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Raúl Filogonio Bautista Cordero 010668352

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Raúl Filogonio Bautista Cordero 010668352

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La retroalimentación es necesaria después de aplicar un instrumento de evaluación bien diseñado, ya que esta permite identificar fortalezas y debilidades en el aprendizaje de los estudiantes, así como ajustar las estrategias de enseñanza para satisfacer mejor sus necesidades. La forma en que se ofrece la retroalimentación incluye el cuándo, cómo y de qué modo, de igual manera el ambiente en el que se da afecta o beneficia tanto en los aspectos emocionales como cognitivos de los estudiantes. Es importante que la retroalimentación se dé en un clima de tranquilidad, donde los errores se vean como parte del proceso de aprendizaje, y que se aclaren los criterios, expectativas y estándares de logro para que tanto docentes como alumnos comprendan lo que se espera de ellos.

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María Fernanda Contreras Quintana 010668627

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María Fernanda Contreras Quintana 010668627

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La retroalimentación es fundamental después de aplicar un instrumento de evaluación correctamente. Proporcionar retroalimentación a los estudiantes les permite comprender sus fortalezas y áreas de oportunidad y mejora, lo que les ayuda a identificar cómo pueden mejorar su desempeño académico.

Pero también la retroalimentación es importante para los docentes, ya que les permite evaluar la efectividad de los instrumentos de evaluación utilizados y ajustar su enseñanza según las necesidades de los estudiantes. Así, la retroalimentación contribuye a mejorar continuamente el proceso de enseñanza-aprendizaje y a garantizar que se cumplan los objetivos educativos de manera efectiva.

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La retroalimentación es un proceso indispensable en el quehacer educativo, ya que permite que los estudiantes comprendan qué están haciendo bien y cuáles son sus áreas de oportunidad, además que fortalece su habilidad de autoevaluación, autonomía y pensamiento crítico. Como docente nos permite identificar las necesidades individuales de nuestros estudiantes y ajustar los procesos de enseñanza para lograr los objetivos deseados. La retroalimentación debe ser en positivo, lo que permite que el estudiante se siente valorado y motivado.

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La retroalimentación es aquel proceso mediante el cuál la personas miden la capacidad de realizar alguna actividad, permite visualizar las áreas de mejora en la educación, en la vida personal, en el trabajo, etc.

La retroalimentación o feedback en la educación puede ser bilateral, debido a que podemos retroalimentación de acuerdo a lo observado en las capacidades o habilidades adquiridas de los alumnos y/o de igual manera de los docentes.

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Daniela Haydee Morales Velásquez 010672676

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Daniela Haydee Morales Velásquez 010672676

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Proporciona a los estudiantes información específica sobre su desempeño, ayudándoles a entender sus errores y aciertos,Fomenta la Autorreflexión. La retroalimentación es una herramienta clave para ajustar la enseñanza ya Permite identificar áreas de oportunidad, Un proceso de retroalimentación efectivo fortalece la comunicación entre docentes y estudiantes, creando un ambiente de confianza y apoyo mutuo.

Un instrumento de evaluación bien elaborado aportará al docente las herramientas esenciales en la evaluación y arrojará información sobre aprendizaje significativo en tiempo real.

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La retroalimentación es esencial en cualquier proceso de evaluación. Con un instrumento de evaluación bien diseñado para recopilar datos precisos, es la retroalimentación la que le da sentido a esos datos y los transforma en un motor de aprendizaje y mejora. Al combinar instrumentos de evaluación con una retroalimentación efectiva, se podría maximizar el potencial de aprendizaje del grupo.

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La retroalimentación es de suma importancia en la evaluacion ya que nos permite conocer mejor nuestras fortalezas y debilidades y como desarrollarlas, sin embargo, para poder proporcionarlo no es tan sencillo ya que puede afectar emocionalmente a la persona que lo recibe

Según el vídeo, menciona que debemos tomar en cuenta 3 aspectos al momento de dar retroalimentación: 1.- El Cómo? Cuando? Y dónde?

2.- El clima

3. - Tener claros los objetivos a evaluar.

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La retroalimentación posterior a la aplicación de un instrumento de evaluación es esencial porque clarifica las fortalezas y áreas de mejora de los estudiantes, facilitando su aprendizaje continuo y desarrollo. Ofrece una oportunidad para el diálogo y la reflexión, ayudando a los alumnos a comprender su desempeño y reforzar conceptos clave.

Uno de los puntos destacados en el video es la importancia de ofrecer retroalimentación en un entorno adecuado, donde se promueva la tranquilidad y el aprendizaje. Es esencial que la retroalimentación se brinde en un espacio y tiempo que permitan a los estudiantes reflexionar sin presiones, y donde los errores se consideren como parte del proceso de aprendizaje en lugar de ser vistos como un regaño. Este enfoque ayuda a que los estudiantes acepten y procesen la retroalimentación de manera constructiva, favoreciendo su desarrollo cognitivo y académico.

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La retroalimentación que se da a los estudiantes después de aplicar un correcto instrumento de evaluación cierra el ciclo de aprendizaje. Este proceso permite que los estudiantes comprendan cómo es su desempeño y cómo pueden mejorarlo. Al clarificar los errores cometidos y refuerza el aprendizaje. Debe de ser empática, con palabras constructivas que motiven a los educandos reconociendo sus logros y señalando áreas de mejora. Se debe realizar de manera respetuosa y alentadora, como señala la Maestra en el video, en el momento preciso y en un ambiente adecuado. Es un proceso que ayuda a desarrollar la autocrítica porque promueve la autoevaluación y el pensamiento crítico, a través de la reflexión. También en el docente, porque resultan beneficiados al conocer dónde debe ajustar su metodología de la enseñanza para satisfacer las necesidades de sus estudiantes. La retroalimentación continua es muy importante durante el desarrollo de las acciones de evaluación formativa para que sea verdaderamente efectiva.

La retroalimentación cierra el ciclo de aprendizaje y lo convierte en un proceso hace dinámico de acciones intencionadas en beneficio del desarrollo de los estudiantes y del propio docente.

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La retroalimentación tiene una vital importancia puesto que ayuda a identificar fortalezas y debilidades así como a mejorar el desempeño de nuestros estudiantes y de nosotros como docentes, la retroalimentación también a su vez es un elemento fundamental en la evaluación educativa ya que ayuda a los estudiantes a adquirir, consolidar y transferir el conocimiento a su vez la retroalimentación favorece a los estudiantes puesto que les ayuda a identificar sus fortalezas y debilidades, mejorar su autoestima así como reforzar los aspectos positivos de su desempeño y reconocer los aspectos que necesitan mejorar.

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Francisco Javier Guitrón Umaya Matrícula 010078257

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Francisco Javier Guitrón Umaya Matrícula 010078257

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La retroalimentación es de suma relevancia en el proceso de enseñanza y aprendizaje, es una oportunidad latente para conocer de cerca como se ha llevado a cabo el proceso. A decir de Luna, et al (2022) la retroalimentación involucra emocionalmente al estudiante en el proceso de su aprendizaje, dado que promueve el pensamiento reflexivo y crítico mediante modelos mentales en el entorno virtual. Es importante tomar en consideración que estamos viviendo una época de revolución educativa en la que la retroalimentación reflexiva permite identificar las fortalezas y oportunidades que el estudiante pueda tener en aras de aprender. Este éxito solo se logra cuando el docente es un profesional reflexivo que evalúa la pertinencia de las actividades de aprendizaje que fueron propuestas al estudiante y que además decide las estrategias adecuadas para alcanzar el conocimiento y transformarlo en aprendizaje significativo.

Referencias bibliográficas.

Luna, M., Peralta, M., Gaona, M., Dávila, O. (2022). La retroalimentación reflexiva y logros de aprendizaje en educación básica: una revisión de la literatura. Ciencia Latina Revista Multidisciplinar, 6(2), 32-42