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활동 전반에서 자료 조사와 분석, 문제 해결 방안 제시 과정에 적극적으로 참여하며 논리적 사고력과 탐구력을 발휘함. 시각적 자료를 통해 복잡한 내용을 명확히 정리하고 발표 과정에서 청중의 이해를 돕는 표현력을 보여줌. 세계 주요 에너지 자원인 석탄, 석유, 천연가스의 분포와 소비 실태, 특성을 조사하고 이를 유선도로 표현하며 자원의 이동 경로와 국제적 소비 구조를 시각화하여 분석함. 조사 과정에서 자원 갈등 사례를 탐구하고 갈등 해결 방안을 제시하는 등 체계적이고 논리적인 탐구 보고서를 작성함. 태양광 발전, 풍력 발전, 수력 발전과 같은 신재생 에너지의 입지와 발전 방식 특징도 분석하며 지속 가능한 자원의 중요성을 탐구함. 환경오염 문제의 심각성을 인식하고 개인이 환경 보호를 위해 실천할 수 있는 방안을 조사함.

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세계적으로 중요한 에너지 자원인 석탄, 석유, 천연가스의 분포와 소비 실태, 특성을 조사하고 유선도로 표현했으며 이런 자원들로 인해 생기는 갈등에 대해 조사하는 과정에서 갈등을 해결할 수 있는 방법에 호기심을 가져 자원 갈등의 해결 방안을 제시하는 내용의 탐구 보고서를 작성함. 태양광 발전, 풍력 발전, 수력 발전과 같은 신재생 에너지의 특징을 분석해 핵심 특성인 지속적인 발전이 가능한 자원임을 인식함. 이 과정에서 환경오염에 대한 심각성을 인지해 개인이 환경을 위해 할 수 있는 노력에는 어떤 것들이 있는지 조사함.

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사회 자탐

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통합사회 자율탐구 활동 1109오지문

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지속가능한 발전 단원에서 자원의 특성과 이동을 지도에 표시하고 분석함. 또 화석 연료를 이용한 다양한 발전 방식을 탐구하며 화력 발전의 장단점을 연구함. 신재생에너지의 특성을 기반으로 화력 발전과 수력 발전을 비교하고, 우리 지역의 특성을 고려해 바닷가와 인접한 지리적 장점에도 불구하고 화력 발전만 진행되고 수력 발전이나 조력 발전이 이루어지지 않는 점에 의문을 가지며 관련 자료를 조사함. 조사 과정에서 화력 발전의 편리성과 한계를 분석하고, 신재생에너지인 수력과 조력 발전의 장점을 정리하며 지역 에너지 정책의 개선 가능성을 탐구함. 발전 방식별 환경적 영향을 비교하며 지속 가능한 에너지 사용 방안을 모색함. 자료를 체계적으로 정리하고 발전 방식의 특징과 효율성을 논리적으로 설명했으며, 발표 과정에서 설득력 있게 전달함. 활동 전반에서 논리적 사고와 탐구력을 바탕으로 다양한 자료를 활용하며 에너지 문제에 대한 호기심과 학습을 심화시켜 가는 모습을 보여줌. 에너지 정책과 지역 특성을 통합적으로 고려하며 현실적 대안을 제시하려는 태도가 돋보임.

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현재 에너지 자원의 종류와 특성을 조사하며 화석 연료와 신재생 에너지의 차이점을 탐구함. 신재생 에너지의 수력, 풍력, 태양광 등 다양한 형태와 발전 방식을 조사하며 각 에너지의 입지 조건과 특징을 분석함. 자원을 차지하기 위한 국가 간 갈등과 분쟁 사례를 조사하며 자원의 편재성과 국제적 자원 분쟁의 원인을 분석함.

자료 조사와 분석을 통해 에너지 자원의 효율적 활용 방안과 지속 가능한 대안을 탐색함. 신재생 에너지 확대의 필요성을 논리적으로 설명하며 환경적 지속 가능성을 강조함. 자료를 체계적으로 정리하여 발표하며 정보 전달력과 설득력을 보여줌

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석유, 석탄, 천연가스의 특징과 이용을 알아보고, 이동 경로와 주요 생산지를 지도에 표시하고, 발전 및 운송에서의 활용성을 조사함. 석유 관련 분쟁 사례도 조사하여 친구들에게 설명하는 등 수업의 적극성과 조별 활동에서의 협력적 모습을 보여줌. 화석 연료의 한계를 인식하며 수력, 풍력, 태양광 등 신재생에너지의 발전 방식과 입지 조건을 비교하고, 태양열 발전의 원리와 가능성을 조사해 발표함. 우리 지역에서 활용 가능한 신재생에너지 자원을 추가로 조사해 지역적 특성을 고려한 지속 가능한 에너지 활용 방안을 모색하는 등 학습에 깊이를 더해가는 모습이 돋보임. 자료 조사와 발표 과정에서 통계자료 등 정보의 신뢰성을 기반으로 체계적으로 내용을 정리해 논리적 사고와 설득력 있는 발표력을 보여줌.

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자원의 정의에 대해 배우고

사회시간에 에너지 자원에 대하여 조사하는 수행평가에서 석유자원에 대하여 조사하였습니자 석유자원은 생필품 제작과 발전, 운송 등으로 사용이 되고 편재성이 크며 신생대 제3기 배사구조 지층에 매장되어 있다는 것을 조사하였으며 석유 자원의 특성을 찾아서 정리하고 석유관련 분쟁을 조사하고 반 친구들에게 설명하였습니다. 또한 석탄과 천연가스의 이동의 특징과 주요 생산 특징과 사용처 등을 이해하였습니다.

또한 신 재생 에너지의 수력, 풍력, 태양광 등을 입지나 발전특징 등을 배우고 또 다른 신 재생 발전 방식인 태양열 발전에 대하여 탐구하여보고 우리동네의 발전 가능한 신 재생 에너지에 관하여 탐구하여 봄

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화석 연료를 사용한 다양한 발전 방식에 대해 탐구하고 장단점을 비교함. 통합과학 시간의 배운 신재생 에너지의 특성을 고려하여 화력 발전에 비해 수력 발전이 친환경적이고 지속 가능한 발전임을 탐구함. 우리 지역의 특성을 고려하여, 바닷가와 인접한 지역임에도 화력 발전만 진행되고 수력 발전이나 조력 발전이 진행되지 않는 것에 대해 의문점을 가지고 이에 대해 탐구함.

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현재의 에너지 자원과 신재생 에너지의 종류,

자원을 차지하기 위한 갈등 및 분쟁을 알아보았다.

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수행가2차시

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1115임윤찬

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1105 박민성

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1118 조석현 수정

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1108 안지환 석탄석탄

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1108 안지환 석탄석탄

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1118 조석현 천연가스

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1118 조석현 천연가스

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1118 조석현 사회 2차시. 2

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2차

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1차

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Hancom Docs - Hancom Inc. ㅣ A Subscription-Type Hancom Office

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1123 황지성 과제파일

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1118 조석현 사회 2차시 2

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1118 조석현 사회 1차시 2

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(학습지)세계 인구 변화 2

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(학습지)세계 인구 변화 2

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(학습지)세계 인구 변화

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(학습지)세계 인구 변화

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제4차 저출산고령화 기본 정책

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제4차 저출산고령화 기본 정책