a la pobreza, inseguridad y la incertidumbre sobre el futuro.

¿Qué fortalezas y oportunidades encuentras en tu situación? Mi resiliencia y el apoyo de mi familia. Veo oportunidades en la educación y en programas de ayuda para estudiantes de bajos recursos.

# data[].attributes.body
En un párrafo de mínimo 200 palabras describe, desde tu experiencia en la Inmersión, qué es la empatía y cómo la viviste en esta semana.

La empatía es un proceso cognitivo en la que te permites conectar con una persona toando su perspectiva y así poder compartir sus experiencias, no necesariamente el aconsejar ni nada parecido sino que más que eso es acompañar a una persona que está pasando por una situación difícil con tu presencia.
Esta semana pude experimentar muchos sentimientos importantes como lo son la empatía y la solidaridad, también existió un momento significativo de nostalgia y de incluso más empatía el miércoles que tuvimos actividades que nos van a ayudar a poder conectar mejor con los niños del grupo beneficiado, haciéndonos regresar al pasado y sentir cariño y nostalgia por aquel niño que un día tuvimos la oportunidad de ser. También el poder acercarnos más teóricamente a lo que estas personas viven casi todos los días de su vida nos ha ayudado a entender su postura y esto más que nada nos ha impulsado a estar más motivados y seguros de que el trabajo que realizaremos cuenta y que en verdad estamos haciendo algo por retribuir a la sociedad en la que nos criamos

# data[].attributes.body
Cuenta en este espacio las propuestas que compartiste con tu equipo y cuál fue seleccionada por la Organización Socio formadora para que continuaras en su diseño.

Fuimos colaborando para dar con la propuesta final que se conforma de un juego dinámico de mucho movimiento para mantener a niños de todas las edades ocupados. Mi propuesta incluye el lanzamiento de las pelotas a cajas simulando como si fueran canastas de basquetbol.

También iniciaste en equipo el diseño del proyecto, por lo que te pedimos describas en tu diario cómo se distribuyeron este trabajo.

Nos los distribuimos equitativamente yo con el proceso de las acciones buenas y malas junto con un compañero, otro consiguiendo las pelotas y materiales, más personas imprimiendo el memorama y el ultimo armando una catapulta,

# data[].attributes.body
¿Existe vulnerabilidad en lo que observas? ¿Crees que, con tu proyecto y desde tu profesión, puedes contribuir a prevenir, mitigar o incluso eliminar el problema o necesidad?

Si, dentro del mundo donde viven las personas que va a jugar el juego existen muchos peligros y tentaciones por lo que el poder brindar una ayuda al momento de implementar un juego es de mucha ayuda para ayudar a asimilar comportamientos positivos.

¿Cómo se van a incluir las ideas y necesidades expresadas por los beneficiados o por la Organización Socio Formadora en el proyecto?

Se van a implementar correcciones y ajustes sugeridos por la OSF con el propósito de hacer el juego más inclusivo, entretenido y adecuado para todas las edades

# data[].attributes.body
¿Cómo se dividen el trabajo? ¿Cómo logran interactuar?

Nos dividimos el trabajo equitativamente e interactuamos con acciones puntuales con el objetivo de que avance el proyecto

¿Consideras que todos los miembros del equipo tienen clara la forma en que su propuesta beneficiará o mejorará la calidad de vida de los miembros de la OSF?

Si, todos los miembros de mi equipo están enfocados y trabajando de acuerdo a los objetivos puntuales de la OSF.

¿Cómo podrías contribuir a la comprensión del punto anterior?

Aclarando dudas y apoyando a centrar a los objetivos más específicos del proyecto.

# data[].attributes.body
¿Cómo se propició la comunicación entre todos los miembros del equipo?

De manera oral y escrita, muy eficientemente con el propósito de avanzar con el proyecto y realizarlo con la mejor calidad posible..

¿Quiénes son tus compañeros/as de la organización y cómo están aportando al proyecto cada un@?

Mis compañeros son Rodrigo, Gianluca Axel, Edwin y Agustín. Edwin y yo en tarjetas, Gianluca en logística y Agustín Rodrigo y Axel con las pelotas

# data[].attributes.body
En un párrafo de mínimo 200 palabras describe, ¿qué situaciones de vulnerabilidad, dolor y/o sufrimiento observaste?, ¿qué cambios ha habido en ti?, ¿qué vínculos has generado con este problema?, ¿sientes que tienes que actuar para apoyar a las personas?

Recientemente, he observado diferentes situaciones de vulnerabilidad, dolor y sufrimiento en mi comunidad que han tenido un impacto profundo en mí. Por ejemplo, he visto personas mayores solas sin apoyo familiar o social, y jóvenes que, debido a la falta de recursos y oportunidades, están atrapados en ciclos de pobreza y violencia. Estos escenarios de necesidad y desesperación han despertado en mí una mayor sensibilidad y conciencia sobre las realidades que muchas personas enfrentan a diario. Me he dado cuenta de lo afortunado que soy y de la responsabilidad que tengo de contribuir al bienestar de los demás.

A nivel personal, he notado un aumento en mi capacidad de empatía y una mayor disposición para actuar en beneficio de otros. Antes, quizás me sentía más indiferente a estos problemas, pero ahora siento una conexión más profunda y unas ganas profundas de ayudar. He generado vínculos significativos con la organización y su propósito.

Este compromiso no solo me ha permitido contribuir de manera tangible a mejorar la vida de quienes sufren, sino que también me ha brindado una nueva perspectiva sobre la importancia de la compasión y la solidaridad. Siento una obligación moral de actuar y apoyar a las personas en estas circunstancias, no solo como un deber cívico, sino como una forma de reafirmar nuestra humanidad compartida. Cada pequeña acción puede marcar una gran diferencia.

# data[].attributes.body
¿Cambió tu percepción sobre beneficiados o la organización después de trabajar durante la semana 2? ¿En qué cambió?

Si, ha cambiado en que no siento lastima sino que siento compasión por ellos, puedo empatizar a un nivel más profundo con las personas y entender un poco mejor su perspectiva.

¿Qué otros problemas y/o dificultades detectaste que afectan a los beneficiados o a la organización y que requieren soluciones? ¿Se podría hacer algo más?

Problemas relacionados con la falta de autoridad y de dirección que tienen en su vida, un mentor o personas que los puedan guiar pueden ser lo más valioso para estos niños.

# data[].attributes.body
¿Te tocó implementar? Platica tu experiencia.

¿Cuáles fueron los aportes de los beneficiados o la organización en la propuesta?

Aportaron que querían que el juego fuera más largo y más rápido

¿En qué medida el proyecto empodera a los beneficiados o a la OSF?

Los empodera porque les dan las decisiones de como es que quieren que sean sus juegos y así nosotros podemos adaptar al aprendizaje a sus preferencias.

¿Te tocó participar como observador de las exposiciones? Platica qué hicieron tus compañeros.

¿Cómo fue el trabajo de tus compañeros con los beneficiados o con la organización?

Bueno, diferente pero sin embargo muy útil para enseñar valores.

¿Qué elementos innovadores encontraste en el proyecto?

Encontré una gran disponibilidad por parte de las personas que probaron el juego y las maneras de insertar valores sin perder la diversión de las dinámicas.

¿Qué aportes observas en el proyecto de tus compañeros y cómo se relacionan con los Objetivos del Desarrollo Sostenible?

Se relacionan con el ODS de educación de calidad debido al contenido educativo moral que se trabaja en todos los juegos.

# data[].attributes.body
Dado que son las mismas preguntas que el martes voy a platicar sobre lo aprendido el miércoles.

Hoy lo que hicimos fue avanzar con las evidencias del cumplimiento del servicio, aprendimos más sobre solidaridad y finalmente realizamos los cambios necesarios en nuestro juego para que se pueda jugar más eficientemente

# data[].attributes.body
“Realizar este proyecto hizo que mejoráramos en…”

La relación de la problemática de esta comunidad con los derechos humanos y/o la justicia. Recuerda que puedes consultar la lectura de la Declaración Universal de los Derechos Humanos que realizaste durante la primera semana.

Si, ahora que hemos realizado este proyecto nos sentimos mucho más en sintonía con los derechos humanos y con los diferentes tipos de circunstancias que se viven.

En qué medida ayuda mi proyecto a mejorar la situación o las vivencias cotidianas de esta comunidad.

Ayuda en poder brindar una mejor opción para un juego educativo, esto va a entretener y va a educar con calidad coral a los niños que tengan la disposición de jugarlo.

Cómo fue la participación de los miembros de la comunidad en la elaboración de este proyecto.

Fue buena y con mucha disposición para trabajar en conjunto hacia un mismo objetivo de crear un juego de calidad y que pueda dejar una enseñanza