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La ley se rige por principios de la Constitución de la República, tratados internacionales de derechos humanos y otros especificados en esta ley.

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Art. 2.1.- Principios rectores de la educación 

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Art. 2.1.- Principios rectores de la educación 

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Acceso universal a la educación: Garantiza educación de calidad sin discriminación.

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No discriminación: Prohíbe cualquier trato discriminatorio.

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Igualdad de oportunidades y de trato: Promueve entornos de aprendizaje accesibles y equitativos.

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Art. 2.2.- Principios de aplicación de la Ley. Incluyen:

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Interés superior de los niños: Prioriza los derechos y opiniones de niños y adolescentes.

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Interculturalidad y plurinacionalidad: Fomenta el respeto y reconocimiento de todas las culturas.

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Equidad e inclusión: Asegura igualdad de oportunidades y promueve la inclusión.

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Igualdad de género: Garantiza igualdad de condiciones entre hombres y mujeres.

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Corresponsabilidad: La educación es un esfuerzo conjunto de toda la sociedad.

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Pertinencia: La educación debe responder a las necesidades locales y globales.

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Art. 2.3.- Principios del Sistema Nacional de Educación.

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Libertad de enseñanza: Permite a los padres escoger instituciones educativas.

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Educación para el cambio y en valores: Promueve transformación social y práctica de valores.

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Participación ciudadana: Fomenta la participación activa en la gestión educativa.

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Flexibilidad y calidad: Adapta la educación a diversas realidades y garantiza calidad.

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Laicismo: Asegura independencia de la educación frente a religiones.

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Gratuidad y obligatoriedad: Garantiza educación gratuita y obligatoria.

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Transparencia: Promueve gestión transparente y rendición de cuentas.

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Art. 2.4.- Principios de la gestión educativa. Incluyen:

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Atención prioritaria e integral: Especial atención a personas con discapacidad y enfermedades.

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Desarrollo de procesos: Adapta niveles educativos a las necesidades individuales.

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Estímulo y evaluación: Promueve el esfuerzo y la evaluación integral.

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Escuelas saludables y seguras: Asegura establecimientos educativos seguros y saludables.

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Art. 2.5.- Enfoques. Para garantizar igualdad en la educación, se observan:

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Derechos Humanos: Pone al ser humano en el centro de la educación.

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Género: Considera oportunidades equitativas sin discriminación.

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Movilidad Humana e Intercultural: Respeta la diversidad cultural y fomenta la interacción equitativa.

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Discapacidades: Reconoce a las personas con discapacidad como sujetos de derechos.

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Interseccional y Plurinacional: Reconoce la diversidad de orígenes y condiciones en el sistema educativo.

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ARTÍCULOS

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Desarrollo integral y ciudadanía: Fomentar el desarrollo completo de los estudiantes, promoviendo una cultura de paz, reconocimiento de derechos y una convivencia intercultural y democrática.

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Identidad y diversidad cultural: Potenciar la educación para preservar y respetar la diversidad cultural, y desarrollar un sentido de pertenencia nacional, intercultural y plurinacional.

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Conciencia crítica y participación activa: Promover el análisis crítico y la participación activa en la sociedad para construir una sociedad justa, equitativa y libre.

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Igualdad y derechos humanos: Promover la igualdad de género, combatir las concepciones culturales discriminatorias y fomentar el respeto a los derechos humanos, la democracia y los valores cívicos.

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Acceso universal

Igualdad de oportunidades

Educación pública

Calidad

Gratuita

Laica

Disponibilidad

Aceptabilidad

Asequibilidad

Accesibilidad

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Estado: Cumplimiento de derechos y garantías educativas

Acceso a educación pública: Equidad, igualdad, no discriminación

Espacios educativos: Democracia, convivencia pacífica

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nterculturalidad: Sistema Nacional de Educación

Universalización de educación: Infraestructura, seguridad, equipamiento

Calidad educativa: Mejoramiento continuo

Educación integral: Coeducativa, derechos

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Currículo nacional: Diversidad cultural y lingüística

Erradicación de violencia: Integridad física, psicológica, sexual

Educación permanente: Adolescentes, adultos, alfabetización

Tecnologías de la información: Accesibilidad, aceptabilidad, asequibilidad

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Educación cultural: Pueblos y nacionalidades, idiomas, etnoeducación

Investigación y innovación: Científica, tecnológica, artística

Participación activa: Estudiantes, familias, docentes

Inclusión educativa: Discapacidad, embarazo

Coordinación interinstitucional: Educación de calidad

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Espacios libres de violencia: Políticas y programas

Recursos educativos: Mantenimiento, seguridad, infraestructura

Educación para la vida: Modalidades formales y no formales

Educación democrática: Derechos, responsabilidades

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Desarrollo de competencias: Conocimientos, mundo del trabajo

Educación cultural y artística: Infraestructura, docentes especializados

Conectividad: Infraestructura educativa

Estabilidad laboral: Profesionales de consejería estudiantil

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a. Actores fundamentales en el proceso educativo.

b. Formación integral y científica, promoviendo igualdad y no discriminación.

e. Servicios gratuitos de carácter social, psicológico y de atención integral de salud.

h. Protección contra todo tipo de violencia y derecho a denunciar violaciones de derechos.

u. Acceso a conectividad, tecnologías de la información y capacitación en plataformas digitales.

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Art. 8 Obligaciones y responsabilidades de los estudiantes 

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Art. 8 Obligaciones y responsabilidades de los estudiantes 

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a. Cumplir con actividades académicas y responsabilidades derivadas del proceso educativo.

c. Procurar la excelencia educativa y mostrar integridad académica.

e. Tratar con dignidad y respeto a la comunidad educativa y cumplir con las disposiciones del cuerpo docente y autoridades.

h. Respetar y promover la resolución pacífica de conflictos y los códigos de convivencia.

j. Respetar y cumplir la Constitución, leyes y normas del Sistema Nacional de Educación.

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Art. 9 Participación de los estudiantes en el sistema de educación 

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Art. 9 Participación de los estudiantes en el sistema de educación 

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Integración de contenidos: Los programas educativos incluirán contenidos que fomenten la participación ciudadana.

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Constitución: Énfasis en el conocimiento y aplicación de la Constitución.

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Organización estudiantil: Derecho de los estudiantes a organizarse, tener representación y formar asociaciones sin necesidad de autorización previa.

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Elección de representantes: Garantía de participación sin discriminación en las elecciones de representantes estudiantiles, asegurando paridad y alternancia.

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Son más de 15, sin embargo se resumirá en los más importantes:

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Desarrollo profesional y capacitación: Acceso gratuito a desarrollo profesional y capacitación financiados por el Estado.

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Remuneración y incentivos: Derecho a una remuneración justa y a recibir incentivos por méritos y logros relevantes.

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Estabilidad y protección laboral: Garantía de estabilidad laboral y protección ante denuncias de acoso o discriminación.

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Acceso a servicios y beneficios: Acceso a servicios de salud integral, bienestar social, seguridad social y otros beneficios laborales adecuados.

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1. Cumplimiento normativo: Deben cumplir con las disposiciones constitucionales, legales y reglamentarias relacionadas con la educación

2. Calidad educativa: Son responsables de impartir una educación pertinente, de calidad y calidez a sus estudiantes.

3. Planificación y evaluación: Deben elaborar y presentar anualmente su planificación académica, así como evaluar integral y permanentemente a los estudiantes.

4. Respeto y promoción de derechos: Promueven el respeto a la diversidad, fomentan la convivencia armónica y están obligados a proteger la integridad física, psicológica y sexual de los estudiantes.

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Art. 12 Derechos de los padres de familia 

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Art. 12 Derechos de los padres de familia 

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Libre elección educativa: Tienen derecho a escoger la institución educativa que consideren más adecuada para sus representados, respetando su cultura y creencias, en línea con el Interés Superior del Niño.

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Información y participación: Reciben informes periódicos sobre el progreso académico de sus representados y participan activamente en procesos de evaluación de desempeño docente, gestión escolar y entorno de aprendizaje.

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Participación en la comunidad educativa: Pueden ser elegidos y elegir como miembros de comités de padres y madres de familia, participar en el gobierno escolar y en procesos de rendición de cuentas sobre la gestión educativa.

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Derechos de voz y denuncia: Tienen derecho a ser escuchados respecto a la gestión educativa, a que se respeten los derechos de sus representados en el ámbito educativo, y a denunciar violaciones ante las autoridades competentes.

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Art. 13  Responsabilidades de los padres 

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Art. 13  Responsabilidades de los padres 

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1. Cumplimiento normativo

2. Asistencia escolarParticipación activa

3. Participación en evaluaciones

4. Respeto y convivencia

5. Ambiente de aprendizaje

6. Apoyo emocional y académicoCuidado de instalaciones

7. Contribución a derechos constitucionales

8. Rendición de cuentas

9. Participación comunitaria

10. Obligaciones económicas

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Art. 14 Exigibilidad, restitución y protección del derecho a la educación. 

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Art. 14 Exigibilidad, restitución y protección del derecho a la educación. 

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Responsabilidad del Estado

Protección judicial

Acciones directas

Amenazas a la integridad

Seguimiento y sanciones

Registro y seguimiento judicial

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El artículo establece que la comunidad educativa está compuesta por todos los actores directamente vinculados a una institución educativa específica. Esto incluye autoridades, docentes, estudiantes, madres, padres o representantes legales, y personal administrativo y de servicio.

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Art. 16 Derechos y obligaciones de la comunidad educativa 

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Art. 16 Derechos y obligaciones de la comunidad educativa 

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Establece los derechos y obligaciones de la comunidad educativa, tanto de manera individual como colectiva. Estos derechos y obligaciones se aplican a todos los miembros de la comunidad educativa en su conjunto y de forma específica para cada uno de los actores involucrados en el ámbito educativo.

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Art. 17.- Derecho de los miembros de la comunidad 

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Art. 17.- Derecho de los miembros de la comunidad 

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a. Derecho a recibir educación escolarizada o no escolarizada a lo largo de la vida, que complemente las capacidades para ejercer la ciudadanía y el Buen Vivir.

b. Derecho a participar activamente en conocer las realidades institucionales de los centros educativos de su comunidad.

c. Derecho a fomentar el conocimiento y mutuo respeto entre la comunidad organizada y los centros educativos.

d. Derecho a participar en la construcción del proyecto educativo institucional público para vincularlo con el desarrollo comunitario.

e. Derecho a participar como veedores de la calidad y calidez del proceso educativo y del buen uso de los recursos educativos.

f. Derecho a hacer uso racional y responsable de los servicios, instalaciones y equipamiento de las instituciones educativas públicas.

g. Derecho a participar en procesos asociativos para el mantenimiento de instalaciones y provisión de servicios no académicos en las instituciones educativas públicas.

h. Derecho a promover la articulación y coordinación para garantizar la protección social integral de los estudiantes y condiciones adecuadas para el desarrollo educativo.

i. Derecho a participar en la identificación con los centros educativos de su comunidad.

j. Derecho a interesarse activamente en conocer las realidades institucionales de los centros educativos.

k. Derecho a fomentar un proceso de conocimiento y mutuo respeto entre la comunidad organizada y los centros educativos.

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Art. 18.- Obligaciones y responsabilidades de los miembros de la comunidad educativa 

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Art. 18.- Obligaciones y responsabilidades de los miembros de la comunidad educativa 

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a. Fomentar la convivencia armónica y la resolución pacífica de conflictos dentro de la comunidad educativa.

b. Mantener un ambiente adecuado que facilite el desarrollo de las actividades educativas alrededor de los planteles escolares.

c. Respetar y cuidar las instalaciones y recursos educativos disponibles en la comunidad.

d. Respetar y proteger la integridad física, psicológica y sexual de los estudiantes y de todos los miembros de la comunidad educativa.

e. Cumplir con los deberes derivados de su participación en formas asociativas para la prestación de servicios no académicos relacionados con la educación.