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DAVID BUENO - NEUROEDUCACIÓN EN LAS AULAS

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DAVID BUENO - NEUROEDUCACIÓN EN LAS AULAS

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David Bueno: “Es de vital importancia que la neuroeducación entre en nuestras aulas”

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Què són les evidències educatives?

Són resultats de recerques validats per la comunitat científica que demostren que una pràctica educativa és eficaç. Les evidències educatives són imprescindibles per a orientar i justificar la presa de decisions en educació

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EVIDENCIANT DADES I ESDEVENIMENTS CIENTÍFICS - EduCaixa

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Evidencias EduCaixa se centra en el impacto de temas como el aprendizaje social y emocional, la repetición de un curso académico, la comprensión lectora o la enseñanza individualizada.

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Doug Lemov ha identificado tres habilidades en los profesores brillantes: humildad, predisposición a revisar continuamente el propio trabajo, y una constante mentalidad de crecimiento (deseo de mejorar). También ofrece una clave para que el desarrollo profesional tenga un efecto positivo, tanto en el alumnado como en la motivación y compromiso del propio profesorado: el entorno.

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V. Completa. Estrategias para mejorar la enseñanza. Doug Lemov, profesor y escritor

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Cómo hacer DAFO para educación - Ideas para profes

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Efecto Pigmalión o profecía autocumplida

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REINVENTAR LA ESCUELA

Una brújula para familias y educadores para comprender la educación del siglo XXI

Jordi Musons

ARPA EDITORES - 9788417623906

Sinopsis

¿Qué está cambiando en el sistema educativo? ¿En qué coinciden las escuelas más innovadoras de todo el mundo? ¿Cómo afectará el uso continuo de la tecnología en el aprendizaje? ¿De qué manera se debería abordar la desigualdad educativa y el fracaso escolar?

Este libro es la mejor guía posible para docentes, educadores y familias que quieren comprender la educación que viene, explorando los nuevos propósitos del siglo XXI y las metodologías que están revolucionando el actual modelo educativo. En un mundo donde la tecnología nos empuja hacia la cuarta revolución industrial, es necesaria la implicación de toda la sociedad para ofrecer a los más jóvenes la educación que se merecen. Solo con una nueva enseñanza inclusiva y equitativa, que ofrezca oportunidades a todos sus alumnos y haga aflorar sus capacidades, las nuevas generaciones podrán afrontar con garantías los retos que les depara el futuro.

Con una mirada crítica y proactiva, Jordi Musons, director de la prestigiosa escuela Sadako (Ashoka Changemaker School), profundiza en los límites de la educación de nuestro tiempo y, a la vez, propone metodologías, herramientas y modelos educativos que den respuesta a las necesidades de la sociedad actual.

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El Gran Juicio a la Educación Actual... Algo Esta Mal

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LO QUE la LECTURA PROVOCA en tu CEREBRO es MÁS FUERTE de lo que CREES – Nazareth Castellanos

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L’aprenentatge col·laboratiu (o cooperatiu) implica que l’alumnat treballi conjuntament en activitats o tasques d’aprenentatge en un grup suficientment reduït perquè tots participin en la consecució d’un objectiu comú preestablert de manera clara. L’alumnat que forma part del grup pot treballar en tasques separades per contribuir a un resultat global i comú, o treballar conjuntament en una tasca compartida.

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L’aprenentatge col·laboratiu (o cooperatiu) implica que l’alumnat treballi conjuntament en activitats o tasques d’aprenentatge en un grup suficientment reduït perquè tots participin en la consecució d’un objectiu comú preestablert de manera clara. L’alumnat que forma part del grup pot treballar en tasques separades per contribuir a un resultat global i comú, o treballar conjuntament en una tasca compartida.

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El libro "¿Cómo aprendemos?" de Héctor Ruiz Martín ofrece una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza.

En él , se exploran los mecanismos cognitivos que rigen la memoria y el aprendizaje, así como los factores socioemocionales que influyen en la motivación y el desempeño de los estudiantes. Además, se detalla la investigación sobre los procesos clave de la enseñanza, como el feedback y la evaluación, y se dedica especial atención a la autorregulación del aprendizaje y su relación con el éxito escolar y académico.

Este libro busca acercar los principios basados en la evidencia científica sobre cómo aprendemos, para fundamentar las prácticas educativas.

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Línia del temps de transformació_25-26_reduït