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O.CN.3.7. Formular preguntas y dar respuestas sobre las propiedades de la materia, por medio de la indagación experimental y valorar su aplicación en la vida cotidiana utilizando las tecnologías educativas a través de las TIC, TAC, TEP.

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MOTIVACIÓN:

Visualizar el cuento "El sólido que quería ser líquido"

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CUENTO "El Sólido quequería ser líquido"

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Leer y analizar el texto de ciencias naturales, las páginas 102 hasta la 104 sobre las propiedades de la materia.

Luego mediante estas preguntas contestan lo reflexionado:

¿Qué es la materia?

¿Cuáles son los elementos que ocupan un lugar en el espacio?

¿El aire ocupa un lugar en el espacio?

¿El aire pesa?

¿Cuál es la unidad fundamental para medir el volumen?

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APRENDIZAJE DE LAS TIC.

Visualizar el video.

Observar las imágenes y analizar sobre materia maza y volumen.

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La Materia y sus propiedades | Aula chachi - Vídeos educativos para niños

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¿QUE ES LA MATERIA?

Interactuar con los estudiantes un juego de preguntas por medio de la plataforma liveworksheets.

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La materia y sus propiedades interactive worksheet

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Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

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APRENDIZAJE DE LAS TAC

Elaborar un organizador gráfico en la plataforma canva sobre las propiedades generales de la materia.

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¿EL AIRE OCUPA UN LUGAR EN EL ESPACIO?

Hipótesis: El aire tiene masa y volumen.

Experimento: Comprobamos si el aire tiene masa.

Cogemos un globo sin inflar, lo colocamos sobre una balanza y vemos cuál es su masa.

Inflamos el globo y a continuación lo volvemos a colocar en la balanza y lo pesamos.

Colocar una imagen.

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Entregar un tríptico sobre el tema de "La Materia" y realizar una exposición, defendiendo el tema.